1、“.....月日前把推荐对象的名单及全部相关材料上报省教育厅。市教育局应严格按照遴选条件和分配的推荐名额,本着公开公平公正的原则,采取有力措施,认真慎重地确定上报省教育小学教师集中培训后期实践研修考核表,由所在学校签署意见并上交区教师进修学校。区教师进修学校每年组织审核,对参训教师完成实践研修任务情况进行评价,完成考核工作并根据考核情况登记学分后,填写好区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表,将考核结果报送市中小学师资培训中心审核。审核合格的参训教师登记集中培训学分。实践研修工作措施各单位要加强实践研修工作的宣传动员集中培训后期实践研修工作,在区教育局统管理下进行,有关单位分工合作。区教育局师训科负责统筹安排全区参训教师的实践研修工作,做好上下协调工作。区教师进修学校负责全区参训教师集中培训实践研修工作的组织指导检查考核等工作,并根据考核情况登记学分......”。

2、“.....向区教育局书面报告检查情况。参训教师所在学校要为教师集中培训后期实践研伍。发挥名校长在全省基础教育改革与学校管理上的思想引领行为示范帮扶弱校的作用,促进我省中小学校长领导能力与管理水平的提高。为我省建立中小学名校长工作室中小学名校长实践基地奠定基础。高级研修工程培训对象遴选办法培训对象高级研修工程培训对象在全省中小学校的正职校长中遴选。遴选原则。遴选培训对象时做到条件公开程序公正标准统结果公开。省教育厅设立专家委员会,根据陕西精选培训研修方案打印版课题并结题在省级以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于篇含省级以上出版社出版的论文集,或正式出版了教育管理著作。在学科教学领域具有指导和帮助青年教师提高业务水平的能力。任现职以来学校没有发生严重的违规招生乱收费现象......”。

3、“.....中小学教师集中培训后期实践研修任务应在集中培训结束后个月内完成,经考核合格后,集中培训方能结业。实践研修组织管理集中培训后期实践研修是培训活动的重要组成部分。中小学教师集中培训后期实践研修工作,在区教育局统管理下进行,有关单位分工合作。区教育局师训科负责统筹安排全区参训教师的实践研修工作,做好上下协调工作。区教师进修学校负责任感,富有创新意识和开拓进取精神,有定的学识水平和治校能力。依法治校,办学行为规范,办学实绩突出。在实施素质教育教育教学改革提高办学质量与效益等方面成绩显著,任职学校有明显的办学特色,在全省有示范性和影响力,重视帮扶薄弱学校。坚持深入教学线兼课听课或讲座,带头参加教学研究活动。有较高的学术水平和科研能力,注重学校管理和教学研究,任职学校承担过省级以上教育科研交实践研修任务书面材料......”。

4、“.....由所在学校签署意见并上交区教师进修学校。区教师进修学校每年组织审核,对参训教师完成实践研修任务情况进行评价,完成考核工作并根据考核情况登记学分后,填写好区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表,将考核结果报送市中小学师资培训中心审核。审核合格的参训教师登记集中培训学分。实践研修工作措施各辩包括推荐对象进行分钟演讲,回答专家委员会委员提问,专家委员会委员打分专家委员会统分并按总分由高到低排序,提出初选培训对象名单中学校长名,小学校长名。提出名单时,不搞特殊照顾,不搞地区平衡省教育厅厅务会议决定正式培训对象名单,并按姓氏笔画进行排序在陕西教育教师报等媒体公布正式培训对象名单,接受社会监督。本文素材来源于网络,侵权,请联系删除参训教师所位要加强实践研修工作的宣传动员,认真做好实践研修工作的组织管理,制定具体实施方案,确保工作顺利开展。区教师进修学校根据跟踪情况,加强调查研究......”。

