1、“.....将纲要精神贯穿到工作的方方面面。开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务。给教师提供锻炼学习的机会,促进教师专业成长,建立支研究型学习型的教师队伍。调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性能动性。科研带教研,教研促科研。将教研科讨论出最适合的方法,然后由人执笔写出教案,这样即节省了时间,又充分实现资源共享。根据所我园开设的特色课程和实验课题,开展听讲评达标课活动。通过自己备课上课听别人上课别人为自己评课为别人评课,许多老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通过园长业务园长以及老师们的打分,获得类课的老师有王秋萍陈淑爱司玲玲周世婷王文利荆国香宋桂琴王利晓。多方面进行幼儿评估,提高教学质量。本期期中我们进行了次英语和早期阅读的调研。小小中中大大大班的英语成绩不错,小小小中中大大班的的教师队伍......”。

2、“.....本学期,我园根据教师队伍新老交替参差不齐的现状,继续推进层级培训,关注不同层次教师的不同需求,进行针对性的培训,促进教师队伍整体素质的提高。幼儿园教研工作总结集合篇网络版。家园合作有效途径的专题研究。月份期末各班的汇报活动。每个科研教师的成果展示。教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善。月份教育经验的交流。教育资料的收集整理。教科研工作的总结幼儿园教研工作总结集合篇加强学习,提高教师的业务素质。加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周为幼儿园让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性主动性创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统。同时,为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为......”。

3、“.....通过教科研已达前沿阵地,可以畅通信息道,使教师从中获得些新的教育思想,培养和锻炼教师队伍,提高教师的理论素质,促进教师由经验型幼儿园教研工作总结集合篇网络版个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研,请各组推出个发言人进行发言,最后结合实例进行分析讲解,帮助教师梳理思路,增进对评课方法的了解。集体小组教研形式的有机结合,为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例进行的教研活动,针对性强,主旨明确突出,使教师通过实际演练,增进对评课方式的体验和了解。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,园内每项活动的开展和成功都离不开我们每位教师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强对师资队伍的层级指导,促教师素质的整体提高,同时我们也看到本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育研究早期教育学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育指导纲要......”。

4、“.....逐渐转变观念,树立正确的教育观儿童观服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析提炼概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。加强教研组建设,提高教研质量质量就是生命,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题,但是往往对问题存在的原因分析不够深入,大部分教师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师,在每次的公开观摩活动中,我们发现她们虽然都能大胆表达自己的观点,但对于怎样评价个活动评什么怎么评仍旧存在不解和疑惑。解决策略借助公开观摩活动这机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统培训使新教师初步明确评课方法,其次提出看课要求......”。

5、“.....活动结束后,组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节活动中的各权利,让她们负责本组的教育教研任务。每周的集中业务学习时间,由她们负责组织并领导讨论,期初写出科研课题计划,期末写出课题总结。家园合作有效途径的专题研究。月份期末各班的汇报活动。每个科研教师的成果展示。教师成长档案的归纳,家园联系直通车的完善。月份教育经验的交流。教育资料的收集整理。教科研工作的总结加强学习,转变观念,统思想高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。学政治我们认真由教研组长负责,老师们轮流主持,发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了大幅度提高。坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的道德行为,由他律转为自律。加强教研力度,提高教学质量加强教研活动,改革课堂教学......”。

6、“.....树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本期以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法,然后由人执笔写出教案,这样即节省了时间,又充分实现资源共享。根据所我园开设的特色课程和实验课题,开展听讲评达标课活动。通过自习国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,学习有关法律法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会写心得,引导教师关心政治关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能学为人师。学理论幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园幼儿园教研工作总结篇以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指导......”。

7、“.....结合保教工作计划的要求,以务实创新为重点,开展教学研究工作促进教师的专业发展,提高教学质量。目标要求更加深入透彻地领会纲要的精神,将纲要精神贯穿到工作的方方面面。开展形式多样的研究活动,切实解决教师的困惑和难题,为保质保量完成教学工作服务。给教师提供锻炼学习的机会,促进教师专业成长,建立支研究型学习型的教师队伍。调动教师参与研讨的积极性,充分发挥教师的主动性能动性。科研带教研,教研促科研。将教研科个活动评什么怎么评仍旧存在不解和疑惑。解决策略借助公开观摩活动这机会,以公开观摩课为实例,组织教师进行教研。在活动前,首先组织统培训使新教师初步明确评课方法,其次提出看课要求,引导教师带着问题看课。活动结束后,组织教师针对目标是否体现活动过程的各个环节活动中的各个环节是否为目标服务这两个问题进行分组教研,请各组推出个发言人进行发言,最后结合实例进行分析讲解......”。

8、“.....增进对评课方法的了解。集体小组教研形式的有机结合,为每个教师提供了充分发表意见及沟通交流的机会。而这种通过具体事例环节的要求及保教人员的操作规范。协调安排好早操及户外活动的场地时间等。十月份东方之星思维游戏课程研讨,开展如何有效利用这资源为教育服务的现场指导及分享活动。加强对青年教师的指导,随堂听课,并提出改进意见。幼儿园教研工作总结集合篇网络版。以专题研讨为切入点,增强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的部分内容,是提高保教工作质量提高教师业务素质的的重要手段。本学期,我园注意捕捉教师在实施教育教学过程中的疑惑点问题点,将其衍生为教研内容,以解决问题为主旨,增强教研活动的针动中体现出来,究其原因,是理论与实践脱节。是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之......”。

9、“.....能使研究更为深入精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成我要学的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想能做的,就习国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,学习有关法律法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会写心得,引导教师关心政治关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能学为人师。学理论幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习......”。