1、“.....课堂气氛效果也是小学好于中学。艺术课外活动见表表从整体来看,各学校对于开展学生的艺术课外活动还不够重视。学生的课外艺术活动非常贫乏。从表可知,开设艺术兴趣小组及开展艺术竞赛的拉萨中小学的艺术课教学内容还略显单,对学生的器乐训练音乐游戏设计应用与手工制作能力不够重视。另外通过访谈得知,小学的歌唱课多为识谱与齐唱,绘画课多为临摹和想象画,中学的歌唱课较少重唱与合唱,看,中学不如小学积极。根据访谈,在艺术活动室和实践舞台展览室的设置方面,拉萨小和江苏中学投入的力度较大,两个学校都有艺术实践场所和专门的画室,舞蹈道具与绘画的石膏模型写生画架等专门器材都比较艺术教育状况及发展思路艺术教育论文等,通过对这些文献的分析......”。

2、“.....为接下来研究中确定调查对象,限定调查范围与层次,确定调查周期,制定调查计划等方面作了充分的准消了毕业班的艺术课程。从课时安排来看,小学生的课时量远远大于中学生,而且小学都开设了特长班,因此每周节课的比例达到了。至于小学,艺术课每周只有节课即比例为的情况主要集中在藏文班中。由于每设备和教学设备,设立专门的书法美术音乐与舞蹈教室等。研究方法本文主要采用文献资料分析法抽样调查法和访谈法。在抽样调查与访谈之前查阅了西藏自治区教育志西藏自治区教育年鉴等文献,以及学校管理文件回收有效问卷份。其中小学生份,初中生份,高中生份。发放的教师问卷份,并作了部分随机访谈。藏族人,汉族人,回族人,其他民族人。性别构成为男人,女人。艺术课程开课率见表艺术课的开课率,可以反映学音乐与舞蹈教室等......”。

3、“.....高年级每周开节美术课,高因面临毕业,准备高考,所以没有安排该门课程,学校全校性的音乐美术活动课尚未开展建校初即开设了美术欣重视艺术教育的程度,以及对教育部相关要求的执行程度。从表的统计结果来看,些学校些班级还存在没有开设艺术课的现象。根据访谈了解到,不开课的年级集中在小学年级和高中年级,可见迫于升学压力,学校取调查结果与分析各学校开展艺术教育的概况。在艺术教育方面,拉萨市第小学在全校范围内开办的艺术特长班颇有成效。从年级开始普及特长,年级发展特长,力争通过几年的培训以后,让学生掌握定的美术音乐和舞析,了解了拉萨市中小学艺术教育开展的历史情况及各学校的管理措施和取得的成绩,为接下来研究中确定调查对象,限定调查范围与层次,确定调查周期......”。

4、“.....在本次抽样调查中,发展思路艺术教育论文。该校为了有效落实素质教育的思想,实现学校的内涵式发展,积极开展进工作推进热巴舞民族舞课间操电子琴手风琴合唱等校园文化活动,大大提升了该校的艺术素质教育水平。学校每年周比汉语班学生多节藏文课,因此美术课压缩为节。音乐舞蹈美术教室及活动场所见表从表统计结果来看,拉萨市中小学配备专门的艺术活动室的比例还较低,艺术实践舞台与美术作品展地略为重视,但从开展程度来重视艺术教育的程度,以及对教育部相关要求的执行程度。从表的统计结果来看,些学校些班级还存在没有开设艺术课的现象。根据访谈了解到,不开课的年级集中在小学年级和高中年级,可见迫于升学压力,学校取等,通过对这些文献的分析......”。

5、“.....为接下来研究中确定调查对象,限定调查范围与层次,确定调查周期,制定调查计划等方面作了充分的准的培训以后,让学生掌握定的美术音乐和舞蹈的基础技能。在资金投入和硬件设施建设方面,该校已将栋有间教室的层教学楼拟定为艺术楼,初步投入多万元装修,教室内全部铺设木地板,还将追加投入,配备视频播艺术教育状况及发展思路艺术教育论文份调查问卷被发放到所学校,回收有效问卷份。所学校的名对象被专题采访,其中包括校领导音乐教师和美术教师。全部调查材料通过描述统计与推断统计两种方式整理出来。艺术教育状况及发展思路艺术教育论文等,通过对这些文献的分析,了解了拉萨市中小学艺术教育开展的历史情况及各学校的管理措施和取得的成绩,为接下来研究中确定调查对象,限定调查范围与层次,确定调查周期......”。

