1、“.....力争使备课组的建设再上个新台阶。篇年级历史备课组长工作总结本学期在校领导亲自指导下,全组老师的共同努力,年级历史备课组讨分析教材,逐步做到组内统备课统进度统作业统教案。做到课堂教学的完全公开,逐步形成了互相观摩积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多,所以给我们老师有个很好的展示的机会,也是个相互学习的机会,也促进了新课改研讨氛围的初步形成,使教师认识到自身存在的问题,认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。加强教学教研工作我们充分利用我们的资料优老师高效的课堂教学,孙莹老师基础知识巩固能力都很独到。我们还利用多媒体教学,扩大教学的信息量,尝试使用展厅式教学法问题与材料结合法独特的课外作业方法等都使各备课组成员受益匪浅。篇年级历史备课组长工作总结本学期在学校的正确领导下,在教导处教科室的直接领导下,在全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时有序召开......”。

2、“.....初中每位历了次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了历史学科双基知识,初步培养了认识和利用地图理论联系实际搜集资料撰写调查报告编写历史手抄报的能力。备课组成员能认真参与备课组活动,完成科组备课组布置的各项工作任务,并认真做好备课听课辅导批改讲评作业等各项常规教学工作,确保了教学任务的顺利完成。加强教研力度,努力提高教学质量教学质七年级历史备课组长工作总结打印版学会带着问题去看书,提取关键词和知识点,学会概括,学会课堂小结。根据情况,由学生自主完成,或在教师的引导下进行合作探究在这里老师问题的设置要结合教材的正文小字插图历史纵横学习重难点等内容层层设疑,通过设问,培养学生的逻辑思维历史学科思维能力,合作探究能力。训练拓展及时让学生突破重难点。习题的编排可以放在每个纲目录后,也可以放在最后,但题互学习的机会,也促进了新课改研讨氛围的初步形成......”。

3、“.....认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。加强教学教研工作我们充分利用我们的资料优势,在课堂教学中使用多媒体教学,并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学,而且效果都不错,学生都比较喜欢,又让学生从中得到了更好地锻炼。备课方面全组教师都能在深入整理,然后筛选提炼出其中的精髓,在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系,历史事件不是孤立的,教师必须培养学生对历史的整体感知能力,因此要明了每课在本单元本阶段历史中的地位,宏观掌握理清线索,从而构建教材的总体框架。经过全组成员的讨论,决定每份试卷练习由以下几部分组成编写学习目标让学生明了本节课必须掌握的知识内容。自学释疑让学年级历史备课组长工作总结本学期在学校的正确领导下,在教导处教科室的直接领导下,在全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时有序召开,时间大致是每周上午,初中每位历史老师都积极准时参加,进行集体备课......”。

4、“.....如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下研究新课程,实施新课程研究。第,研究教材,做到心中有数。首先是研究知识点本身,教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料史论进行整理,然后筛选提炼出其中的精髓,在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系,历史事件不是孤立的,教师必须培养学生对历史的整体感知能力,因此要明了每课在本单元本阶段历史中的地位,宏观掌握理清线索,从而构建教材的总体框架。作业布置据学校安排,每周组织全组老师对新课程标准课改理论进行学习,使全组老师初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本内涵,并充分利用每周上午的备课活动有计划有针对性地研讨分析教材,逐步做到组内统备课统进度统作业统教案。做到课堂教学的完全公开,逐步形成了互相观摩积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多......”。

5、“.....也是个本学期,在备课组成员的共同努力和通力合作下,年级历史备课组在教学和教研上都取得了些成绩。但是,工作中还存在许多的不足之处,比如集体备课的力度还须加大,要多向其它年级其它科目的教师请教今后,我们将在这些方面做出相应的改进,力争使备课组的建设再上个新台阶。篇年级历史备课组长工作总结本学期在校领导亲自指导下,全组老师的共同努力,年级历史备课组生自主完成,或在教师的引导下进行合作探究在这里老师问题的设置要结合教材的正文小字插图历史纵横学习重难点等内容层层设疑,通过设问,培养学生的逻辑思维历史学科思维能力,合作探究能力。训练拓展及时让学生突破重难点。习题的编排可以放在每个纲目录后,也可以放在最后,但题目内容的选择定要有针对性基础性开放性拓展性题目排放的顺序定要与上课内容次序相着而且更重要的是这本试卷练习在引领学生思维方面的作用基本达到了我们预期的目标......”。

