1、“.....初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。结合有关内容,进步培养学生的逻辑推理逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想,预学进度安排表数学教学计划篇指导思想以学校工作计划为指导,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,数学教学计划。提高教学质量,提高课堂效率,数学教研提倡严谨科学务实。基本情况分析上期学生期末考试的成绩平均分为分......”。

2、“.....总体来看,成绩小有进步。在学生所学知识的掌握程度上,已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的问题。第单元观察物体。在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位臵观察物体,所看到的物体可能是不样的,最多能看到物体的个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状通过观察活动,初步发展空间概念。第单元分分与乘法,第单元除法。学生通过大量的分分活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的数学教学计划模板汇总五篇教学计划模版的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。使学生认识中括号,能够正确地进行整小数则混合运算不超过步。使学生掌握解应用题的般步骤,会分析会列综合算式解答步计算的应用题,以及相遇的行程问题......”。

3、“.....教学特色用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。在课堂中适当穿插些数学日记,通过寻找其中的和教学中的主体的体验过程。主动理性学习洋思教学经验,打造高效课堂。数学教学计划模板汇总五篇教学计划模版。具体措施。,探索的机会,鼓励幼儿积极操作,探索。,理解数学知识。,操作,巩固数学知识。,帮助幼儿学习上,理解数学知识。,共同帮助幼儿学习,理解数学知识。教材分析本学期教材内容包括下面些内容数数与乘法乘法口诀观察物体分分与除法方向与位臵时分秒乘法口诀除法统计与猜测和数学实践活动等猜测课时数学教学计划篇学生情况分析年级班学生现有人,总的来说学生基础不是很好,优差学生差距很大,优生占的比重小。造成这些问题的原因主要是学生还没有形成良好的学习习惯,上课听讲不够认真作业也不能按时完成,缺乏上进心......”。

4、“.....整数小数则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程。目标要求使学生在理解小数能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学处于种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正考试作业后的习惯,部分学生不具有,需要教师的督促才能做,工作计划数学教学计划。培养习惯,这是本学教研提倡严谨科学务实。基本情况分析上期学生期末考试的成绩平均分为分,值。总体来看,成绩小有进步。在学生所学知识的掌握程度上,已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上......”。

5、“.....面对农村的孩子,为减轻学生的经济负担与课业负担,不提倡学生买期教学中的重点。本期总体教学目的要求牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者引导者合作者和促进者的思想观念,努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式,改变学生单的接受性学习方式,提倡主动,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生知识与技能,情感态度与价值观的整体发展。促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程使学生学会用字母表示数,表示常用的数量关系,初步理解方程的含义,会解简易方程。使学生掌握平行边形角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上,初步学会列方程解两步计算的应用题,初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系......”。

6、“.....结合有关内容,进步培养学生位臵课时乘法口诀课时时分秒课时乘法口诀课时除法课时统计与猜测课时数学教学计划篇学生情况分析年级班学生现有人,总的来说学生基础不是很好,优差学生差距很大,优生占的比重小。造成这些问题的原因主要是学生还没有形成良好的学习习惯,上课听讲不够认真作业也不能按时完成,缺乏上进心。本学期教学内容及目标要求教用。课时安排周次教学内容备注的乘法口诀练习收心倍的认识的乘法口诀练习两类应用题比较练习练习求倍数应用题类应用题比较页练习练习十小结有余数的除法练习十乘除两步计算式题复习复习练习十小结练习十认识算盘分米厘米毫米的认识克的认识直线线段的认识万以内的加法小结劳动节休息练习十隔位进位竖式计算练习十练习十连续进位竖式计算复习小结复习第单元复习第单元复习单元复习第单元总复习期末测试数学教学计划篇本学期教学的主要目的要求知识和技能方面第单元数数与乘法......”。

7、“.....学生通过数数等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。第单元乘法口诀,第单元乘法口诀。在这两个单元的学习中,学生经历和乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际期教学中的重点。本期总体教学目的要求牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者引导者合作者和促进者的思想观念,努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式,改变学生单的接受性学习方式,提倡主动,以实现向学生学习方式的多样化转变,从而促进学生知识与技能,情感态度与价值观的整体发展。促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。使学生认识中括号......”。

8、“.....使学生掌握解应用题的般步骤,会分析会列综合算式解答步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中些简单的实际问题。教学特色用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。在课堂中适当穿插些数学日记,通过寻找其中的对下发的教案要及时提出改进意见,在写好教后记的同时,做好改正工作,以便为今后教学工作打下扎实的基础。教学的重点难点教学重点乘法口诀除法教学难点乘法口诀除法以及数学实践数学思维的训练。课时安排数数与乘法课时乘法口诀课时观察物体课时分分与除法课时方向与位臵课时乘法口诀课时时分秒课时乘法口诀课时除法课时统计与数学教学计划模板汇总五篇教学计划模版学内容这册教材包括下面些内容小数的乘法和除法,整数小数则混合运算和应用题,多边形面积的计算,简易方程。目标要求使学生在理解小数的意义和性质的基础上......”。

9、“.....使学生认识中括号,能够正确地进行整小数则混合运算不超过步。使学生掌握解应用题的般步骤,会分析会列综合算式解答步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中些简单的实际问的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。使学生认识中括号,能够正确地进行整小数则混合运算不超过步。使学生掌握解应用题的般步骤,会分析会列综合算式解答步计算的应用题,以及相遇的行程问题,能够初步运用所学的知识解决生活中些简单的实际问题。教学特色用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。在课堂中适当穿插些数学日记,通过寻找其中的,理解数字的意义,会用数字表示物体的数量。学习目测树群,学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰,正确判断以内数量。认识长方形梯形椭圆形。学习用各种几何体进行拼搭和建造活动......”。