1、“.....这群孩子成功挑战了场不可能战胜的比赛，他们踢赢了群有高年级孩子组成的对手。这场比去实现他们踢球时，眼睛里的那份光，是生命的激情，帕尔哈提看到了孩子们眼中燃烧的热情，我们也由此看到了他们对于梦想的执念与执着。只有将梦想与命运交织到起，才能感受到澎湃的生命之曲。这也正是奔跑的少年这部影片的灵魂所在，人物的命运，球队的前程，由小及大的让我们看到了个时代的奋斗与拼搏，也正是这种孜孜以漠中训练，光着脚上阵与其他球队比赛，我们看到的，不仅是张张稚气未脱的脸，更是颗颗奔腾的心。不过，在比赛中，胜败乃兵家常事，梦之队的进击之旅，既有让人激动不已的高光时刻，也有点球大战中的缺憾失利，但胜负从始至终都不是影片所关注的焦点，唯有为了突破阻障而努力的冲击，为了实现理想而奋斗的动能，才是最振奋学校成立了梦之队足球队，又将这个梦想寄托于孩子们的身上，并向着遥远却闪光的梦想，步步迈进......”。

2、“.....片中的人物都有原型，由此也让这部影片显得更加饱满与真诚。影片的剧情和人物，都非常朴实，他们生活在和田地区的墨玉县，身处沙漠边缘，却又是水果之乡，广袤的视野和甜蜜的味感，赋予了人们多姿电影奔跑的少年观后感观后感模版.片显得更加饱满与真诚。影片的剧情和人物，都非常朴实，他们生活在和田地区的墨玉县，身处沙漠边缘，却又是水果之乡，广袤的视野和甜蜜的味感，赋予了人们多姿多彩又坚韧好强的生存。片中的梦之队足球队也是如此，虽然对于这些少数民族的孩子来说，踢球是件奢侈的事情，他们甚至连双合脚的球鞋都没有，更多的时候，是光脚跑的少年观后感！电影奔跑的少年观后感当今社会，如果有人说自己的梦想是踢球，会不会被人嘲笑呢会有人从当今的国足水平开始嘲笑你的幼稚，会有人告诫你踏踏实实读书，找份踏实的工作，少做白日梦。电影奔跑的少年观后感观后感模版。电影奔跑的少年观后感明天的你，定会感谢......”。

3、“.....改变了帕尔哈提和他班上十几个孩子的命运的故事。片中的帕尔哈提老师，童年时期便有个足球梦，却被他的父亲无情地捏碎。直到成年后，当了小学老师他，在学校成立了梦之队足球队，又将这个梦想寄托于孩子们的身上，并向着遥远却闪光的梦想，步步迈进。奔跑的少年改编自真实事件，片中的人物都有原型，由此也让这部影完的地和放不完的牧，没有专业的训练，没有配套的设备，谁会相信这个梦想是靠谱的呢然而帕尔哈提即使在面对领导质疑家长反对，甚至失去爱情等重重阻碍，都没有让他放下教孩子踢球这个梦想，因为只有他真正看到了孩子们的潜力，事实上新疆人个高精瘦，身体素质远高于国足，甚至不输欧洲人，充分具备了踢好足球的天然条件在面对领导质疑家长反对，甚至失去爱情等重重阻碍，都没有让他放下教孩子踢球这个梦想，因为只有他真正看到了孩子们的潜力，事实上新疆人个高精瘦，身体素质远高于国足，甚至不输欧洲人......”。

4、“.....所以他不遗余力的教孩子们踢球，正是填补这块好料子最后个缺失的部分训练。电影背后的真实故事里，这。所以他不遗余力的教孩子们踢球，正是填补这块好料子最后个缺失的部分训练。他的坚持很快就得到了回报，这群孩子成功挑战了场不可能战胜的比赛，他们踢赢了群有高年级孩子组成的对手。这场比赛让所有的大人开始改变自己的看法，甚至从来不看职业联赛的人都觉得这场球精彩，因为他们不仅仅看到了奇迹，也看到了未来。电影电影奔跑的少年观后感！电影奔跑的少年观后感当今社会，如果有人说自己的梦想是踢球，会不会被人嘲笑呢会有人从当今的国足水平开始嘲笑你的幼稚，会有人告诫你踏踏实实读书，找份踏实的工作，少做白日梦。他的坚持很快就得到了回报，这群孩子成功挑战了场不可能战胜的比赛，他们踢赢了群有高年级孩子组成的对手。这场比不是胡思乱想！坚持不了的梦想都是幻想当孩子们，用自己的激情与汗水，赢得了学校家长和社会的认可......”。

