1、“.....存储这些数据作为实际测量时的误差补偿值。实验中利用蔡司旋转测头座的功能,即旋转步距角为且只需简单标定便可实现个空间位置的自如使用,校房安装脱机测量软件,只需简单配置操作手柄完成编程和模拟测量,待练习成熟后再分组操作,事先让学生在木板塑料或铝等软性材料上练习,操作熟练后再进行实体测量,大大提高了设备的利用率和实验效果。实验实施以学习成果为导向的分组考核模式,重点考核实验项目组的团队学习成果和协作精神。首先根据该组的学习成果如实验测量分析报告等确定该组的基本成绩等级,然后乘以该次实验的难度系数得到该组的考核结果,较后根据该组的上机操作情况,确在让学生综合运用有关尺寸设计加工及测量等方面知识,根据课程设计图纸要求完成减速器零部件的尺寸公差等全面测量,领会各种公差的定义及作用,判断图纸所选取技术参数或公差等级的合理性......”。

2、“.....是对实验技能和相关知识的全面训练和综合应用。三坐标测量机实验设计与实践实验设计论文。实验的组织及考核方式由于坐标测量机属于大型贵重仪器,实验教学的开展面临学生人数多仪器台套数少课实验室的设计实验室研究与探索,韩霞,金中波,李连豪,等充分利用现代化教学手段提高互换性与测量技术的教学水平中国农机化赵天婵,冯俊,胡琚充分利用坐标测量机培养学生工程实践能力实验技术与管理,张海,付伟坐标测量机在实验教学中的应用华东交通大学学报,杨建风坐标测量机测头的正确使用机床与液压,赵磊,杨杰应用于的柔性定位夹具设计及应用机械设计与三坐标测量机实验设计与实践实验设计论文统按测量坐标值计算出各个探针方向的实际球径和相互位置关系,存储这些数据作为实际测量时的误差补偿值。实验中利用蔡司旋转测头座的功能,即旋转步距角为且只需简单标定便可实现个空间位置的自如使用......”。

3、“.....适当移动探针确保所有位置都能校准到,检查清洁探针和参考球表面选择正确的参考球转角和斜角,在角度位置进行主探针校准,段在实际工程中的应用有了从理论到实践的全新认识,加深了课程设计中相关基准尺寸和公差等选取原则的理解,而且为后续机械制造工艺等课程打下基础,对提高学生的工程实践能力及创新意识起到积极作用。作者林祖胜兰靛靛柯晓龙廖文海龙海飞单位厦门理工学院国家级车辆工程实验教学示范中心参考文献朱莉改革实验教学,培养创新能力关于开设综合实验的总结实验技术与管理,黄大明,秦钢年专业实验课综合性实验的实验内容完整规范的操作步骤简单明确的参数设置及必要的数据记录,并对实验课程的实施和考核细节展开分析,形成行之有效的教学模式。实践证明教学效果良好,有利于巩固学生测量理论知识,同时为相关课程的实验教学改革提供借鉴。探针校准由于测量时系统记录的是探针球心坐标......”。

4、“.....因此必须对测量使用的探针进行校准,从而获得探针的有效半径补偿值,其原理是从各个不同方向分别测量固定在工作台上已校准的标准球,系入实验室,第组做实验的同时,第组观摩学习,第组完成实验后,第组就可以无缝进入。为了避免学生初次操作用力不当而损坏探针,在机房安装脱机测量软件,只需简单配置操作手柄完成编程和模拟测量,待练习成熟后再分组操作,事先让学生在木板塑料或铝等软性材料上练习,操作熟练后再进行实体测量,大大提高了设备的利用率和实验效果。实验实施以学习成果为导向的分组考核模式,重点考核实验项目组的团队学习成果和协作精神。首先根据该组的学习成差等,同样注意值,否则需重新校准,由此完成工作探针的选择与校准。三坐标测量机实验设计与实践实验设计论文。坐标测量机实验设计与实践摘要结合相关课程,对互换性与测量技术开设基于坐标测量机的综合性实验进行研究......”。

5、“.....并对实验课程的实施和考核细节展开分析,形成行之有效的教学模式。实践证明教学效果良好,有利于巩固学生测量理论知识,同时为相关如实验测量分析报告等确定该组的基本成绩等级,然后乘以该次实验的难度系数得到该组的考核结果,较后根据该组的上机操作情况,确定组员个体的学习成绩。例如,组实验任务由人组成,该组成绩等级确认为,实验难度系数,则该组考核结果为,计为,则大部分组员个体成绩应被确定为或,较差成绩应不低于。结语实践证明,在互换性与测量技术课程中开展基于减速器零部件的坐标测量综合实验,不但使学生对高精度高效率的现代测量技术和手探针校准由于测量时系统记录的是探针球心坐标,而不是工件接触点的实际坐标,因此必须对测量使用的探针进行校准,从而获得探针的有效半径补偿值,其原理是从各个不同方向分别测量固定在工作台上已校准的标准球......”。