6、“.....并多次获奖。研究方法本文主要采用文献资料分析法抽样调查法和访谈法。在抽样调查与访谈之前查阅了西藏自治区教育志西藏自治区教育年鉴等文献,以及学校管理文件等,通过对这些文献的分赏课程,现有专职美术音乐教师各名,并配备了专门的美术音乐教室,教学设备较齐备。学校设置的美术课时如下高中年级没有开设美术课,高年级每周开节美术课,高因面临毕业,准备高考,所以没有安排该门课程期举办走廊美术活动,展出学生的美术书法作品,创设音乐舞蹈的艺术实践舞台,丰富和提升了学校的环境美育工作。另外,学校常年开设音乐舞蹈美术兴趣特长班,在因材施教的基础上激励兴趣班学员踊跃参加各类重视艺术教育的程度,以及对教育部相关要求的执行程度。从表的统计结果来看......”。

7、“.....根据访谈了解到,不开课的年级集中在小学年级和高中年级,可见迫于升学压力,学校取备。在本次抽样调查中,份调查问卷被发放到所学校,回收有效问卷份。所学校的名对象被专题采访,其中包括校领导音乐教师和美术教师。全部调查材料通过描述统计与推断统计两种方式整理出来。艺术教育状况及设备和教学设备,设立专门的书法美术音乐与舞蹈教室等。研究方法本文主要采用文献资料分析法抽样调查法和访谈法。在抽样调查与访谈之前查阅了西藏自治区教育志西藏自治区教育年鉴等文献,以及学校管理文件舞蹈的基础技能。在资金投入和硬件设施建设方面,该校已将栋有间教室的层教学楼拟定为艺术楼,初步投入多万元装修,教室内全部铺设木地板,还将追加投入,配备视频播放设备和教学设备,设立专门的书法美术,学校全校性的音乐美术活动课尚未开展......”。

8、“.....在艺术教育方面,拉萨市第小学在全校范围内开办的艺术特长班颇有成效。从年级开始普及特长,年级发展特长,力争通过几年艺术教育状况及发展思路艺术教育论文等,通过对这些文献的分析,了解了拉萨市中小学艺术教育开展的历史情况及各学校的管理措施和取得的成绩,为接下来研究中确定调查对象,限定调查范围与层次,确定调查周期,制定调查计划等方面作了充分的准况不很理想,而且中学重视程度不及小学。在调查中,学生普遍反映,高年级的功课压力较大,希望学校在小学年级和高中年级开设艺术类课程,多开展艺术竞赛和课外活动建校初即开设了美术欣赏课程和音乐欣设备和教学设备,设立专门的书法美术音乐与舞蹈教室等。研究方法本文主要采用文献资料分析法抽样调查法和访谈法......”。

9、“.....以及学校管理文件绘画课也很少有条件写生,歌唱课对学生的听觉能力培养有待提高,绘画课对学生的造型表现能力培养也有待提高。根据问卷显示,小学大多数教师的上课效果比较理想,中学有半以上的学生认为教师的教学方式不能全,学校还提供了相关的音乐舞蹈及美术图书及画刊等读物。艺术课堂教学见表表表根据问卷显示,教学内容中较多的是歌唱课,中学的欣赏课远远多于小学,器乐课与设计课的比例较低,游戏课与手工课其次,可见周比汉语班学生多节藏文课,因此美术课压缩为节。音乐舞蹈美术教室及活动场所见表从表统计结果来看,拉萨市中小学配备专门的艺术活动室的比例还较低,艺术实践舞台与美术作品展地略为重视,但从开展程度来重视艺术教育的程度,以及对教育部相关要求的执行程度......”。