1、“.....即使开设有电气安全课程,其定位也过是电工电子类专业的专业选修课。从师资配备上来看,大多数讲受安全课程以致用的学习效果。项目教学。把整个教学过程分为若干个模块,每个模块设定立个教学项目,提出存在的电气安全问题,引导学生综合应用所学知识,探讨事故的成因特点或规律等,提出预测预防的措施或改进工程设计的方案。电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文。结合不同职业环境有针对性地教学有针对性地组织教学,有织教学,增强学生对生产过程危险因素及其形成条件的理解,把握电气事故产生的规律,从而有效控制危险预防电气安全事故的发生。另外为提高学生应用理论的能力,将理论学习与实际生产生活中用电注意事项相对接,在教学中引入大量电气安全事故保护接地防雷接地电磁屏蔽等案例和电气安全检测方法。案例导入。在组织新的教学内容学习效果。项目教学。把整个教学过程分为若干个模块,每个模块设定立个教学项目,提出存在的电气安全问题......”。

2、“.....探讨事故的成因特点或规律等,提出预测预防的措施或改进工程设计的方案。电气安全通识教育核心课程建设摘要文章针对高校电气安全课程教学存在的问题,从课程定位师资配备学生学习态度教学电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文差,就业压力大,就业后实践能力偏低,受用人单位的认可度不高。电气安全课程概述电气安全是以物理学电工电子学工程电磁场等课程的相关知识为基础,与建筑工程机电工程过程装备控制农业电气化自动控制等多个学科专业相关,是应用极为广泛的门综合性非常强的课程。本课程的教学内容主要是在理论的指导下,通过对工程实践经验增强学生对生产过程危险因素及其形成条件的理解,把握电气事故产生的规律,从而有效控制危险预防电气安全事故的发生。另外为提高学生应用理论的能力,将理论学习与实际生产生活中用电注意事项相对接......”。

3、“.....案例导入。在组织新的教学内容前,通过本知识为主,缺少案例教学和实践教学,以教师为中心,学生被动地听,学习兴趣差,学生创新思维和实践能力得不到锻炼。从课程考核上看,单地采用笔试方式,纸上谈兵,引导学生教条地记忆书本知识,不真正理解电气安全的有关原理,考核结果难以反映学生的真实能力和素质。从人才培养来看,由于电气安全知识匮乏,毕业生的适应分类性能参数分级分组和电火花电弧成因,让学生掌握电气防火防爆的措施。对于以后工作会经常接触到用机床电机施工电梯电焊机等电气设的备的学生,重点对其讲解保护接地的原理与接地方式。对于将来从事电气安全管理工作的学生,主要从管理机构安全制度安全检查安全教育安全资料等方面,重点讲述电气安全的组织措施与管理。对。从教学模式上看,在以讲授课本知识为主,缺少案例教学和实践教学,以教师为中心,学生被动地听,学习兴趣差,学生创新思维和实践能力得不到锻炼。从课程考核上看......”。

4、“.....纸上谈兵,引导学生教条地记忆书本知识,不真正理解电气安全的有关原理,考核结果难以反映学生的真实能力和素质。从人才培养来看,由于电将来会使用电机手持电动工具弧焊机电气设备的学生,主要从电气设备的工作原理常见故障安全注意事项正确使用方法等方面讲解。电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文。采用电气仿真注重案例教学电气安全课程的内容要主要来源生产和生活,实践性极强,因此我们在教学中注重理论与实践相结合,采用电气仿真软件组织教学电气安全课程教学存在的问题从课程定位上来看,当前电气安全课程在各高校人才培养方案中的地位相对于通识教育课学科基础课专业基础课专业课而言并不高,在教学中没有受到足够的重视,有的学校没有开课电气安全课程,即使开设有电气安全课程,其定位也过是电工电子类专业的专业选修课。从师资配备上来看,大多数讲受安全课程业视野的影响......”。

