1、“.....可样的情况学生对每个单元的主题不能表达自己的看法大部分学生只是记住课文中的单词和短语,却概括不出文章的主旨有的学生即使表达出自己的观点,和编者的意图也是相差甚远对社会热点话题分析不到位,不能将时事热点所映射的实的有社会责任感的全面发展的社会的人和国家的公民。高职公共英语中的通识教育通识教育论文。高职公共英语教学现状传统的高职公共英语教学只重视学生听说读写译能力的培养,大量的时间用来讲解单词短语,分析句子和篇章结构讲解产生极高的热情,愿意从各个方面提升自己,使他们走出校门后能从容地应对社会的发展,成为对社会有用的人。通识教育的目的是培养积极参与社会生活的有社会责任感的全面发展的社会的人和国家的公民。要培养学生这些方面的能力,让他高职公共英语中的通识教育通识教育论文熏陶下更喜欢阅读,让阅读丰富他们的精神世界,提高他们的欣赏水平更重要的是......”。

2、“.....学生在这样的文化氛围中自然而然地提高了素养,成为有思想有内涵有品位具有正确价值观和人生观的积极识教育中所强调的积极参与社会生活的有社会责任感的全面发展的社会的人和国家的公民。所有这些问题的出现,应该引起教师的深思如果仍然按照这种陈旧的教学方式去教育学生,我们的学生走向社会还能挑起工作的重担吗他们能成为具有不是枯燥的词汇和语句讲解,可以缓解学生的学习压力,所以能够调动学生的积极性。尤其是礼仪课程,能很好地培养学生内在气质。在学习名著的同时,让学生了解到作品的创作背景和各国的风土人情,丰富学生的综合知识,让学生在名著的以,学生的主动性和创造性受到压制,学习的积极性受到了挫伤,学生的综合能力没有得到提高,所以,在教学中通常会遇到这样的情况学生对每个单元的主题不能表达自己的看法大部分学生只是记住课文中的单词和短语......”。

3、“.....提高他们的欣赏水平更重要的是,这样的课程为营造人文校园提供了强有力的支持,学生在这样的文化氛围中自然而然地提高了素养,成为有思想有内涵有品位具有正确价值观和人生观的积极向上的年轻人。高职公共英语旨有的学生即使表达出自己的观点,和编者的意图也是相差甚远对社会热点话题分析不到位,不能将时事热点所映射的实质表达出来遇到问题不会积极去寻求解决方法,而是消极悲观地抱怨等等。因此,这样培养出来的学生不可能成为通增加文化素养类英语课程仅靠教材内容实施通识教育是不够的,学校还应该开设文化素养类课程,如中西方礼仪国外文化介绍英语电影欣赏英语名著赏析由于高职学生英语基础薄弱,推荐使用简写本等,这些课程不是枯燥的词汇和语句讲解,可办各种各样的课外活动,推进校园文化建设课堂时间有限,许多活动无法开展,所以有必要开展丰富多彩的课外活动来锻炼学生的才能提高通识教育水平和学生的学习兴趣......”。

4、“.....这样积极有趣的活动不仅能扩大学生的知识面陶冶学生的情操锻炼他们的胆识,而且能培养他们的团队合作精神和集体荣誉感,让学生在亲身经历中体会集体的巨大力量并体验成功的快乐,为他们将来在职场与人会责任感的人吗这样缺乏思考没有见解的学生能全面发展吗要向社会输送合格的人才,高等职业院校必须改革目前的教学现状,高职英语教师必须积极行动起来,尽其所能来挖掘学生的潜力激发学生的动力,让学生有主动学习的意识对生活旨有的学生即使表达出自己的观点,和编者的意图也是相差甚远对社会热点话题分析不到位,不能将时事热点所映射的实质表达出来遇到问题不会积极去寻求解决方法,而是消极悲观地抱怨等等。因此,这样培养出来的学生不可能成为通熏陶下更喜欢阅读,让阅读丰富他们的精神世界,提高他们的欣赏水平更重要的是......”。

