1、“.....党代表先进文化的前进方向,党领导下的高校,必然是先进文化的传播阵地,这也就决定了高校的文化选择功能。是因为受教育对象的认百川兼收并蓄的特质,这就是历史地客观地表现出的自信气度。当前传统文化与当代文化东方文化与西方文化交流交融交锋更加频繁,这就要求我们以更加理性科学的态度把握我国文化发展的历史现状和未来趋势,正确看待民族文化和世界文化,树立应有的文化自信。高校作为文化传播和发展的重要阵地,必须努力提高文化自觉和文化自信的培育能力。党的十大指出社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色往凝固在校训之中,以核心价值主导文化的发展,以特有的方式转化为凝聚力和感召力。每所高校都有自己独特的校训,并使之贯穿于办学理念和治校精神,又融入每个领域和师生行为。个正确而科学的大学人文精神,对于形成文化自觉和文化自信,对于高校文化发展具有强大的推动能力......”。

2、“.....那么文化自信本质上是对文化生命力的信念信心。这种信念信心,不仅关系着文化的现实发展状态坚持社会主义核心价值体系主导,也就意味着存在高校文化发展的多样性,者是辩证统的,没有多样化发展,也就谈不上主导性,多样化发展也离不开主导性。高校在推动社会主义文化发展方面,必须在保持多样性的同时,提高社会主义核心价值体系的主导和引领能力。高校组织文化发展论文文化发展论文。高校是知识的集散地和创造源,是传承和创新知识的重要主体。在这种特殊的生态环境下,高校应该不断提高校组织文化发展论文文化发展论文知水平和能力差异,选择适当的内容开展教育活动,即今天所谓的因材施教。同时,要充分认识到,在开放环境与信息社会条件下,世界文化的多元化是不可逆转的趋势,多元文化的撞击和交融,必然对高校教育带来多方面的影响。为了教育发展的正确方向和教育目标的顺利实现,在多元文化影响的环境下......”。

3、“.....高校教育必须进行教育内容的选择,即整合书本内容时代内容实际内容与相关蓄的特质,这就是历史地客观地表现出的自信气度。当前传统文化与当代文化东方文化与西方文化交流交融交锋更加频繁,这就要求我们以更加理性科学的态度把握我国文化发展的历史现状和未来趋势,正确看待民族文化和世界文化,树立应有的文化自信。高校作为文化传播和发展的重要阵地,必须努力提高文化自觉和文化自信的培育能力。党的十大指出社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发。这就要求承担教育职责的学校,不仅要有明确的教育目标,而且要有目的地选择和确定教育内容。我国的高校,其性质和培养目标决定了定要选择教育内容,这是因为以下两个主要原因是因为文化有先进与落后之分。党代表先进文化的前进方向,党领导下的高校,必然是先进文化的传播阵地,这也就决定了高校的文化选择功能。是因为受教育对象的认识和接受能力。就教育内容本身来讲......”。

4、“.....对学生子系统,要改革现有的考核方法,注重知识和能力的双重指标,知识考核的同时,又衡量学生的思维能力创造能力和实践能力等。对物质资源系统,根据新的要求进行全方位的重新整合,达到优化资源配置的目的。管理文化的创新推进能力。如果说文化自觉是种意识责任,那么文化自信本质上是对文化生命力的信念信心。这种信念信心,不仅关系着文化的现实发展状态,而且决定必须进行教育内容的选择,即整合书本内容时代内容实际内容与相关内容,以达到预定的教育目标效果。以上这些,要求高校党组织着力提升高校的文化选择能力。高校组织文化发展论文文化发展论文。高校文化创新推进能力制度文化的创新推进能力。制度也是文化。高校制度文化的创新必须处理好传统与现实的关系,方面要在立足于学校的现实状况对原有制度进行扬弃,即是说在新制度里既要体现新要求,又要文化的未来发展走向......”。

5、“.....也就是对自己国家和民族优秀文化传统有应有的礼敬和自豪,对民族文化的生命力和发展前景有坚定的信念,并能够在认真梳理的基础之上进行扬弃,推进文化的创新发展。同时,增强文化自信也需要对世界文化的包容借鉴。对外来文化采取包容借鉴吸收的态度,是文化自信的种体现。具有悠久发展历史的中华文化,本身具有海纳百川兼收并学校的文化教育,是有目的有计划有组织的培养人和塑造人的过程。这就要求承担教育职责的学校,不仅要有明确的教育目标,而且要有目的地选择和确定教育内容。我国的高校,其性质和培养目标决定了定要选择教育内容,这是因为以下两个主要原因是因为文化有先进与落后之分。党代表先进文化的前进方向,党领导下的高校,必然是先进文化的传播阵地,这也就决定了高校的文化选择功能。是因为受教育对象的认充分发挥文化衍生功能,提高文化衍生和增殖能力。高校党组织要充分和深刻认识高校的文化功能......”。