5、“.....我们情不自禁为他们而动容，也正如片中所说，当我们度过了看似漫长实则短暂的成长岁月，回首遥望时，是否留下过遗憾，又能否感谢当年的努力呢这是个问题。奔跑的少年的故事热血又励志动不已的高光时刻，也有点球大战中的缺憾失利，但胜负从始至终都不是影片所关注的焦点，唯有为了突破阻障而努力的冲击，为了实现理想而奋斗的动能，才是最振奋人心的存在。不仅孩子们，身为主心骨的帕尔哈提老师，也在组建和训练球队的过程中，备受生活的历练，无论是父亲的不解，还是爱人的离去，都是场场严峻的考验。我，有个词汇贯穿全片的始终，有种期冀也时时激荡着我们的内心，那便是梦想。奔跑的少年是部关于梦想的影片，讲述了在塔克拉玛干沙漠边缘的个新疆村庄里，颗天赐的足球，改变了帕尔哈提和他班上十几个孩子的命运的故事。片中的帕尔哈提老师，童年时期便有个足球梦，却被他的父亲无情地捏碎。直到成年后，当了小学老师他，在......”。

6、“.....正是填补这块好料子最后个缺失的部分训练。他的坚持很快就得到了回报，这群孩子成功挑战了场不可能战胜的比赛，他们踢赢了群有高年级孩子组成的对手。这场比赛让所有的大人开始改变自己的看法，甚至从来不看职业联赛的人都觉得这场球精彩，因为他们不仅仅看到了奇迹，也看到了未来。电影片显得更加饱满与真诚。影片的剧情和人物，都非常朴实，他们生活在和田地区的墨玉县，身处沙漠边缘，却又是水果之乡，广袤的视野和甜蜜的味感，赋予了人们多姿多彩又坚韧好强的生存。片中的梦之队足球队也是如此，虽然对于这些少数民族的孩子来说，踢球是件奢侈的事情，他们甚至连双合脚的球鞋都没有，更多的时候，是光脚重阻碍，更何况是个遍地黄沙的喀什和田。电影奔跑的少年观后感观后感模版。电影奔跑的少年观后感明天的你，定会感谢，今天努力的自己！看影片奔跑的少年，有个词汇贯穿全片的始终，有种期冀也时时激荡着我们的内心，那便是梦想......”。

7、“.....讲述了在塔克拉玛干沙漠边缘的个新疆村庄里，颗天赐电影奔跑的少年观后感观后感模版.，但这是部制作精良的风景民俗电影，故事的服化道非常有民族风格，摄影沟通也极具美感，不仅通过多种视角，让我们看到了梦之队在训练和比赛中的奔放与坚韧，而且也将边疆美景尽收眼底，包括绵延的胡杨林茂密的葡萄架热闹的集市朴实的劳动人民，甚至还有静谧的星空，都美得让人心醉，看奔跑的少年，不啻为段心灵的涤荡之旅片显得更加饱满与真诚。影片的剧情和人物，都非常朴实，他们生活在和田地区的墨玉县，身处沙漠边缘，却又是水果之乡，广袤的视野和甜蜜的味感，赋予了人们多姿多彩又坚韧好强的生存。片中的梦之队足球队也是如此，虽然对于这些少数民族的孩子来说，踢球是件奢侈的事情，他们甚至连双合脚的球鞋都没有，更多的时候，是光脚起，才能感受到澎湃的生命之曲。这也正是奔跑的少年这部影片的灵魂所在，人物的命运，球队的前程......”。

8、“.....也正是这种孜孜以求的不懈努力，能够让我们得以持续的进步和发展，小人物，大世界，在很多层面上，其实是相通而的。看过影片之后，片中的很多台词，依然震耳发聩的在脑间回响梦，也正如片中所说，当我们度过了看似漫长实则短暂的成长岁月，回首遥望时，是否留下过遗憾，又能否感谢当年的努力呢这是个问题。奔跑的少年的故事热血又励志，但这是部制作精良的风景民俗电影，故事的服化道非常有民族风格，摄影沟通也极具美感，不仅通过多种视角，让我们看到了梦之队在训练和比赛中的奔放与坚韧，而且们总是把梦想挂在嘴边，总是以为，那些遥不可及的梦想，就在唾手可得的地方。电影奔跑的少年却更真切地告诉我们不积跬步无以至千里，所有的梦想，都要步步踏实地去实现他们踢球时，眼睛里的那份光，是生命的激情，帕尔哈提看到了孩子们眼中燃烧的热情，我们也由此看到了他们对于梦想的执念与执着。只有将梦想与命运交织到......”。

9、“.....正是填补这块好料子最后个缺失的部分训练。他的坚持很快就得到了回报，这群孩子成功挑战了场不可能战胜的比赛，他们踢赢了群有高年级孩子组成的对手。这场比赛让所有的大人开始改变自己的看法，甚至从来不看职业联赛的人都觉得这场球精彩，因为他们不仅仅看到了奇迹，也看到了未来。电影在踢球，但这切，都没有阻挡他们奋进的步伐。用帕尔哈提老师的话说他们有权利选择自己的梦想，而帕尔哈提，则是助力他们梦想的推进剂。由此，当孩子们光着脚在沙漠中训练，光着脚上阵与其他球队比赛，我们看到的，不仅是张张稚气未脱的脸，更是颗颗奔腾的心。不过，在比赛中，胜败乃兵家常事，梦之队的进击之旅，既有让人足球，改变了帕尔哈提和他班上十几个孩子的命运的故事。片中的帕尔哈提老师，童年时期便有个足球梦，却被他的父亲无情地捏碎。直到成年后，当了小学老师他，在学校成立了梦之队足球队，又将这个梦想寄托于孩子们的身上......”。