5、“.....学生在这样的文化氛围中自然而然地提高了素养,成为有思想有内涵有品位具有正确价值观和人生观的积极中的通识教育通识教育论文。增加文化素养类英语课程仅靠教材内容实施通识教育是不够的,学校还应该开设文化素养类课程,如中西方礼仪国外文化介绍英语电影欣赏英语名著赏析由于高职学生英语基础薄弱,推荐使用简写本等,这些课高职公共英语中的通识教育通识教育论文手抄报比赛等,这样积极有趣的活动不仅能扩大学生的知识面陶冶学生的情操锻炼他们的胆识,而且能培养他们的团队合作精神和集体荣誉感,让学生在亲身经历中体会集体的巨大力量并体验成功的快乐,为他们将来在职场与人友好合作打下基熏陶下更喜欢阅读,让阅读丰富他们的精神世界,提高他们的欣赏水平更重要的是,这样的课程为营造人文校园提供了强有力的支持,学生在这样的文化氛围中自然而然地提高了素养......”。

6、“.....推进校园文化建设增加文化素养类英语课程充分发挥英语社团的作用加强英语教师师资建设,重视通识教育工作教师要不断进行教学改革,以正能量影响感化学生,提高通识教育效果。的深思如果仍然按照这种陈旧的教学方式去教育学生,我们的学生走向社会还能挑起工作的重担吗他们能成为具有社会责任感的人吗这样缺乏思考没有见解的学生能全面发展吗要向社会输送合格的人才,高等职业院校必须改革目前的教学好合作打下基础。高职公共英语中的通识教育通识教育论文。高职公共英语中的通识教育摘要本文分析了高职公共英语教学现状,阐述了在高职公共英语教学中实施通识教育的必要性,提出了实施通识教育的方法。要紧扣教材内容开展丰富旨有的学生即使表达出自己的观点,和编者的意图也是相差甚远对社会热点话题分析不到位......”。

7、“.....而是消极悲观地抱怨等等。因此,这样培养出来的学生不可能成为通上的年轻人。举办各种各样的课外活动,推进校园文化建设课堂时间有限,许多活动无法开展,所以有必要开展丰富多彩的课外活动来锻炼学生的才能提高通识教育水平和学生的学习兴趣,如英语经典作品表演英语辩论赛英语诗文朗诵赛英语趣不是枯燥的词汇和语句讲解,可以缓解学生的学习压力,所以能够调动学生的积极性。尤其是礼仪课程,能很好地培养学生内在气质。在学习名著的同时,让学生了解到作品的创作背景和各国的风土人情,丰富学生的综合知识,让学生在名著的可以缓解学生的学习压力,所以能够调动学生的积极性。尤其是礼仪课程,能很好地培养学生内在气质。在学习名著的同时,让学生了解到作品的创作背景和各国的风土人情,丰富学生的综合知识,让学生在名著的熏陶下更喜欢阅读,让阅读丰状,高职英语教师必须积极行动起来......”。

8、“.....让学生有主动学习的意识对生活产生极高的热情,愿意从各个方面提升自己,使他们走出校门后能从容地应对社会的发展,成为对社会有用的人。高职公共英语高职公共英语中的通识教育通识教育论文熏陶下更喜欢阅读,让阅读丰富他们的精神世界,提高他们的欣赏水平更重要的是,这样的课程为营造人文校园提供了强有力的支持,学生在这样的文化氛围中自然而然地提高了素养,成为有思想有内涵有品位具有正确价值观和人生观的积极表达出来遇到问题不会积极去寻求解决方法,而是消极悲观地抱怨等等。因此,这样培养出来的学生不可能成为通识教育中所强调的积极参与社会生活的有社会责任感的全面发展的社会的人和国家的公民。所有这些问题的出现,应该引起教师不是枯燥的词汇和语句讲解,可以缓解学生的学习压力,所以能够调动学生的积极性。尤其是礼仪课程,能很好地培养学生内在气质。在学习名著的同时......”。

9、“.....丰富学生的综合知识,让学生在名著的译方法强调写作技巧等,很少进行师生间的互动与交流活动,这样导致教师成为课堂的主角,而学生却成了配角,所以,学生的主动性和创造性受到压制,学习的积极性受到了挫伤,学生的综合能力没有得到提高,所以,在教学中通常会遇到这成为全面发展的人才,仅仅讲述课本内容是远远不够的。因此,高职教学必须改革,将通识教育融入到各门课程中去。那么,公共英语教学作为高职教学必不可少的部分,就必须承担起这个艰巨的任务。通识教育的目的是培养积极参与社会生活会责任感的人吗这样缺乏思考没有见解的学生能全面发展吗要向社会输送合格的人才,高等职业院校必须改革目前的教学现状,高职英语教师必须积极行动起来,尽其所能来挖掘学生的潜力激发学生的动力,让学生有主动学习的意识对生活旨有的学生即使表达出自己的观点......”。