1、“.....学习教育法规,结合我镇师德标兵事迹,开展校本培训工作。教学业务。实施教师本职岗位的培训,学习现代教育理论,强化教育观念的转变,更新和拓展业务知识,进行教育教学能力和技能培训,适应实施素质教育的需要。在课程理念课程标准课程功能和教制作等学习培训。青年教师的专线培训通过组织帮扶对象,利用听评课师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。帮扶对象为刚进校的青年教师培训形式根据本校实际,我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式,如专题培训主题研讨小组交流案例分析教学观摩课题研究师徒结对以及竞赛反思自学等,积极探索参与互动合作探究的培训模式。保障措施健全的组织机构建立校本培训工作领导小组略主要职责了解学校教师教育教学水平实际现状明确学校教师队伍建设发展对象所有在职教师均需参加培训和考核。培训学时年学年度总培训学时不少于学时。培训内容师德培训以个面向教育思想为指导......”。

2、“.....对教师进行政治思想教育心理健康教育法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。现代教育理论培训本学期仍将通过每人每学期自选自读本教育继续开展对新上岗的教师进行帮扶活动。十月年级语数学科研究课教学评比活动。组织教师师德学习和业务学习。开展新教师培训后的汇报展示课活动。完成月份继续教育考核工作。各教研组开展专业理论学习。集中两次十月年级语数学科研究课教学评比活动。组织教师进行如何写好案例分析和叙事撰写的学习。完成月份继续教育考核工作。小学校本培训活动策划方案小学校本培训活动策划方案指导思想认真贯彻落实教育部精神,从我校实际出发,积极探索以学校为主要培训基地......”。

3、“.....切实让青年教师从中受益。本校校本培训实施意见和考核办法实施意见采用必学和自学相结合的途径进行校本培训师德教育。以理论为指针,认真学习党的大精神和个代表重要思想,学习山东省普通中小学管理基本规范和普法教师读本,认真贯彻落实教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见,广泛开展以爱生行动为核心的各类师德教育活动,配合今年开展的师德教育活动,经常性检查督促教师职业道德规范的执行和落实情况,坚决杜绝教师队伍中体罚学生精神批在课程改革的理论与实践上有定教科研能力的研究型教师。培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。培训学时年学年度总培训学时不少于学时。培训内容师德培训以个面向教育思想为指导,以教育法义务教育法教师法未成年人保护法和中小学教师职业道德规范为依据,对教师进行政治思想教育心理健康教育法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观人生观价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质......”。

4、“.....强化教师自身修养,塑造良好的教师形体备课制度,间周举行次,分学科实行单元备课首席制,每位教师轮流做主讲。围绕新课程改革举行系列活动,旨在提高教师的业务理论素质如讲座观摩录相新教材研讨教法和学法研讨等。内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。安排好本学期师徒活动周的内容,启用校内实践经验丰富理论水平较高的学科带头人骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,做相关理论讲座交流平时的心得体会网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通工作正常有序顺利地开展。科学的培训规划和培训内容我们将长远的规划和近期的计划结合起来,严密而科学。同时还安排了师德专题培训以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。校本培训活动安排表第范文网整理该文章,版权归原作者原出处所有月份活动内容安排备注月拟订学习学校培训计划,教师针对自身实际......”。

5、“.....组织教师进行业务学习和师德学习。小学校本培训活动策划方案小学校本培训活动策划方案指导思想认真贯彻落实教育部精神,从我利用网络,对教师进行资料下载幻灯制作制作等学习培训。青年教师的专线培训通过组织帮扶对象,利用听评课师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。帮扶对象为刚进校的青年教师培训形式根据本校实际,我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式,如专题培训主题研讨小组交流案例分析教学观摩课题研究师徒结对以及竞赛反思自学等,积极探索参与互动合作探究的培训模式。保障措施健全的组织机构建立校本培训工作领导小组略主要职责了解学校教师教育教学水校实际出发,积极探索以学校为主要培训基地,充分发挥本校的培训功能和优势,进步转变教师教育观念,提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要......”。

6、“.....培训目标建立主动参与高效开放满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训更加科学化规范化系列化。更新教育观念,努力建设支师德高尚业务精良充满活力具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养利用每周教师政治学习时间,学习党的大精神,学习国家政策方针,有关素质教育创新教育实践能力培养的文件和材料。利用有影响的报刊,如大众日报山东教育现代教育导报当代教育科学曲阜教育等,开展集体和自主学习提高的培训工作。学习教育法规,结合我镇师德标兵事迹,开展校本培训工作。教学业务。实施教师本职岗位的培训,学习现代教育理论,强化教育观念的转变,更新和拓展业务知识,进行教育教学能力和技能培训,适应实施素质教育的需要。在课程理念课程标准课程功能和教摩录相新教材研讨教法和学法研讨等。内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。安排好本学期师徒活动周的内容......”。

7、“.....发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,做相关理论讲座交流平时的心得体会网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。本校校本培训实施意见和考核办法实施意见采用必学和自学相结合的途径进行校本培训师德教育。以干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行票否决。保证经费投入落实,为教师学习培训提供必要的物质条件,购置有关的图书资料设备设施。建立和完善教师继续教育的激励机制。把继续教育任务完成情况与年度考核评优评先评职称挂钩。完善教师继续教育登记制度,建立教师完成继续教育任务情况与教师年度考核专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任相联系的制度。对教师继续教育工作成绩优异的教研组和个人予以表彰和奖励,对不重视教师继续教育的部门及无故不参加继续教育的个人要给予批象......”。

8、“.....给教师提供尽量多的教育教学杂志理论指导,让教师能够研有所向,学有所依,并要求做定的教育笔记,读后写出心得体会,及时地把握教改动态,调整自己的教学思路和教学方法。教育教学技能培训通过网上学习,录像学习,专著学习和专家讲座等形式。在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力教学设计的能力科学运用教学评价的能力师生沟通的能力问题反思与问题解决能力继续学习的能力等的培训。校实际出发,积极探索以学校为主要培训基地,充分发挥本校的培训功能和优势,进步转变教师教育观念,提高教育教学能力教育创新能力和教育科研能力,全面提升教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应基础教育改革与发展需要,为提高教育教学质量奠定基础。培训目标建立主动参与高效开放满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训更加科学化规范化系列化。更新教育观念......”。

9、“.....培养过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。本校校本培训实施意见和考核办法实施意见采用必学和自学相结合的途径进行校本培训师德教育。以理论为指针,认真学习党的大精神和个代表重要思想,学习山东省普通中小学管理基本规范和普法教师读本,认真贯彻落实教育部关于加强教师职业道德建设的若干意见,广泛开展以爱生行动为核心的各类师德教育活动,配合今年开展的师德教育活动,经常性检查督促教师职业道德规范的执行和落实情况,坚决杜绝教师队伍中体罚学生精神力提高广大教师实施新课程的能力和水平。加强理论培训,主要辅导走进新课程课程标准解读教师校本研究等理论和经验。利用每周业务学习时间,开展教学反思交流。培训反思能力,课堂教学实践能力,教学评价和检测能力。组织示范课汇报课试验课实践活动和开展评议辅导讲座,提高操作能力。小学校本培训活动策划方案打印版。围绕提高教学质量这核心......”。