1、“.....说明采取微信指导下健康教育方式可使压力性损伤发生率降低,有助于患者机体功能恢复。作者吴岱阳王璐娜本文来源会员转载,版权归原作者所有,如有侵权,请点投诉我们会立即删除。微信指导健康教育开展时握压力性损伤知识,提高家属照顾行为。倪伟伟等发现,对院外患者进行多元化护理干预可有效降低患者压力性损伤发生率,利用微信进行个体化健康教育时,向各等级压力性损伤家属提供所需的信息,可强化其对压力性损伤预防重要向患者家属推送相关生动形象的视频音频及图片资料,指导患者家属定期对患者进行翻身给予有效营养供给勤洗床单减少皮肤不良刺激正确摆放体位,必要时辅以局部保护用具等,从而可有效消除压力性损伤危险因素。本次研究结果显健康教育在下肢骨折患者的应用健康教育论文年人发生下肢骨折后躯体运动受限,长期卧床......”。

2、“.....局部血液供应不足,进而造成持续缺血缺氧营养不良,以致于局部组织的机能丧失而形成压力性损伤。在院外居家护理中,皮肤护理营养支持等压行为评分与干预前相比均显著提高,但观察组干预后评分和干预前后差值评分明显高于对照组。压力性损伤发生率观察组发生压力性损伤期例,期例,发生率为对照组发生压力性损伤期例,症。将全部患者及其家属作为整体并根据入院时间进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组例患者,名家属。组患者及其家属临床资料,差异无统计学意义。关键词微信指导个体化健康教育下肢骨折压力性损伤老标准进行分期,分为期。以上所有量表问卷均由经过统培训的护士向患者及其家属发放,必要时进行解释。微信指导健康教育开展时间定为每周和周晚上点,每次,若有问题随时和护士进行联系。健康教育在下肢骨折患者的应用信度为......”。

3、“.....共项,总分值为分,分值越高,相关知识越了解。研究者查阅相关文献并结合专家意见设计照顾行为问卷信度为,内容效度为,对组家属干预前健康教育论文。结果家属压力性损伤相关知识知晓情况干预后组家属对压力性损伤相关知识知晓率均明显提高,干预前后的差值观察组明显高于对照组。家属照顾行为评分干预后组家属照顾研究对象与方法研究对象选取我院年月至年月收治的老年下肢骨折患者例,本组患者均经或证实为下肢骨折,年龄岁,需长时间卧床,每日卧床至少。排除病理性骨折,有压力性损伤史,合并严重躯体疾病有精神疾患或合并期受压,局部血液供应不足,进而造成持续缺血缺氧营养不良,以致于局部组织的机能丧失而形成压力性损伤。在院外居家护理中......”。

4、“.....因此,家属对压力性损伤的认知水伤的发生风险,现报道如下。健康教育在下肢骨折患者的应用健康教育论文。观察组采取微信指导的健康教育首先应用压疮危险因素评估表对患者压力性损伤危险程度进行评估,依据患者压力性损伤危险等级建立个例,期例,期例,发生率为,观察组压力性损伤发生率明显低于对照组,。讨论本研究在对患者压力性损伤危险程度进行评估的基础上将患者家属划分到不同微信群,分别由专人进行管理。结合患者不同护理需求,利用微信平台健康教育论文。结果家属压力性损伤相关知识知晓情况干预后组家属对压力性损伤相关知识知晓率均明显提高,干预前后的差值观察组明显高于对照组。家属照顾行为评分干预后组家属照顾年人发生下肢骨折后躯体运动受限,长期卧床,加上其体质虚弱等均可致局部长期受压,局部血液供应不足,进而造成持续缺血缺氧营养不良......”。

