1、“.....重视运用丰富多样的早教指导形式,提高岁婴幼儿家教指导率及指导质量。是每年出期宣传栏分发次以上早期教养宣传资料是每学期邀指导站的工作计划。开展早教指导活动。月份开展早教指导活动。组织教师学习岁婴幼儿教养方案月份邀请岁的孩子参观我园的艺术节活动的展示作品。向家长发放科学。月份向家长发放科学。早教指导工作小结。幼儿园早教的工作计划指导思想根据省岁儿童早期教育实验工作方案教基号的要求,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭社区,对所在社区岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨,以提升社区岁儿童家长的科学育儿水平,促进儿童早期身心健康成长为根本目的,进步发挥幼儿园的教育资源优势,扩大幼儿月份第次向辖区内岁婴幼儿免费开放早教活动。发放早教宣传资料小报。十月份邀请专家儿童营养专家等专业人士开展咨询活动,与家长进行面对面地交流,为家长排忧解难。学习其它幼儿园的早教工作经验和方法,充实到本园的早教工作中。早教案例征集。撰写总结资料收集归档具体工作及措施继续做好亲子活动的宣传工作......”。

2、“.....提早让家长们知道我们的活动,并能安排时间带孩子来参加。利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见,并做出适当的调整,提高早教工作的有效性,使早教工幼儿园早教的工作计划网络版指导观。每个教师都明确重视早教工作对全面推进素质教育的重要性和必要性教师们树立了可持续发展观念,即用发展的眼光去看待每个孩子,承认并注重孩子的个体差异,充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能,使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。我们针对家长的强烈需求,精心设计了亲子早教活动方案,但由于预防手足口病等特殊原因,我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点,开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报,联合村居委计生干部,设点发放小报,上门进行指导。在宣传科学的基础上,道和途径听取家长的建议和意见,并做出适当的调整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科学化合理化,以适合家长的需要。继续完善岁的婴幼儿动态发展档案的建立。继续丰富游戏内容与形式,对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动游戏......”。

3、“.....继续加强对教师的培训,学习婴幼儿知识,掌握与婴幼儿家长沟通的技巧,提高教养水平,提升工作的责任感,把工作做到细做到位做扎实利用我园举办的些大型活动,邀请岁的孩子起来参加,如夏雨幼儿,广泛宣传科学知识和教育子女的科学方法,进步提高家长的科学教子水平和能力,同时,在实践的过程中提高我园教师指导社区家长婴幼儿的能力,与社区共同做好促进婴幼儿发展的工作。现状分析我们的早教队伍逐步稳健壮大起来,特别是在教研活动的理论学习中,进步加强教师对各早教工作文件的理解内化,不断转变教师的教育观念,从教师的教育实践的共性问题中寻找理论依据与实践对策,切实有效地解决问题,促进幼儿发展。教师们也感受到政府对岁散居儿童的家长及看护人早期教养质量提高的重视,树立了正确的早早教育儿理论水平与指导能力。依托居委会社区,向辖区内岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料,逐步提高岁婴幼儿家对早期教育的重视。重视运用丰富多样的早教指导形式,提高岁婴幼儿家教指导率及指导质量......”。

4、“.....幼儿园早教的工作计划情况分析去年我园全体教师积极主动有效地开展好我园的岁婴幼儿早期教育指导活动。通过年的早教工作,我们加省岁儿童早期教育实验工作方案教基号的要求,积极探索以幼儿园为核心,依托家庭社区,对所在社区岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨,以提升社区岁儿童家长的科学育儿水平,促进儿童早期身心健康成长为根本目的,进步发挥幼儿园的教育资源优势,扩大幼儿园早期教育的示范辐射作用,运用丰富多样的早教指导形式对辖区内岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动,切实提高岁婴幼儿及其家长的受教育率,促进岁早期教育工作的全面开展。工作目标宣传科学的早期教育理念知识和实践操作方法,了与镇妇联和镇计生委的联系,达成通力合作的共识。在早教方式上,我们也力求多样化,培训讲座发放小报等形式的,提升了家长的早教意识和指导能力。在取得成绩的同时......”。

5、“.....缺少相应的管理激励培训措施。新教师的家教指导能力尚需进步提升,特别是在指导活动撰写方案和案例方面,还需要通过培训,探讨,有待提高。具体工作及措施继续做好亲子活动的宣传工作。利用发邀请涵到相应街道贴通知等形式,提早让家长们知道我们的活动,并能安排时间带孩子来参加。利用多种加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师镇儿保医师等资源优势,促进早教的推广与深化。具体措施理论与实践相结合,全面提高教师的指导能力分章节深入学习上海市教养方案浦东新区早教指导方案选编。通过相互观摩指导活动,共同研讨学习,帮助新教师分析指导行为,积累指导经验,提高指导能力。应用实践浦东新区早教指导方案选编中的内容,做到有实践,有反思,在借鉴已有成果的基础上,创自己的特色。注重园本培训,充分发挥本园优秀指导员及育婴师的作用,全面提升我园指导员素养教师们树立了可持续发展观念,即用发展的眼光去看待每个孩子,承认并注重孩子的个体差异......”。

