1、“.....保证了人才培养质量,终于使红色医生的摇篮红军卫生学校由卫生小学发展成为卫生大学,创造了医学教育史上的旷世奇迹。关键词长征医学教育卫生学校年月,中国工农红军军医学校后更名为中国工农红军卫生学校在江西瑞金创办,标志着中国共产党领导下的人民医学教育登上历史舞台。随后,在贺诚陈志方彭龙伯等人民医学教育创始人的领导下,红军卫生学校历经战火的锤炼数次迁徙续地完成了全部学业,同时为了保持卫生学校的连续性,学校领导在毕业典礼上宣布,把第期改为第期。卫生学校军医班第期名学员在芦霍顺利毕业,这是唯期在长征路上毕业的学员。长征路上医学教育述略摘要长征时期,红军卫生学校在贺诚陈志方等的率领下,冲破敌军重重封锁,爬雪山过草地,在国民党反动派的围追堵截和物质条件极度匮乏的恶劣环境下,在炼狱般的漫漫征途中寻找切办学机会坚持开展医学教育,保证了人才培养质量......”。

2、“.....创造了医学教育史上的旷世奇迹。关键词长征医学教育卫生学校年月,中国工农红军军医学校后更名为中国工农红军仪之兼许德周泽藻谭锦荣江真等,贺诚陈志方苏井观等也承担了部分教学工作。学校召回第期学员约余人,另从红方面军招收了批卫生干部和女青年,由孙仪之负责在松岗喇嘛寺复课。个多月后,卫生学校跟随部队南下到达天全芦山带的通桐场,接着上课。此时第期学员进入到临床学习阶段。年秋,左路军被敌军围困,部分防线被破,张国焘被迫放弃继续南下的主张,向芦霍甘孜地区撤退,部队不得不重过草地再爬雪山。卫生学校因此而停课,师生被派到部队协助救护工作并帮助后方医院抬运伤病员。年初,部队到达芦霍甘孜带,卫生学校再次召回学员在芦霍的朱倭村复课。学校在此驻扎长达半年之久,完成了药物学药理学病红方面军总医院在长征途中也开办了所医务学校,为部队培养中级卫生干部各军医院也有看护卫生员培训班,为部队培养初级医护人员......”。

3、“.....没有专门的医务学校,但各军团师卫生部开办了短期训练班,基本上做到随时补员,保证了部队医疗救护和卫生工作的顺利进行。长征路上医学教育述略医学教育论文。右路卫生学校北上红方面军混编为左右两路军后,卫生学校亦分为两部分跟随部队行进。王斌李治带领第第期学员跟随右路军北进,于月到达陕北吴起镇与陕北红军会师。随后经过整顿,卫生学校于月在瓦窑堡复课,王斌担任校长,吕振球兼任政委,教员有李治李维祯等,学校召回部分学员组成军医班长征路上医学教育述略医学教育论文为红军部队培养了批医务人才,为党和红军递交了份浸透着众多师生鲜血与汗水的满意答卷。卫生学校在战火中锤炼,在征途中成长,为世人展示了史诗般的英雄气慨,特别是卫生学校在长征路上坚持办学过程中所凝炼的坚定信念勇往向前,不怕牺牲甘于奉献,艰苦奋斗开拓创新,顾全大局服从指挥的精神是闪烁在我国医疗卫生战线上的块瑰宝,是革命先辈为我们留下的宝贵精神财富......”。

4、“.....不断推进医学教育发展的力量源泉。作者刘薇刘善玖单位赣南医学院参考文献包坤明贺诚与红军卫生学校文汇,刘善玖,刘薇中央苏区时期医务学校创建探析文苑,刘善玖,钟继润,张主义。这题词成为我国医疗卫生战线广大医务工作者遵循的医德基本原则。在万千里长征中,红军卫生学校师生们跟随红军部队突破重围渡赤水过乌江强渡大渡河翻越大雪山走过大草地。卫生学校不仅完成了边行军边办学的使命,还出色完成了部队交给的战场救护卫生防疫卫生宣传和伤员安臵等工作,特别是第期学员在长征路上顺利毕业,堪称奇迹。但在长征中,深受学员爱戴的彭龙伯俞翰西等优秀教员先后牺牲。各军团的医务培训长征中开展医学教育培养医务人才的工作,除红军卫生学校外,各军团卫生部也举办了医训班,主要是为了补充本部队医务人员减员的需要。其中坚持得较好的是红军团卫生部,该部举办的医护换药洗脸洗脚开饭,把伤病员安顿好后才能休息。当救护任务繁重时......”。