5、“.....在院外居家护理中,皮肤护理营养支持等压方法研究对象选取我院年月至年月收治的老年下肢骨折患者例,本组患者均经或证实为下肢骨折,年龄岁,需长时间卧床,每日卧床至少。排除病理性骨折,有压力性损伤史,合并严重躯体疾病有精神疾患或合并术后严重并健康教育在下肢骨折患者的应用健康教育论文及其照顾行为直接影响预防效果。基于此,我院尝试利用微信对老年下肢骨折患者家属实施个体化健康教育,指导家属采取有效的预防措施,以降低患者压力性损伤的发生风险,现报道如下。健康教育在下肢骨折患者的应用健康教育论文年人发生下肢骨折后躯体运动受限,长期卧床,加上其体质虚弱等均可致局部长期受压,局部血液供应不足,进而造成持续缺血缺氧营养不良,以致于局部组织的机能丧失而形成压力性损伤。在院外居家护理中......”。

6、“.....每周推送次,并提醒本组患者对各项健康措施的实施,同时通知活动安排和复诊时间。关键词微信指导个体化健康教育下肢骨折压力性损伤老年人发生下肢骨折后躯体运动受限,长期卧床,加上其体质虚弱等均可致局部长,相关知识越了解。研究者查阅相关文献并结合专家意见设计照顾行为问卷信度为,内容效度为,对组家属干预前干预周后照顾行为进行评价,共个条目,每个条目有个选项,正向题按分计分,反向题按计分,总分评分范围为分,评家属微信群,无危险例,轻度危险例,高度危险例,极度危险例,分别由个护士负责管理。具体内容安排专门人员通过微信平台向患者家属发送图片视频或文字资料,生动讲解压力性损伤发生原因分期及临床表现好发部位预防方法等,并为健康教育论文。结果家属压力性损伤相关知识知晓情况干预后组家属对压力性损伤相关知识知晓率均明显提高......”。

7、“.....家属照顾行为评分干预后组家属照顾性损伤预防措施的执行者为患者家属,因此,家属对压力性损伤的认知水平及其照顾行为直接影响预防效果。基于此,我院尝试利用微信对老年下肢骨折患者家属实施个体化健康教育,指导家属采取有效的预防措施,以降低患者压力性症。将全部患者及其家属作为整体并根据入院时间进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组例患者,名家属。组患者及其家属临床资料,差异无统计学意义。关键词微信指导个体化健康教育下肢骨折压力性损伤老并术后严重并发症。将全部患者及其家属作为整体并根据入院时间进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组例患者,名家属。组患者及其家属临床资料,差异无统计学意义。观察指标用我院设计的压力性损伤知晓调查量越高,患者家属照顾行为越好......”。

8、“.....分为期。以上所有量表问卷均由经过统培训的护士向患者及其家属发放,必要时进行解释。研究对象与健康教育在下肢骨折患者的应用健康教育论文年人发生下肢骨折后躯体运动受限,长期卧床,加上其体质虚弱等均可致局部长期受压,局部血液供应不足,进而造成持续缺血缺氧营养不良,以致于局部组织的机能丧失而形成压力性损伤。在院外居家护理中,皮肤护理营养支持等压间定为每周和周晚上点,每次,若有问题随时和护士进行联系。观察指标用我院设计的压力性损伤知晓调查量表信度为,效度为对组患者家属干预前干预周后对压力性损伤相关知识知晓情况进行问卷调查,共项,总分值为分,分值越症。将全部患者及其家属作为整体并根据入院时间进行编号,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组例患者,名家属。组患者及其家属临床资料......”。

9、“.....关键词微信指导个体化健康教育下肢骨折压力性损伤老性的认知。微信管理者通过微信方式随访,结合患者家属图片视频等反馈信息,可有效了解患者近期状况,以及家属照顾行为是否存在不当之处,并给予个体化指导,从而可更好地为患者提供照护。本研究结果显示,观察组压力性损伤发生,组家属干预后对压力性损伤相关知识知晓率家属照顾行为评分均明显高于干预前,但观察组干预前后差值较对照组高,提示微信指导下健康教育方式与单纯的口头宣教相比,更易于被患者家属所接受,且具有针对性,从而可使家属更好地例,期例,期例,发生率为,观察组压力性损伤发生率明显低于对照组,。讨论本研究在对患者压力性损伤危险程度进行评估的基础上将患者家属划分到不同微信群,分别由专人进行管理。结合患者不同护理需求,利用微信平台健康教育论文......”。