6、“.....我们针对家长的强烈需求,精心设计了亲子早教活动方案,但由于预防手足口病等特殊原因,我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点,开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报,联合村居委计生干部,设点发放小报,上门进行指导。在宣传科学的基础上,进行适当的预防传染病的宣传,让家长们在满足孩子社会交往需求的基础上了亲子活动,做好活动前的联络和宣传工作。幼儿园早教的工作计划网络版。总结反馈早教指导开放情况,商讨解决策略。月份早教大教研活动。征集岁婴幼儿指导活动方案。开展早教开放活动。早教小报的制作与发放。分章节学习上海市岁婴幼儿教养方案。听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议月份宣桥社区岁婴幼儿信息采集,建立婴幼儿档案。对教师进行早教指导的培训。召开两次早教大教研活动。征集岁婴幼儿指导活动方案。开展早教开放活动。开展早教指导活动。月份开展早教指导活动。组织教师学习岁婴幼儿节活动等活动,使他们更加熟悉幼儿园更加喜欢幼儿园......”。

7、“.....开展早教指导活动。月份开展早教指导活动。组织教师学习岁婴幼儿教养方案月份邀请岁的孩子参观我园的艺术节活动的展示作品。向家长发放科学。幼儿园早教的工作计划网络版。具体安排月份制定早教计划,做好指导活动时间及人员的安排。召开早教教研活动交流修改早教计划,布置本学期工作。向村妇女主任发放招生通知,统计人数,建立婴幼儿早教档案。发放家长问卷。十月份第次早教活动。资料整理归档。了与镇妇联和镇计生委的联系,达成通力合作的共识。在早教方式上,我们也力求多样化,培训讲座发放小报等形式的,提升了家长的早教意识和指导能力。在取得成绩的同时,也存在着不足之处岁早教方面的管理机制比较薄弱,缺少相应的管理激励培训措施。新教师的家教指导能力尚需进步提升,特别是在指导活动撰写方案和案例方面,还需要通过培训,探讨,有待提高。具体工作及措施继续做好亲子活动的宣传工作。利用发邀请涵到相应街道贴通知等形式,提早让家长们知道我们的活动,并能安排时间带孩子来参加。利用多种指导观......”。

8、“.....即用发展的眼光去看待每个孩子,承认并注重孩子的个体差异,充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能,使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。我们针对家长的强烈需求,精心设计了亲子早教活动方案,但由于预防手足口病等特殊原因,我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点,开展了不同形式的早教指导活动。如制作内容丰富的早教小报,联合村居委计生干部,设点发放小报,上门进行指导。在宣传科学的基础上,质量。开展早教指导活动。月份开展早教指导活动。组织教师学习岁婴幼儿教养方案月份邀请岁的孩子参观我园的艺术节活动的展示作品。向家长发放科学育儿知识。月份向家长发放科学育儿知识。早教指导工作小结。幼儿园早教的工作计划指导思想依据上海市教委关于推进岁散居儿童早期教养工作的意见,围绕本园园务计划要求和任务,继续以提高岁婴幼儿家长科学育儿的研究为突破口,利用本园优质师资建立早教指导队伍,对幼儿园所辖社区内的岁婴幼儿家长普及科学和科学育儿方法......”。

9、“.....希望通过实践与探幼儿园早教的工作计划网络版些防护措施。家长们对我们工作的调整也非常支持,但是还是强烈地表现出想参加亲子互动活动的愿望,因此结合家长需求以及工作中存在的不足之处,本学期我们将把工作做得更为主动些,细致些,并将重点工作落在有效组织早教亲子活动上。工作目标认真定时开展早教教研活动,以点带面,辐射全体,培训支勇于创新的早教师资队伍。深入了解家长所需,运用最新教育理念,提供科学的服务内容,有效地开展早教推广及服务活动。积极筹备设计组织早教亲子活动,做好活动前的联络和宣传工作。幼儿园早教的工作计划网络版指导观。每个教师都明确重视早教工作对全面推进素质教育的重要性和必要性教师们树立了可持续发展观念,即用发展的眼光去看待每个孩子,承认并注重孩子的个体差异,充分挖掘每个幼儿的闪光点和潜能,使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。我们针对家长的强烈需求,精心设计了亲子早教活动方案,但由于预防手足口病等特殊原因,我园结合不同年龄段的婴幼儿的年龄特点,开展了不同形式的早教指导活动......”。