6、“.....存储这些数据作为实际测量时的误差补偿值。实验中利用蔡司旋转测头座的功能,即旋转步距角为且只需简单标定便可实现个空间位置的自如使用,校轴度等位置公差的脱机测量程序编写。如键槽的对称度测量,根据定义应从个方面设定基准平面的采集与设定被测平面的采集与设定基准平面与被测平面之间的位置关系评价。由于平面的测量至少需个点,因此分别点击键槽表面所要采点位置,此时模型会显示采点的位置及其矢量方向,并自动构建为平面元素,然后对平面的测量策略及评定如探针速度采点方式以及滤波粗差等进行更详细的设置。通过在数模上依次设置待测特征,生成完整测量路径后,在件脱机编程完成基本坐标系的建立安全平面的确定测量元素的定义及评定模拟测量等,较后联机对实际工件进行手动找正,自动完成测量,输出测量报告并进行分析。脱机编程实验测量程序的编写利用软件的脱机编程功能,这种方式的优点在于只需导入工件的数模即可编程......”。

7、“.....因此实验装夹与编程可以分小组并行进行从而大大提高测量效率,另方面在于脱机程序编写完成后,可以直接调用软件的模拟测量模块进行验证,找的创新设计与教学实践实验室研究与探索,张润锋,李运涛,陈亮,等从科研训练和科研立项内容开发综合性实验教学项目实验技术与管理,陆春元简易坐标测量机的设计实验技术与管理,杨雪荣,成思源,马登富,等基于坐标测量机实验教学的探索与实践实验室研究与探索,田运生,刘维华,王景春综合性设计性实验项目建设的探索与实践实验技术与管理,高大军,余晓芬坐标测量机交互式虚拟如实验测量分析报告等确定该组的基本成绩等级,然后乘以该次实验的难度系数得到该组的考核结果,较后根据该组的上机操作情况,确定组员个体的学习成绩。例如,组实验任务由人组成,该组成绩等级确认为,实验难度系数,则该组考核结果为,计为,则大部分组员个体成绩应被确定为或,较差成绩应不低于。结语实践证明......”。

8、“.....不但使学生对高精度高效率的现代测量技术和手统按测量坐标值计算出各个探针方向的实际球径和相互位置关系,存储这些数据作为实际测量时的误差补偿值。实验中利用蔡司旋转测头座的功能,即旋转步距角为且只需简单标定便可实现个空间位置的自如使用,校准步骤如下将主探针和参考球正确地安装在坐标测量机的主轴和台面上,适当移动探针确保所有位置都能校准到,检查清洁探针和参考球表面选择正确的参考球转角和斜角,在角度位置进行主探针校准,中国农机化赵天婵,冯俊,胡琚充分利用坐标测量机培养学生工程实践能力实验技术与管理,张海,付伟坐标测量机在实验教学中的应用华东交通大学学报,杨建风坐标测量机测头的正确使用机床与液压,赵磊,杨杰应用于的柔性定位夹具设计及应用机械设计与制造,。坐标测量机实验设计与实践摘要结合相关课程,对互换性与测量技术开设基于坐标测量机的综合性实验进行研究......”。

9、“.....如有碰撞则需调整测量设置或路径直至没有碰撞发生。三坐标测量机实验设计与实践实验设计论文。实验步骤测量前首先选择合适的探针并校准,然后完成工件的有效装夹,通过接口将工件的数模导入测量软件,利用软件脱机编程完成基本坐标系的建立安全平面的确定测量元素的定义及评定模拟测量等,较后联机对实际工件进行手动找正,自动完成测量,输出测量报告并进行分统按测量坐标值计算出各个探针方向的实际球径和相互位置关系,存储这些数据作为实际测量时的误差补偿值。实验中利用蔡司旋转测头座的功能,即旋转步距角为且只需简单标定便可实现个空间位置的自如使用,校准步骤如下将主探针和参考球正确地安装在坐标测量机的主轴和台面上,适当移动探针确保所有位置都能校准到,检查清洁探针和参考球表面选择正确的参考球转角和斜角,在角度位置进行主探针校准......”。