1、“.....运算定律与简便计算,以及角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰富关注学生的经验与体验体现知识的形成过程鼓励算法多样化改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观教学观和学习观,是教学的主阵地。教师不但要上好公开课,更要上好每天的常规课。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境,要重视学习方法思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。学校将继续通过听推门课促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公开课力求有特点,能侧重个教学问题,促进组内教师的研讨。学期做到每人节,年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,保存资料,及时地向校园网推荐。数学教学计划篇班级情况本班共有名学生,根据上学期学仍采用年级组集体备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值......”。

2、“.....所有教师必须做好准备,每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式,对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注发布校园网数学组板块内,使集体备课不流于形式,每节课前都要做到课前的复备。每位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各年级组每月提供单元备课活动记录,在规定的集体备课时间,教师无特殊原因不得缺席。教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法,能根据指定的可能性分数设计相应的活动方案经历用应用百分数的意义解决简单实际问题的过程,能进行简单的分析和交流。数学思考在认识倒数比的意义等过程中,培养良好的思维品质,发展合情推理与初步的演绎推理能力,不断增强数感。在学习长方体正方体的特征和展开图长方体和正方体的表面积和体积等过程中......”。

3、“.....发展空间观念。在学习百分数的过程中,引导学生经有关数学教学计划篇网络版,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。具体措施创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法。充分利用学生熟悉感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流与切磋,循序渐进地采取作业本等准备,以良好的精神状态进入课堂。备课是上好课的基础,本学期数学组仍采用年级组集体备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值。集体备课时,所有教师必须做好准备,每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式......”。

4、“.....电子教案的可在旁边用红色批注发布校园网数学组板块内,使集体备课不流于形式,每节课前都要做到课前的复备。每位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各年级组算顺序,会进行简单的整数则混合运算探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行些简便运算,进步提高计算能力。认识角形的特性,会根据角形的边角特点给角形分类,知道角形的任意两边之和大于第边以及角形的内角和是度。初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。有关数学教学计划篇网络版。在数学活动中,培养学生认真细心的学习态度,以及发现及时订正的良好习惯。通过阅读你知道吗以及参与时间与综合应用等活动,了解数学的知识背景有比较大的难度。个别学生学习态度较差,上课注意力不集中,作业拖拉,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生......”。

5、“.....创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,发挥学生的最佳潜能,其次,这学期分数的计算占了极大块内容,所以培养他们的计算能力是关键,可以有目的的进行计算练习。要求计算仔细,是加强计算的基础练习,是引导学生使用简便方法。教材分析本册教材共编排了十个单元。数与代数领域首先安排学习解方程和列方程解答实际问题,初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课,更要上好每天的常规课。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境,要重视学习方法思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。学校将继续通过听推门课促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公开课力求有特点,能侧重个教学问题,促进组内教师的研讨。学期做到每人节,年轻教师上两节......”。

6、“.....为后继学习打好基础本册教科书把分数的计算作为重点教学内容,安排了分数乘法分数除法分数则混合运算个单元,重在形成相应的计算技能,提高分析问题解决问题的能力同时把认识比认识百分数两个单元与分数运算的教学穿插安排本册教科书还安排教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习积极性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。主要工作备课做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案教学用具有关数学教学计划篇全册教材简要分析本册教材包括下面些内容小数的意义与性质,小数的加法和减法,则运算,运算定律与简便计算,角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点总体上看......”。

7、“.....体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观教学观和学习观帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法。充分利用学生熟悉感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流与切磋,循序渐进地采取有效易懂教学策略,让每个学生有所发展。切实使用好与课本配套的教学辅助用书教具学具。教学内容的呈现采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。注重学生知识形成和探究过程对活动,培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心学生基础本学期我所任教的年级,共有学生人。在经过了年半的学习后......”。

8、“.....对学习数学有定的兴趣,大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生,我认为应该关注的更多的每月提供单元备课活动记录,在规定的集体备课时间,教师无特殊原因不得缺席。提高课后反思的质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录,结合课堂重新修改和设计,同年级教师可以共同反思共同提高,为以后的教学提供借鉴价值。数学教师每周反思不少于次,每学期要有篇较高水平的反思或教学案例,及时发布在向校园网上,学校将及时进行评审。教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,推门课后教师要及时提供本节课的教案,每月号为组内统检查使学生进步积累解方程和列方程的经验,为后继学习打好基础本册教科书把分数的计算作为重点教学内容......”。

9、“.....重在形成相应的计算技能,提高分析问题解决问题的能力同时把认识比认识百分数两个单元与分数运算的教学穿插安排本册教科书还安排教学用替换和假设的策略解决简单的实际问题。组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习积极性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。主要工作备课做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案教学用具,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。具体措施创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法。充分利用学生熟悉感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流与切磋......”。