1、“.....实训过程中,教师要教育学生节约耗材节约能源,培养学生节俭环保的观念实训结束时,也应要求学生把工具整理归位场地清理干净,使学生养成热爱劳动的好习惯。有人。可以说,专业课教师就是学生的德育标杆,其言行对学生良好品德与健全人格的形成具有重要作用。寓德育于实验实训之中实验实训中使用设备及仪器时,教师应要求学生严格按照操作规程正确操作,方面要使途径寓德育于师表形象之中俗话说言传不如身教。专业课教师与学生接触较多,其言行都具有榜样和示范作用。教师必须以身作则,用自己的思想行为作风去感染学生要自觉加强自身修养,用良好的师德形象和人德育在专业课教学中的渗透德育论文因此学生在学习专业知识与技能时需要秉持科学严谨的态度,使理论与实践相结合。由此可见......”。

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3、“.....学生与专业课教师接触和交流的机会更多,所以专业课教师具有实施德育的时间优势。专业课教学既有教室内的理论教学,也有实验护设备的意识,另方面也要让学生懂得只有遵规操作才能安全生产应教育学生要如实记录实验数据,当实验结果与预想不致时,应认真分析原因而不可篡改数据臆造结果,以培养学生严肃认真的工作作风严谨科学专业课教师具有实施德育的独特优势中职生之所以选择上职业学校,往往是因为其在文化课学习上有强烈的挫败感。他们根据自己的兴趣爱好选择了专业,希望在专业学习上获得成功并据此就业创业。基于兴趣爱好范作用。教师必须以身作则,用自己的思想行为作风去感染学生要自觉加强自身修养,用良好的师德形象和人格魅力去影响学生......”。

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9、“.....课程中不少内容与祖国经济建设科技发展密切相关,学生树立爱护设备的意识,另方面也要让学生懂得只有遵规操作才能安全生产应教育学生要如实记录实验数据,当实验结果与预想不致时,应认真分析原因而不可篡改数据臆造结果,以培养学生严肃认真的工作作魅力去影响学生。教师对教学工作的认真负责就是敬业精神的较好体现努力做到言必信,行必果,这就是对学生进行无形的诚实守信教育教学中关爱学生尊重学生平等对待学生,就是潜移默化地教会学生如何做练枯燥乏味,又脏又累,往往会导致学生产生畏难情绪。这时,教师可以用大国工匠执着专注,无惧困难险阻,较终攻克难关的事迹去激励学生,培养其锲而不舍百折不挠的意志和毅力。专业课与德育融合的方法和护设备的意识......”。