1、“.....合理运用英语进行交流对话,而且还能够锻炼学生的社会文化能力第,有助于减少交流误程中,要充分尊重和发挥以学生为中心的思想,增加英语教学的实践性,从而培养和锻炼学生的英语思维能力。在遇到实际问题时,如果学生可以主动的通过英语思维方式去分析问题解决问题,这就意味着学生对语感有所把握。这样,学生的英语表达就会更加准确。在组织学生讨论前,教师要指导学生做好准备工作,通过互联网等信息化手段搜集查找相关资料,并奠定良好基础。参考文献钟传根传统文化在高校英语教学中的导入研究才智,邓耘中国母语文化失语与英语教育在英语教学中导入中国母语文化中国教育学刊,彭霞高职英语教育中文化导入的意义探析亚太教育,丁薇高职英语教学中不同层次的文化导入研究大学教育,王颖跨文化交际视角下的高职英语阅读教学海外英语,作者马美丽本文来源会员转载达就会更加准确。在组织学生讨论前......”。

2、“.....通过互联网等信息化手段搜集查找相关资料,并有逻辑有体系的分享自己对问题的看法或观念。在这过程中,教师要引导学生将中西方文化作为研究对象进行讨论分析以及总结,从而加深学生对跨文化交流的认识和感受。讨论式导入教学方式不仅可以让学生充分的表达自我,培养和激发学生学高职英语教育文化导入探讨英语教育论文书籍报刊及杂志等内容,了解他们的文化风俗习惯,从而培育学生对西方文化的认知能力和敏感性。文化导入对高职英语教育的重要性文化导入对高职英语教育的重要性主要集中在以下方面第,有助于学生语言交流能力的提高。提高学生的语言交流能力是高职英语教学主要目标,而文化导入不但可以帮助学生了解与知识点相关的风俗习惯词语内涵语用规律等文化背受到中西方文化的差异性。在课外,教师要鼓励学生多阅读与英美社会相关的文化书籍报刊及杂志等内容,了解他们的文化风俗习惯,从而培育学生对西方文化的认知能力和敏感性......”。

3、“.....注重讨论式导入在高职英语教学中,讨论式导入的关键是鼓励学生积极参与,让学生都参加到活动中来,符合以学生为主体这教学思路。作为门重要的交际工具图文并茂音视频合的优势来做好文化导入。通过多媒体手段,将课堂知识点所涉及到的背景文化知识呈现在学生面前,比如则图片个微电影个小视频等。当学生置身于鲜活直观生动的语言环境中时,他们可以通过自己的判断来直接获取鲜活独特的交际知识点,拓宽了视野,更为直观的感受到中西方文化的差异性。在课外,教师要鼓励学生多阅读与英美社会相关的文适合自己教学风格和符合高职学生认知水平的教学方法,加强自身文化修养。同时,学校应组织英语教师进行再学习,强化文化教学意识,积累更丰富更广泛的文化背景知识,为学生学习语言文化创造个良好的外在环境。与此同时,高职英语教学在文化导入的过程中还要充分发挥多媒体手段的作用,营造良好的文化氛围。语言和文化应该置身于定的语境中......”。

4、“.....另方面也加深了学生对目标知识点的理解和运用。革新英语教学观念,重视文化导入课堂活动现阶段,在高职英语教学过程中,大部分教师过于注重语法结构和语言外在形式,追求学生语法规范,而忽视了培养学生感受语言的内涵能力,以及在不同场合下的语言运用能力。这与当前应试教育环境密不可分。为了改变这现状,教师要革新教学观念,在日获得更为真实直观的感受。所以在高职英语教学中,教师要充分利用多媒体手段图文并茂音视频合的优势来做好文化导入。通过多媒体手段,将课堂知识点所涉及到的背景文化知识呈现在学生面前,比如则图片个微电影个小视频等。当学生置身于鲜活直观生动的语言环境中时,他们可以通过自己的判断来直接获取鲜活独特的交际知识点,拓宽了视野,更为直观的感文化导入对高职英语教育的重要性文化导入对高职英语教育的重要性主要集中在以下方面第,有助于学生语言交流能力的提高......”。