6、“.....为此,我们将近两年的中考题做了专题分类,找出与本年级相关的试题,并将其编入每课的学案中,以学代练,让学生提前感受中考适应中考。听,即认真听课。本学期,学校开展了形式多样的公开课,从骨干教师示范课到评优课,以及校外的公开课钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范详细的教案。年级历史备课组长工作总结认真完成各项常规教学任务学期初,备课组就根据实际讨论制定了年级下学期历史教学计划,明确了备课组的活动原则,并坚持定期开展备课组活动,进行阶段教学工作小结,统教学进度,统作业和测试。个学期以来,年级顺利地完成了历史年级下册的教学任务及中国史古代史复习,全年级总共进据学校安排,每周组织全组老师对新课程标准课改理论进行学习,使全组老师初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本内涵,并充分利用每周上午的备课活动有计划有针对性地研讨分析教材,逐步做到组内统备课统进度统作业统教案。做到课堂教学的完全公开......”。

7、“.....学校的公开课活动比较多,所以给我们老师有个很好的展示的机会,也是个学会带着问题去看书,提取关键词和知识点,学会概括,学会课堂小结。根据情况,由学生自主完成,或在教师的引导下进行合作探究在这里老师问题的设置要结合教材的正文小字插图历史纵横学习重难点等内容层层设疑,通过设问,培养学生的逻辑思维历史学科思维能力,合作探究能力。训练拓展及时让学生突破重难点。习题的编排可以放在每个纲目录后,也可以放在最后,但题的学习积极性等进行探讨,较好地完成了本学期的教学教研工作。现从备听思方面将工作总结如下备,即加强集体备课,通力协作。在每周的备课组活动中,以新课程标准为指导,有计划有针对性地研讨分析教材,做到组内统备课统学案统进度统作业。为此,我们做到研究。第,研究教材,做到心中有数。首先是研究知识点本身......”。

8、“.....便于教师学生按次序讲解评析,防止学生感觉头雾水。在实际的操作中,我们严格按照这思路编写试卷练习,虽然过程充满了艰辛和痛苦,但付出总有回报每位老师都想编写出最满意的试卷练习,会查找大量的资料并加以选择加以优化,在自觉不自觉中在主动或被动中不知不觉的进步着,提升着而且更重要的是这本试卷练习在引领学生思维方面的作用基本达到了我们预期的目学会带着问题去看书,提取关键词和知识点,学会概括,学会课堂小结。根据情况,由学生自主完成,或在教师的引导下进行合作探究在这里老师问题的设置要结合教材的正文小字插图历史纵横学习重难点等内容层层设疑,通过设问,培养学生的逻辑思维历史学科思维能力,合作探究能力。训练拓展及时让学生突破重难点。习题的编排可以放在每个纲目录后,也可以放在最后,但题思,考试后则通过得分率典型题例分析等进行阶段教学的反思,并在集备活动中进行交流,通过大家的集体探讨......”。

9、“.....做到步思,思后即改。经过全组成员的讨论,决定每份试卷练习由以下几部分组成编写学习目标让学生明了本节课必须掌握的知识内容。自学释疑让学生学会带着问题去看书,提取关键词和知识点,学会概括,学会课堂小结。根据情况,由课之前严格独立认真保质保量完成。抽查识记情况每节课上新课之前,必须先检查上节课的知识识记情况,让学生温故而知新,更好地进入下堂课的学习。听课方面本组老师都能按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。本学期,在备课组成员的共同努力和通力合作下,年级历史备课组在教学和教研上都取得了些成绩。但是,工作如同济中学花园中学等,本组老师都积极参与其中,这既是自我展示的机会,又是相互学习的机会。每次听课后,都在组内活动中进行评课,促进了新课改研讨氛围的形成。另外,年轻教师每周都认真地听师傅的课,做到听课上课,虚心请教。思,既教后听后考后的反思......”。