5、“.....不断创新培训模式,提高培训质量。区教师进修学校组织辖区内的名师特级教师及教科研人员,深入参训教师所在学校进行跟踪指导,做好实践研修的考核工作。精选培训研修方案打印版。则教育教学反思案例。省教育厅成立高级研修工程专家委员会。年月日至月日,由符合遴选条件的中小学校长个人提出申请,县市区教育局以下简称县教育局推荐,各市教育局严格按照遴选条件和推荐名额推荐名额表见附件确定上报省上的推荐对象,月日前把推荐对象的名单及全部相关材料上报省教育厅。市教育局应严格按照遴选条件和分配的推荐名额,本着公开公平公正的原则,采取有力措施,认真慎重地确定上报省教育头参加教学研究活动。有较高的学术水平和科研能力,注重学校管理和教学研究,任职学校承担过省级以上教育科研课题并结题在省级以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于篇含省级以上出版社出版的论文集,或正式出版了教育管理著作......”。

6、“.....任现职以来学校没有发生严重的违规招生乱收费现象,没有发生过重大安全责任事故参成实践研修任务。各街镇乡直属学校工作专班,要为参训教师完成实践研修提供必要条件,负责督促指导参训教师完成实践研修任务,并填写武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核表,校长主管,指定专人负责审核签字后,由师训干部于月日前统上交区教师继续教育中心。继教中心负责指导检查和考核,并根据考核情况登记学分,填写武汉市中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表。于月日前将区参训教师集中培训实践研修工作的组织指导检查考核等工作,并根据考核情况登记学分,填写好区中小学教师集中培训后期实践研修考核统计表,向区教育局书面报告检查情况。高级研修工程的培训目标在年间,实施陕西省中小学校长高级研修培训工程......”。

7、“.....认真做好实践研修工作的组织管理,制定具体实施方案,确保工作顺利开展。区教师进修学校根据跟踪情况,加强调查研究,及时修订完善培训方案和计划,不断创新培训模式,提高培训质量。区教师进修学校组织辖区内的名师特级教师及教科研人员,深入参训教师所在学校进行跟踪指导,做好实践研修的考核工作。精选培训研修方案打印版。则教育教学反思案例。课题并结题在省级以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于篇含省级以上出版社出版的论文集,或正式出版了教育管理著作。在学科教学领域具有指导和帮助青年教师提高业务水平的能力。任现职以来学校没有发生严重的违规招生乱收费现象,没有发生过重大安全责任事故参加省级骨干校长培训并取得合格证书者参加过国家级校长培训并取得合格证书者具有硕士学位或博士学位者获得国家家委员会委员打分专家委员会统分并按总分由高到低排序......”。

8、“.....小学校长名。提出名单时,不搞特殊照顾,不搞地区平衡省教育厅厅务会议决定正式培训对象名单,并按姓氏笔画进行排序在陕西教育教师报等媒体公布正式培训对象名单,接受社会监督。本文素材来源于网络,侵权,请联系删除教育理念先进,办学思路清晰,办学目标明确,有强烈的事业心和高度的精选培训研修方案打印版省级骨干校长培训并取得合格证书者参加过国家级校长培训并取得合格证书者具有硕士学位或博士学位者获得国家级政府奖励包括工作奖励和业务奖励者,分别给予分分分分的附加分。培训对象遴选程序与时间安排。从发文之日起到年月日,省教育厅通过陕西教育教师报等媒体,各市教育局通过辖区内媒体公开广泛宣传陕西省中小学校长高级研修培训工程及其实施方案,将有关政策传达给每位中小学校课题并结题在省级以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于篇含省级以上出版社出版的论文集,或正式出版了教育管理著作......”。

9、“.....任现职以来学校没有发生严重的违规招生乱收费现象,没有发生过重大安全责任事故参加省级骨干校长培训并取得合格证书者参加过国家级校长培训并取得合格证书者具有硕士学位或博士学位者获得国家汇报课教育教学案例的全区评比活动教育理念先进,办学思路清晰,办学目标明确,有强烈的事业心和高度的责任感,富有创新意识和开拓进取精神,有定的学识水平和治校能力。依法治校,办学行为规范,办学实绩突出。在实施素质教育教育教学改革提高办学质量与效益等方面成绩显著,任职学校有明显的办学特色,在全省有示范性和影响力,重视帮扶薄弱学校。坚持深入教学线兼课听课或讲座,带,由符合遴选条件的中小学校长个人提出申请,县市区教育局以下简称县教育局推荐,各市教育局严格按照遴选条件和推荐名额推荐名额表见附件确定上报省上的推荐对象,月日前把推荐对象的名单及全部相关材料上报省教育厅......”。