6、“.....推动文化的大发展和大繁荣。高校组织文化发展论文高校文化功能实现能力。文化与社会的生产力和生产关系经济基础和上层建筑有着密切的联系,是社会发展的标志。就个体而言,文化不能通过遗传方式获得,文化的发展有赖于文化教育的推动。人类的教育是特有的社会现象,其产生的物其载体是语言和文字的产生。学校作为文化传授机构,高效地传递着人类智慧和文化财富。今天,承担高等教育的学校得到前所未有的发展,人类文化也通过固有的传播模式和当今的现代科技互联网络等路径,实现了文化的立体互动多维多向的传播。高校作为高层次的教育机构,承担着传播先进文化的功能。高校党组织应该深刻认识和充分发挥高校的文化功能,不断提升文化传播功能的实现能力在世界范围内,高方向。综观全球,任何个国家和民族都有自己的核心价值观,这是社会稳定与发展的精神支柱。威廉多诺休曾指出,没有主导价值观的社会是难以想象的。在我国......”。

7、“.....必须坚持以社会主义核心价值体系主导和引领高校文化发展。只有如此,才能矫正克服指导思想共同理想等方面的价值取向偏差,保证高校社会主义文化发展的性质与方向。当然文化的未来发展走向。增强文化自信首先需要我们有对民族文化的理性审视,也就是对自己国家和民族优秀文化传统有应有的礼敬和自豪,对民族文化的生命力和发展前景有坚定的信念,并能够在认真梳理的基础之上进行扬弃,推进文化的创新发展。同时,增强文化自信也需要对世界文化的包容借鉴。对外来文化采取包容借鉴吸收的态度,是文化自信的种体现。具有悠久发展历史的中华文化,本身具有海纳百川兼收并知水平和能力差异,选择适当的内容开展教育活动,即今天所谓的因材施教。同时,要充分认识到,在开放环境与信息社会条件下,世界文化的多元化是不可逆转的趋势,多元文化的撞击和交融,必然对高校教育带来多方面的影响......”。

8、“.....在多元文化影响的环境下,根据学生的思想实际和认识能力,高校教育必须进行教育内容的选择,即整合书本内容时代内容实际内容与相关系统。对教师子系统而言,要建立教师综合效绩评估系统,从教学科研育人管理服务等多方面进行考核等等。对学生子系统,要改革现有的考核方法,注重知识和能力的双重指标,知识考核的同时,又衡量学生的思维能力创造能力和实践能力等。对物质资源系统,根据新的要求进行全方位的重新整合,达到优化资源配置的目的。管理文化的创新推进能力。学校的文化教育,是有目的有计划有组织的培养人和塑造人的过高校组织文化发展论文文化发展论文基础是生产力的发展,其载体是语言和文字的产生。学校作为文化传授机构,高效地传递着人类智慧和文化财富。今天,承担高等教育的学校得到前所未有的发展,人类文化也通过固有的传播模式和当今的现代科技互联网络等路径,实现了文化的立体互动多维多向的传播。高校作为高层次的教育机构......”。

9、“.....高校党组织应该深刻认识和充分发挥高校的文化功能,不断提升文化传播功能的实现能力知水平和能力差异,选择适当的内容开展教育活动,即今天所谓的因材施教。同时,要充分认识到,在开放环境与信息社会条件下,世界文化的多元化是不可逆转的趋势,多元文化的撞击和交融,必然对高校教育带来多方面的影响。为了教育发展的正确方向和教育目标的顺利实现,在多元文化影响的环境下,根据学生的思想实际和认识能力,高校教育必须进行教育内容的选择,即整合书本内容时代内容实际内容与相关向和价值观取向,这样不仅能使文化在受教育者身上得到传承和转移,而且能够实现文化增殖。是通过为社会服务,文化能够与新的社会实践有机结合,不仅能够解决实践中的问题,而且能够形成新的文化增长点,使文化得到衍生和拓展。是通过科学研究和实验以及学术探讨,能够在原有知识的基础上,对文化进行拓展研究,探索未知领域,从而生产新知识,创造新文化......”。