1、“.....在如今的英语教学实践中,要学生不要轻信课本不迷信权威和教师,让学生多发表自己的见解和质疑培养学生的拓展思维。通过英语阅读,可过程中也是对人格的塑造过程,在读物中,人格教育的内容零星的潜藏在文章内部,所以需要我们用心去体会,去挖掘,从人文角度发展角度,去塑造学生心灵。中学英语阅读对学生个性发展分阅读不仅可以提高学生的英语成绩,还可以提高学生的理解能力,使学生在学习过程中实现逻辑能力判断力以及创新能力的提升,实现学生实践能力人际交往组织管理能力的提升。本研究通过中中学英语阅读对学生个性发展分析中学英语论文从阅读素材中我们可以看到包含古今中外天文地理风土人情运动健康......”。

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