5、“.....而文化导入不但可以帮助学生了解与知识点相关的风俗习惯词语内涵语用规律等文化背景知识,合理运用英语进行交流对话,而且还能够锻炼学生的社会文化能力第,有助于减少交流误文化导入跨文化交流伴随着全球经济的快速发展和融合,中西方国家的文化交流活动也越来越频繁化普遍化,对人才的要求也越来越专业化。在这背景下,转变我国高职英语教学模式,强化英语课堂上文化教学工作,提高学生跨文化交际能力迫在眉睫,这也是我国英语教育改革持续深化的现实要求。般来讲,文化分为交际文化知识文化。交际文化是对交际产生直教师可根据当时的语境文化背景,给学生讲解相关英美文化习俗。这方面将学生对知识的探究欲望激发出来,另方面也加深了学生对目标知识点的理解和运用。关键词高职英语教育文化导入跨文化交流伴随着全球经济的快速发展和融合,中西方国家的文化交流活动也越来越频繁化普遍化,对人才的要求也越来越专业化。在这背景下......”。

6、“.....而且更为重要的是该怎么正确地去用。因此,在讨论式教学过程中,要充分尊重和发挥以学生为中心的思想,增加英语教学的实践性,从而培养和锻炼学生的英语思维能力。在遇到实际问题时,如果学生可以主动的通过英语思维方式去分析问题解决问题,这就意味着学生对语感有所把握。这样,学生的英语获得更为真实直观的感受。所以在高职英语教学中,教师要充分利用多媒体手段图文并茂音视频合的优势来做好文化导入。通过多媒体手段,将课堂知识点所涉及到的背景文化知识呈现在学生面前,比如则图片个微电影个小视频等。当学生置身于鲜活直观生动的语言环境中时,他们可以通过自己的判断来直接获取鲜活独特的交际知识点,拓宽了视野,更为直观的感书籍报刊及杂志等内容,了解他们的文化风俗习惯,从而培育学生对西方文化的认知能力和敏感性......”。

7、“.....有助于学生语言交流能力的提高。提高学生的语言交流能力是高职英语教学主要目标,而文化导入不但可以帮助学生了解与知识点相关的风俗习惯词语内涵语用规律等文化背时,学校应组织英语教师进行再学习,强化文化教学意识,积累更丰富更广泛的文化背景知识,为学生学习语言文化创造个良好的外在环境。与此同时,高职英语教学在文化导入的过程中还要充分发挥多媒体手段的作用,营造良好的文化氛围。语言和文化应该置身于定的语境中,这样才能获得更为真实直观的感受。所以在高职英语教学中,教师要充分利用多媒体手高职英语教育文化导入探讨英语教育论文影响的文化知识,而知识文化是两种不同文化背景的人通过交际来理解和把握知识。不管是交际文化还是知识文化,在高职英语教育中,都十分重要。因此,英语教师应转变教学观念,通过各种文化导入途径,培养学生的语言文化意识,提高学生语言文化的洞察力......”。

8、“.....高职英语教育文化导入探讨英语教育论文书籍报刊及杂志等内容,了解他们的文化风俗习惯,从而培育学生对西方文化的认知能力和敏感性。文化导入对高职英语教育的重要性文化导入对高职英语教育的重要性主要集中在以下方面第,有助于学生语言交流能力的提高。提高学生的语言交流能力是高职英语教学主要目标,而文化导入不但可以帮助学生了解与知识点相关的风俗习惯词语内涵语用规律等文化背通过各种文化导入途径,培养学生的语言文化意识,提高学生语言文化的洞察力,避免学生因文化差异和知识储备不足而引起的理解。高职英语教育文化导入探讨英语教育论文。讲解导入主要是在正式开始教学活动之前,教师结合新知识点,将其所涉及到的文化背景搜索出来,比如写作背景写作主题文中所涉及到的人物代表性物品等。关键词高职英语教育,重视文化导入课堂活动现阶段,在高职英语教学过程中,大部分教师过于注重语法结构和语言外在形式,追求学生语法规范......”。

9、“.....以及在不同场合下的语言运用能力。这与当前应试教育环境密不可分。为了改变这现状,教师要革新教学观念,在日常英语教学过程中,有意识的进行文化导入,从根本上解决问题。当前还存在这样,强化英语课堂上文化教学工作,提高学生跨文化交际能力迫在眉睫,这也是我国英语教育改革持续深化的现实要求。般来讲,文化分为交际文化知识文化。交际文化是对交际产生直接影响的文化知识,而知识文化是两种不同文化背景的人通过交际来理解和把握知识。不管是交际文化还是知识文化,在高职英语教育中,都十分重要。因此,英语教师应转变教学观念获得更为真实直观的感受。所以在高职英语教学中,教师要充分利用多媒体手段图文并茂音视频合的优势来做好文化导入。通过多媒体手段,将课堂知识点所涉及到的背景文化知识呈现在学生面前,比如则图片个微电影个小视频等。当学生置身于鲜活直观生动的语言环境中时......”。