1、“.....教师不能够生产出次品,更不能制造出废品,应该对每个学生都要认真负责,特别是对于部分潜能生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们。为此特订出如下转化潜能生潜能生转化的指导思想认真贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知精神,实施小学德育大纲中小学德育工作规程小学生守则和生转化工作计划学校办学的宗旨是以育人为本,意在从教育教学两个方面,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化水平,培养学生的各种能力。所以,它面向的应该是全体学生,面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品,更不能制造出废品,应该对每个学生都要认真负责,特别是对于部分潜能生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们......”。

2、“.....实施小学德育大纲中小学德育工作规程小学生守则和小学效。开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急噪粗暴。事物都是分为的,尺有所短,寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微不足道的,我们都要善于捕捉,善于发现,让差生在黑暗中看到光明。龙亮桦邓国庆等类智力水平较低的同学,他们有些优点,就是上课即使听不懂,但也能认认真真,他们听话,不违反纪律,劳动积极,我利用他们的这些优点大加表扬,同时激励他们认真学习,提高成绩。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁杵磨成针,精诚所至,金石为开。家庭学校社会位体是转化潜能生的大法宝导致潜能生的原因虽然多种多样,但主要还是心,做转化工作要有恒心,帮助他们要有诚意,工作方法要有新意。方帮助对潜能生实行优秀生帮,班干部帮,动员全部力量帮。潜能生转化工作计划网络版。隔代教育或是留守孩子......”。

3、“.....如何婉婷唐明李相锋等。如何做好潜能生的转化工作呢这也是班级管理的个重点内容。转化潜能生的两点要求树立学生的爱心信心耐心,要求学生讲信任信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。冰冻尺,非日之寒,转化潜能生是项艰苦而细致的系列工程,非朝夕所能凑效。我班的杨苛李相锋同学等同学沉迷于网络游戏,每次发现他们在网吧,对他们进行教育,他们都能意识到自己的,表示悔潜能生转化工作计划网络版有道德有教养有纪律,从而少犯。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。主要措施培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势,指名让他带名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力......”。

4、“.....优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫本学期扰乱课堂,学习缺乏主动性,上课几乎不持久战,千万不可急噪粗暴。事物都是分为的,尺有所短,寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微不足道的,我们都要善于捕捉,善于发现,让差生在黑暗中看到光明。龙亮桦邓国庆等类智力水平较低的同学,他们有些优点,就是上课即使听不懂,但也能认认真真,他们听话,不违反纪律,劳动积极,我利用他们的这些优点大加表扬,同时激励他们认真学习,提高成绩。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁杵磨成针,精诚所至,金石为开。不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,遇困难就打退堂鼓,遇挫折就蹶不振,丧失信心与勇气,总认为老师同学看不起自己,自中看到光明。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁捧磨成针,精诚所至,金石为开。如果我们能够做到这样的话......”。

5、“.....也能融化,何况是学生。所以我们说只有不会教的教师,没有教不好的学生。家庭学校社会位体是转化潜能生的大法宝导致潜能生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素社会因素学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好潜能生的转化工作,学校家庭社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。转化潜能生是学校教育的项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使潜能生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得习态度的转变和学习积极性的提高要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下工夫。隔代教育或是留守孩子,缺少父母的关爱,如何婉婷唐明李相锋等。如何做好潜能生的转化工作呢这也是班级管理的个重点内容。转化潜能生的两点要求树立学生的爱心信心耐心,要求学生讲信任信用。这是教师开展潜能生转化工作的总体要求。冰冻尺,非日之寒,转化潜能生是项艰苦而细致的系列工程,非朝夕所能凑效......”。

6、“.....每次发现他们在网吧,对他们进行教育,他们都能意识到自己的,表示悔改。但是,有机会,他们又抑制不住脑中网虫的影响丧失了进取的信心和勇气,甚至成为被人遗忘的角落。这不仅影响了个人进步,也影响了全面贯彻党的教育方针和全面提高教育教学质量。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生。面向全体,正是面向有差异的每个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展。因此,坚持面向全体学生,更应侧重潜能生,研究潜能生,转化潜能生。潜能生转化的工作方法注重建立感情基础,亲近学生。拉近师生之间的距离,融洽师生的感情。尊重人格理解孩子。老师的理解为他们改正创造宽松的氛围。鼓励为主,发现亮点。善于捕捉闪光点,对他们的点进步,次好事,都进行激励,使之发现自己的长处,扬长,偷偷进入网吧。真所谓江山易改本性难移。教师在教育的过程中,要求他们对自己的言行要负责,要讲信用......”。

7、“.....短期内想要他们各方面达到及格的的水平,简直就是痴心妄想。就语文这科成绩来说,他们连小学年级的水平都没有达到,如何谈及格切都等于重新开始。这也是我们教育的悲哀,重复教育。然而这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过急速战速胜的想法和行为对于他们来说都会造成揠苗助长适得其反的后果。潜能生转化工作是项长期的工作。它不同于种植业,也不同于工厂生产产品,不能蹴而就,企求短期见效。开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打潜能生转化工作计划学校办学的宗旨是以育人为本,意在从教育教学两个方面,不断提高学生的思想素质,规范学生的道德行为,提高学生的文化水平,培养学生的各种能力。所以,它面向的应该是全体学生,面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品,更不能制造出废品,应该对每个学生都要认真负责,特别是对于部分潜能生,应该用爱心去感化他们,用诚心去打动他们,用道理去教育他们,用智慧去启迪他们......”。

8、“.....实施小学德育大纲中小学德育工作规程小学生守则和微不足道的,我们都要善于捕捉善于发现,让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展变化的,潜能生都是可以转化的,只要功夫深,铁捧磨成针,精诚所至,金石为开。如果我们能够做到这样的话,那么即使是座冰山,也能融化,何况是学生。所以我们说只有不会教的教师,没有教不好的学生。家庭学校社会位体是转化潜能生的大法宝导致潜能生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭因素社会因素学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好潜能生的转化工作,学校家庭社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成。转化潜能生是学校教育的项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,起自尊心对潜能生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步要求过低......”。

9、“.....让潜能生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。我可以布臵些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让前能生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任定职务,在集体中发挥作用。晓之以理,增强后进生分辨是非的能力我应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养潜能生是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,不能简单粗暴,以势压人。对他们说己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列。具体要求认真学习党的教育方针和教育法规,提高思想认识,从感情上接受潜能生,厚爱潜能生,把转化工作作为衡量自己师德教育教学成绩的个重要内容。转化工作实行责任到人,加强联系,协调工作,由班主任牵头,其他老师协助。根据具体情况制定具体转化措施份名册......”。