5、“.....实在困乏时只能坐着打个盹。此外,学员们还要进行水源常见疾病与传染病的情况调查。徐特立曾感叹他们是长征路上较辛苦的人。尽管如此,学员们人人情绪饱满,任劳任怨,忘我工作,在救护实践中医疗水平得到了提高,并锻炼成为长征中红军医疗队伍中的中坚力量。红军卫生学校是中国共产党开展医学教育的面旗臶,在艰苦卓绝的长征中,坚持切服务于革命战争切为了伤病员的医疗宗旨,坚持培养政治坚定技术优良的红色医生的办学方针,历尽了各种艰难险阻,克服了各种艰难困苦,维持着医学教育的不停顿不间断,医科预科班。鉴于跟随左路军行动的第期在长征路上断断续续地完成了全部学业,同时为了保持卫生学校的连续性,学校领导在毕业典礼上宣布,把第期改为第期。卫生学校军医班第期名学员在芦霍顺利毕业,这是唯期在长征路上毕业的学员。右路卫生学校北上红方面军混编为左右两路军后,卫生学校亦分为两部分跟随部队行进......”。

6、“.....于月到达陕北吴起镇与陕北红军会师。随后经过整顿,卫生学校于月在瓦窑堡复课,王斌担任校长,吕振球兼任政委,教员有李治李维祯等,学校召回部分学员组成军医班第期第期及调剂班第期。教学安排是上午上课小时,下午到医院实习,晚上自习。由于卫校长,周越华任政治处主任,孙仪之任教务主任,教员有孙仪之兼许德周泽藻谭锦荣江真等,贺诚陈志方苏井观等也承担了部分教学工作。学校召回第期学员约余人,另从红方面军招收了批卫生干部和女青年,由孙仪之负责在松岗喇嘛寺复课。个多月后,卫生学校跟随部队南下到达天全芦山带的通桐场,接着上课。此时第期学员进入到临床学习阶段。年秋,左路军被敌军围困,部分防线被破,张国焘被迫放弃继续南下的主张,向芦霍甘孜地区撤退,部队不得不重过草地再爬雪山。卫生学校因此而停课,师生被派到部队协助救护工作并帮助后方医院抬运伤病员。年初,部队到达芦霍甘孜带......”。

7、“.....被召回的学员所剩不多。为此月日,周恩来特致电彭德怀,要求前方选调名红军团名,红十军团名,兵站医院名优秀的看护卫生员于月日前到瓦窑堡卫生学校学习。我们的革命军队从无到有,从小到大你们卫生学校也是这样,将来定会发展成为个卫生大学。卫生学校的师生大受鼓舞,提议将卫生学校升格为军医大学,并获中共中央认可,遂将路军卫生学校更名为中国医科大学,从此中国医科大学的校名直沿用至今。年月,中国医科大学第期从红军卫生学校在于都开办第期算起,也是中国医科大学改名后的第期学生毕业,为此亲笔题写救死扶伤,实行革命的人长征路上医学教育述略摘要长征时期,红军卫生学校在贺诚陈志方等的率领下,冲破敌军重重封锁,爬雪山过草地,在国民党反动派的围追堵截和物质条件极度匮乏的恶劣环境下,在炼狱般的漫漫征途中寻找切办学机会坚持开展医学教育,保证了人才培养质量......”。

8、“.....创造了医学教育史上的旷世奇迹。关键词长征医学教育卫生学校年月,中国工农红军军医学校后更名为中国工农红军卫生学校在江西瑞金创办,标志着中国共产党领导下的人民医学教育登上历史舞台。随后,在贺诚陈志方彭龙伯等人民医学教育创始人的领导下,红军卫生学校历经战火的锤炼数次迁徙重时,身上的背包半个多月都没放下过,实在困乏时只能坐着打个盹。此外,学员们还要进行水源常见疾病与传染病的情况调查。徐特立曾感叹他们是长征路上较辛苦的人。尽管如此,学员们人人情绪饱满,任劳任怨,忘我工作,在救护实践中医疗水平得到了提高,并锻炼成为长征中红军医疗队伍中的中坚力量。红军卫生学校是中国共产党开展医学教育的面旗臶,在艰苦卓绝的长征中,坚持切服务于革命战争切为了伤病员的医疗宗旨,坚持培养政治坚定技术优良的红色医生的办学方针,历尽了各种艰难险阻,克服了各种艰难困苦,维持着医学教育的不停顿不间断......”。

9、“.....为党和红军递交了份浸透着众多学校就办了万千里学,无疑是所流动的学校,所行军路上的学校。在艰难曲折中坚持办学中央苏区时期红军卫生学校办学条件艰苦,长征时期的办学更是不言而喻。相比于中央苏区,长征中办学就更加艰难曲折,不仅缺少中央苏区时期相对稳定的后方环境物质条件和群众基础,而且自然环境更为恶劣,不仅要爬过空气稀薄的雪山,还要面对渺无人烟的大草地。学校没有固定的场所,也没有像样的教室,教具讲义十分匮乏。每到宿营地休息时,学员就围坐在地上,将背包当课桌,教员讲课学员就在背包上作笔记。没有纸笔,就用树枝在地上练习药名拉丁文认生字等。据教员许德回忆,开展教学工作较难的是印讲义,经过长途跋涉训班从年起到年长征结束从未间断过,先后培养了百余名军医数百名看护人员和大批卫生员,占比达红军团医疗卫生人员总数的以上,教员主要有孙根华刘放等人。红军团培训班在长征中所遇到的困难比红军卫生学校更大......”。