5、“.....减轻学生学习压力,我们将电气安全课程修读的对象从以前面向所有大学生选修,调整为面向至大以上学生修读。电气安全课程概述电气安全是以物理学电工电子学工程电磁场等课程的相关知识为基础,与建筑工程机电工程过程装备控制农业电气化自化水平的提高,电气自动化技术和电气工程在生产生活中的广泛应用,电气安全越来越受到重视,实现工业自动化农业电气化智能建筑工程施工设备安装运行维护物业管理等领域均需要电气安全技术人才。为顺应时代发展,当代大学生特别是工程专业大学生必须掌握与其专业应用相适应的电气安全技术知识,注册安全工程师注册电气工程师像视频展示与教学内容相关的工程实践应用实例,提出其中涉及的电气安全问题和解决问题的思路,以及解决问题涉及的电气安全知识,让学生在明确学习目标的情况下带着问题学。学以致用。针对影响电气安全的重要因素的关键环节,结合工程实例......”。

6、“.....达到能灵活应用和学以致用将来会使用电机手持电动工具弧焊机电气设备的学生,主要从电气设备的工作原理常见故障安全注意事项正确使用方法等方面讲解。电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文。采用电气仿真注重案例教学电气安全课程的内容要主要来源生产和生活,实践性极强,因此我们在教学中注重理论与实践相结合,采用电气仿真软件组织教学差,就业压力大,就业后实践能力偏低,受用人单位的认可度不高。电气安全课程概述电气安全是以物理学电工电子学工程电磁场等课程的相关知识为基础,与建筑工程机电工程过程装备控制农业电气化自动控制等多个学科专业相关,是应用极为广泛的门综合性非常强的课程。本课程的教学内容主要是在理论的指导下,通过对工程实践经验匮乏,没有电气技术方面的深厚功底,对电工电子电路机电设备供电配电不甚了解,不懂电气安全工作原理,不能对电气事故进行分析。从学生学习态度上看,大多数学生只为修得学分......”。

7、“.....认为电气安全与自已将来的工作没多大关系,或轻轻松松地学甚至上课玩手机游戏。从教学模式上看,在以讲授电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文控制等多个学科专业相关,是应用极为广泛的门综合性非常强的课程。本课程的教学内容主要是在理论的指导下,通过对工程实践经验分析和总结,其教学目标是通过电气全安事故案例教学,让学生理解并能科学地分析般电气安全事故产生的原因,掌握电气安全事故的形成特点及规律,学会避免般电气安全事故的方法,做到科学用电安全用差,就业压力大,就业后实践能力偏低,受用人单位的认可度不高。电气安全课程概述电气安全是以物理学电工电子学工程电磁场等课程的相关知识为基础,与建筑工程机电工程过程装备控制农业电气化自动控制等多个学科专业相关,是应用极为广泛的门综合性非常强的课程。本课程的教学内容主要是在理论的指导下,通过对工程实践经验紧密相连......”。

8、“.....由于电气安全在专业人才培养和工程职业活动中的重要性,该校在修订版人才培养方案过程中,经广泛征求意见并充分论证,将电气安全课程的定位从公共选修课提升为通识教育核心课程,并通过教学研究立项重点建设。电气安全课程教学内容涉及知识面广,受不同对其讲解保护接地的原理与接地方式。对于将来从事电气安全管理工作的学生,主要从管理机构安全制度安全检查安全教育安全资料等方面,重点讲述电气安全的组织措施与管理。对于将来会使用电机手持电动工具弧焊机电气设备的学生,主要从电气设备的工作原理常见故障安全注意事项正确使用方法等方面讲解。电气安全课程教学存在的造师物业管理师等全国职业资格考试中,电气安全也是必考的重要内容,因此电气安全是工程类专业的极为重要的课程。另外,该校作为湖北省首批技术应用型改革试点本科院校,设臵有近个工科专业,这些工科专业大都开设有电工电子学课程......”。

9、“.....也与学生毕业后的职业活将来会使用电机手持电动工具弧焊机电气设备的学生,主要从电气设备的工作原理常见故障安全注意事项正确使用方法等方面讲解。电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文。采用电气仿真注重案例教学电气安全课程的内容要主要来源生产和生活,实践性极强,因此我们在教学中注重理论与实践相结合,采用电气仿真软件组织教学析和总结,其教学目标是通过电气全安事故案例教学,让学生理解并能科学地分析般电气安全事故产生的原因,掌握电气安全事故的形成特点及规律,学会避免般电气安全事故的方法,做到科学用电安全用电。电气安全通识教育核心课程建设通识教育论文。提高课程定位为通识教育核心课程电气安全不仅是门技术,还是项事业。随着电本知识为主,缺少案例教学和实践教学,以教师为中心,学生被动地听,学习兴趣差,学生创新思维和实践能力得不到锻炼。从课程考核上看......”。