1、“.....这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来,使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识,学习效果也就事半功倍。当我听着这十位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生学习古代文化的精华,就仿佛是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话,从他们的文字气象里,感受博大的胸襟,和丰沛的人文情怀,将古代文人的思想感情引出狭小的课堂,深入人的心灵深处饶建玲老师在教学湖心亭看雪这课时,引导学生边观看湖心亭雪景的图片,边听老师的介绍,以精炼的笔墨,记叙了作者的自读感悟,王老师让学生边读边想,同个时间的两个不同场景,那些句子是做让你感动的,为什么而在开放引导这环节,张倩老师采用了联想想象的办法年以后,康复的小钱与捐献骨髓的青年相遇了,他们会说什么其中最令我印象深刻的是在读练环节中,培养创新精神。读练的本身就是学生自主的学习活动,教师善于引导学生大胆质疑,对问题敢于求异创新......”。

2、“.....培养学生的创新精神。在学生读练的过程中,教师不光要求学生了解课文内容,还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方提出疑问,发表自己的意见,对于发表自己意见的学生,教师给予表扬,并抓住带有普遍意义的见解疑问引导全班学生思考,给予正确解答。处理把握教材的方法十分独到位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如十小王迎春老师习。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,对我们这些年轻的教师而言,教书育人这条路还很长,还需要如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上,为党的教育事业奉献自己的身自己的心。总之,这次外出听课学习,是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力。不断学习,博采众长,充分利用些学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,为教育事业贡献全部的光和热。新教师听课心得体会本周根据学校工作计划安排了新教师汇报课。我校有位新教师......”。

3、“.....其中教年级的蔡老师也算是我的徒弟了,我就谈谈她的课吧。蔡老师很敬业,听说要开新教师汇报课,上个星期日就将教案传到了我的邮箱里。我写了些个人建议,也和蔡老师在电话里进行了沟通。星期早上第节课,我到北校区听了师生起半数,总结出文章的主要内容,为深入品读文章打下基础。第个阶段的自读感悟,王老师让学生边读边想,同个时间的两个不同场景,那些句子是做让你感动的,为什么而在开放引导这环节,张倩老师采用了联想想象的办法年以后,康复的小钱与捐献骨髓的青年相遇了,他们会说什么其中最令我印象深刻的是在读练环节中,培养创新精神。读练的本身就是学生自主的学习活动,教师善于引导学生大胆质疑,对问题敢于求异创新,提出自己的独立见解,培养学生的创新精神。在学生读练的过程中,教师不光要求学生了解课文内容,还要求学生注意课题与课文内容的关系,鼓励学生不明白的地方提出疑问,发表自己的意见......”。

4、“.....教师给予表扬,并抓住带有普遍意义的见解疑问引导全班学生思考,给予正确解答。处理把握教材的新教师听课心得体会心得体会模版,如何去上造型表现课,如何去上欣赏课,这次的活动让我收益匪浅,王老师安排了个不同领域的课,同时也安排了低,中,高个不同年龄组的孩子进行授课听课。第堂课是节低年级的制作课,我所任教的也是,年级的学生,在我上中制作课的时候,我觉得课堂纪律是非常难管理的。这节课上的是神奇的小厨师,整节课的课堂气氛是非常活跃的,学生活跃并不是课堂上的随意吵闹,而是整个兴趣点和注意力都集中在老师的示范和课件上,老师准备的也是相当充分的,利用苏州本地的特色美食来吸引学生的注意力,是非常棒的,教学情景的设臵对于低年级的学生来说也是非常重要的,这节课是让学生来做名小厨师,学生自然而然的成了课堂的主人。接下来的节课是堂造型表现课,授课对象是中年级学生。这节课是让学生进行设计应用,启发引导的比较多......”。

5、“.....是非常棒的,教学情景的设臵对于低年级的学生来说也是非常重要的,这节课是让学生来做名小厨师,学生自然而然的成了课堂的主人。接下来的节课是堂造型表现课,授课对象是中年级学生。这节课是让学生进行设计应用,启发引导的比较多,在了解了鞋子的款式,结构和文化后,提供各种各样的鞋子的造型图片,起到了很好的启发作用,思路清晰。最后堂课是无锡的位老师上的像自由样美丽,是高年级的欣赏课,直以来我觉得要上好节欣赏课是非常难的,因为没有自己的东西,讲的是别人的东西,很难有自己的感受体会去讲给学生听让学生起感受体会。这节课是刘继华老师偶然看到批集中营里孩子的画,触动到了她,才有了也让学生去体会感受的想法,才把这些内容制作成美术欣赏课,我回想当时上课的情景,全场的老师学的能力,留下他们真正需要的种种日听课所得又岂止以上几点,但我想,光是这几点,是我要用很多的时间才能深刻领悟的......”。

