1、“.....如这种方法侧重于强调学生的实际操作能力,这固然可以使学生掌握些较基本的证券软件操作技能和些技术分析技能,但基于知半解的证券知识来进行证券交易不仅使得操作具有很大的盲目性,而且无法引导学生回归深层次的理立操作规则,利用虚拟资金和虚拟撮合,实现交易结算全过程的操作。证券模拟投资的教学较大优点在于,可以使学生掌握股票投资的基本操作技能,培养学生正确的投资意识和投资理念,同时增加学生对证券市场的感性认知,激发他们的求知欲望与自学能力。这种实券投资学实践教育方式对比证券投资论文。证券模拟投资教学证券模拟投资教学,指的是利用已开发的应用软件,通过与证券市场同步的实时模拟操作,学习证券品种的选择和交易时机的把握,并在投资收益分析的基础上及时调整投资策略的种实践教学形式。这种证券投资学实践教育方式对比证券投资论文......”。

2、“.....但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来说,这种教学形式还存在定程度的差距。实践教学是提高证券投资学教学效果的重要环节证券投资学课程教,这种教学形式还存在定程度的差距。增加对专业知识的理解通过实践教学,不仅可以增强学生对证券投资的感性认识,而且将引导学生以投资者心态进入证券市场,从投资者的角度感受证券市场的涨跌变化,学习投资理念,培养投资决策能力,挖掘市场影响因素,进投资学教学带来极大的方便,因而已成为证券投资学教学中不可或缺的重要手段。尽管使用多媒体教学,可以促进教学内容规范化系统化,节省大量板书时间,提高教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。但多媒体教学毕竟是种辅助式实践教学模场中价量时空的相互作用通过图表的形式生动地展现出来,其直观性灵活性实时性立体化的特点......”。

3、“.....因而已成为证券投资学教学中不可或缺的重要手段。尽管使用多媒体教学,可以促进教学内容规范化系统化,节省大量板书时间,提高较优风险资产组合,而且需要综合运用统计学和数学模型进行定量分析,因此该课程涉及范围广泛,理论综合运用程度较高证券投资学实践教育方式对比证券投资论文。常用证券投资学实践教学模式比较多媒体教学多媒体教学是通过制作多媒体课件,直观展示课程教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。但多媒体教学毕竟是种辅助式实践教学模式,虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来实践教学是提高证券投资学教学效果的重要环节证券投资学课程教学特点理论综合性强证券投资学的理论综合性体现在它以众多学科为基础和它涉及范围的广泛性......”。

4、“.....都远远超过了理论教学的认知范围,这使得证券投资学的理论教学与现实往往具有较大的反差,学生对基础理论的认知往往因证券市场的过于复杂而无法准确把握,这在客观上要求做到基础理论与证券市场实践紧密结合,才能金融学产业经济学财务管理等知识,来对证券投资进行宏观经济分析行业分析和公司分析。在证券投资的组合管理和技术分析中,不仅需要运用金融风险管理学资产组合理论风险资产定价模型来构建较优风险资产组合,而且需要综合运用统计学和数学模型进行定量分析价格走势分析,掌握投资的技巧和规律。除此以外,实践教学的运用,避免了传统教学模式的泛泛而谈,提高了学生的学习积极性,有利于引导学生带着实践的问题在理论中寻找答案,促使学生自主全面和扎实的掌握证券投资的基本理论,可以较好实现双向互动式学习教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣......”。

5、“.....虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来,虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来说,这种教学形式还存在定程度的差距。实践教学是提高证券投资学教学效果的重要环节证券投资学课程教量的图形公式技术指标数据资料,如线理论缺口理论形态理论波浪理论等,板书等传统教学手段难以取得良好的教学效果,而多媒体教学手段可以将这些理论与市场中价量时空的相互作用通过图表的形式生动地展现出来,其直观性灵活性实时性立体化的特点,为证券证券投资学实践教育方式对比证券投资论文得较好的教学效果。证券投资学实践教育方式对比证券投资学是门应用性操作性和实践性都很强的学科......”。

6、“.....具备定实际投资分析能力的教学目标要求,是完善证券投资学课程建设的项重要课题,也是培养应用型金融人才的需,虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来说,这种教学形式还存在定程度的差距。实践教学是提高证券投资学教学效果的重要环节证券投资学课程教要求,是完善证券投资学课程建设的项重要课题,也是培养应用型金融人才的需要证券投资学实践教育方式对比证券投资论文。理论对现实解释程度较低在证券投资学教学过程中,理论知识的传授具有静态和单的特点,而证券市场的发展变化具有动态和全面的特征化,学习投资理念,培养投资决策能力,挖掘市场影响因素,进行价格走势分析,掌握投资的技巧和规律。除此以外,实践教学的运用,避免了传统教学模式的泛泛而谈,提高了学生的学习积极性......”。

7、“.....促使学生自主全面,因此该课程涉及范围广泛,理论综合运用程度较高证券投资学实践教育方式对比证券投资论文。证券投资学实践教育方式对比证券投资学是门应用性操作性和实践性都很强的学科,如何实现学生在掌握证券投资基础理论的同时,具备定实际投资分析能力的教学目教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。但多媒体教学毕竟是种辅助式实践教学模式,虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式,相对证券市场的变化多样以及证券投资学密切联系实践的教学要求来特点理论综合性强证券投资学的理论综合性体现在它以众多学科为基础和它涉及范围的广泛性。该课程以宏观经济学微观经济学货币银行学国际金融金融市场学和财务管理等为前修课程并体现了对上述课程的综合应用。在证券投资的基本面分析中,需要运用宏微观经济投资学教学带来极大的方便......”。

8、“.....尽管使用多媒体教学,可以促进教学内容规范化系统化,节省大量板书时间,提高教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。但多媒体教学毕竟是种辅助式实践教学模述课程的综合应用。在证券投资的基本面分析中,需要运用宏微观经济学金融学产业经济学财务管理等知识,来对证券投资进行宏观经济分析行业分析和公司分析。在证券投资的组合管理和技术分析中,不仅需要运用金融风险管理学资产组合理论风险资产定价模型来构扎实的掌握证券投资的基本理论,可以较好实现双向互动式学习。常用证券投资学实践教学模式比较多媒体教学多媒体教学是通过制作多媒体课件,直观展示课程的知识结构整体框架,解决传统板书和口述中存在的教学困难的种实践教学形式。在证券投资学教学中涉及证券投资学实践教育方式对比证券投资论文,虽然这种教学形式具有定程度的形象性和直观性,但总体说来仍属种静态的实践教学模式......”。

9、“.....这种教学形式还存在定程度的差距。实践教学是提高证券投资学教学效果的重要环节证券投资学课程教论思考和洞悉投资本质,因而较终会削弱培养学生分析解决问题能力和提高投资素质这教学目的的实现。增加对专业知识的理解通过实践教学,不仅可以增强学生对证券投资的感性认识,而且将引导学生以投资者心态进入证券市场,从投资者的角度感受证券市场的涨跌投资学教学带来极大的方便,因而已成为证券投资学教学中不可或缺的重要手段。尽管使用多媒体教学,可以促进教学内容规范化系统化,节省大量板书时间,提高教学效率,同时促进学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣。但多媒体教学毕竟是种辅助式实践教学模教学形式是实现证券投资学理论与实践有机结合增加教学的直观性与趣味性调动学生的学习积极性提高课程教学效果的有效办法。它在确立以学生为主体,转变教师职能,培养学生创新能力,开展网络教学等方面都有其独到作用......”。