6、“.....已渐渐习惯了教师的生活,除了做好备课,上课工作。对于名新教师听课也是非常重要的。很有幸参加了吴江美术教研员王老师组织的吴江市小学美术课堂教学模式探究专题研讨活动。这次活动对我来说确实是收获颇多,其实听完课的当天我就想写篇感想的,诸多事被耽搁了,直拖到现在。因为刚毕业,之前也没有接触过,年级的学生,也没有点上小学低年级美术课的经验,说实话在我上第节课之前我脑子里对,年级的学生是点概念都没有的,我不知道他们的认知程度,他们的说话方式,他们的上课表现,这些我是点经验都没有的,更加不知道如何去上美术课,不知道如何去上制作东西都忘记以后剩下的东西。我想,我们每位教师在上完堂课后,该问问自己当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力......”。

7、“.....但我想,光是这几点,是我要用很多的时间才能深刻领悟的。新教师听课心得体会踏上工作岗位近个月的时间,已渐渐习惯了教师的生活,除了做好备课,上课工作。对于名新教师听课也是非常重要的。很有幸参加了吴江美术教研员王老师组织的吴江市小学美术课堂教学模式探究专题研讨活动。这次活动对我来说确实是收获颇多,其实听完课的当天我就想写篇感想的,诸多事被耽搁了,直拖到现在。因为刚毕业,之前也己喜欢的,什么是自己不喜欢的,学生喜欢的就是好的吗如果是这样的,那你读真棒你读得不好你读得表扬与批评有什么意义你爱怎么学就怎么学你喜欢学哪段就学哪段,美名曰自主学习,体现平等意识和尊重学生,以学生为主体,试问,自主学习是这样理解的吗这样说就能体现平等和尊重吗如果这样,那你教师在干什么,你教师有什么作用,家长能放心吗再说,这样能符合教育心理学的规律吗就阅读来说,有朗读和默读之分......”。

8、“.....朱作仁先生在语文教学心理学书讲得很清楚,对朗读与默读有不同的要求和目标,如时间,速度,数量等,既然对阅读有不同的要求,怎么能爱怎么读就怎么读呢。同样,学习当然有不同的层次和目标,怎么能爱怎么学就怎么学呢。当然,阅读确实是个性化的,有接触过,年级的学生,也没有点上小学低年级美术课的经验,说实话在我上第节课之前我脑子里对,年级的学生是点概念都没有的,我不知道他们的认知程度,他们的说话方式,他们的上课表现,这些我是点经验都没有的,更加不知道如何去上美术课,不知道如何去上制作课,如何去上造型表现课,如何去上欣赏课,这次的活动让我收益匪浅,王老师安排了个不同领域的课,同时也安排了低,中,高个不同年龄组的孩子进行授课听课。第堂课是节低年级的制作课,我所任教的也是,年级的学生,在我上中制作课的时候,我觉得课堂纪律是非常难管理的。这节课上的是神奇的小厨师......”。

9、“.....学生活跃并不是课堂上的随意吵闹,而是整个兴趣点和注意力都集中在老师的示范和课件上,老师准备的也是相当充分的,利用苏州本地的特教师语言具有艺术的魅力。教学是门艺术,教学语言更是门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。从种意义上说,教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素。位优秀的教师,应该具有驾驭教学语言的高超技能,这样才能将学生的注意力紧紧地吸引过来,使学生乐意且热烈地盼望接受老师所传授的知识,学习效果也就事半功倍。当我听着这十位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生学习古代文化的精华,就仿佛是同古代那些伟大的人物进行心灵的直接对话,从他们的文字气象里,感受博大的胸襟,和丰沛的人文情怀,将古代文人的思想感情引出狭小的课堂,深入人的心灵深处饶建玲老师在教学湖心亭看雪这课时,引导学生边观看湖心亭雪景的图片,边听老师的介绍......”。