1、“.....让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。提高研究能力现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的研究上直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。抓住机遇年月,我园作为市岁幼儿早期关心和发展研究课题实验区的个实验园之职的,我心中经常在追问,什么是真正的教育管理,因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,在这工作的年多来我非常幸福,我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作,在这里,我可以用我的知识智慧情感和我生中最旺盛的精力和体力,为幼儿园留下些或许对未来有用的东西,我的心中充满快乐。刚过去的年对幼儿园来说非同寻常。这年,我们有非常难得的机遇......”。

2、“.....本学期对有教师资格证书职称教师进行补贴,教师们迎来了次又次的幼教改革春风。但是同时也迎来了次又次的检查,比如在年的月中整整检查了次如街道卫生检查妇保所抽检区教育局平安校园督察专项资金审查,年度考评等等。还为第学期的月日的省级转评工作进行了多方面的准备。所幸的是,我们全体教职员工齐心协结经验和教训,扬长避短,把工作做得更好,让领导放心,家长满意,孩子高兴。幼儿园园长的述职报告网络版。确立教职工的主体地位,通过多种渠道,提高教职工专业素质和业务能力,从中挖掘和激发教职工的内在潜能,提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度,加强自身理论学习,定期召开教研活动,定期下班观摩教学,对不同业务水平的教师进行分层指导,选送骨干教师外出培训,提高教师的业务水平。比如在组织教研活动时,以往老师都说优点,对缺点的认识不深。现在,每次活动结束,我们及时进行交流,互相阐述自己的观点......”。

3、“.....这种方法使教师明白自身存在的不足,就可以克服缺点,不断提高自己的业务水平。本学期,刘兰英老师代表我园参加大连市幼儿园教师教学技能比赛,获得较好成绩。学习能力是自我价值实现的前提,从而使教职工自觉提高业务素质,为园所工作的开展打下了坚实的基础。在园所管理中,努力实行规范化管理。做到宽严结合,刚柔相济,硬管理是继续规范和完善各项规章制度,对员工各岗位职责工作流程和规范工作制度劳动纪律等基础管理实行定期严格考核。从而使工作有要求有标准有规范有约束。保证园所管理有章有理有力。同时,积极实行软管理,坚持以人为本的理念,随时摸清职工的思想脉搏,通过谈心联谊走访等形式,促进感情交流,挖掘潜力,因势利导,用人做到公正公平,视同仁,在园所创造出健康风气和谐氛围,形成良好的工作环境。关心职工生活,引导教职工珍爱自己热爱生活快乐工作。激发广大教职工工作的积极性主动性创造性。在教学活动方面......”。

4、“.....我还注重拓展他们个人的智慧风格,努力提升内功,养成独立思考创造性开展工作的能力,在目标同向的基础上,力求做到过程创造,殊途同归。所以,在管理中我实行放手和放权,支持他们进行自我管理,各成员各司其职,避免互相扯皮,提高工作效率。对于年段长,今年我尝试了承包制的形式,让他们自主管理自己的年段,从课程管理教研活动文化建设家长工作到青年教师培养,委任她们进行全面管理,有权利有责任开展各类创造性的工作。我想,我园今天所取得的这些成绩,很多都来自于她们个人的智慧,聚合了各方的力量。重视反思研究,强实力创新管理模式学校管理的实践表明,没有建立健全规章制度没有合理的组织结构,学校的管理是不完善的管理,但学校管理中完善的规章制度合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。此,我将发现问题解决问题作为日常的思维方式和行为方式。学会反思和修正......”。

5、“.....通过多种渠道,提高教职工专业素质和业务能力,从中挖掘和激发教职工的内在潜能,提高办园的整体水平。我们通过制订学习制度,加强自身理论学习,定期召开教研活动,定期下班观摩教学,对不同业务水平的教师进行分层指导,选送骨干教师外出培训,提高教师的业务水平。比如在组织教研活动时,以往老师都说优点,对缺点的认识不深。现在,每次活动结束,我们及时进行交流,互相阐述自己的观点,探讨活动中出现的问题。这种方法使教师明白自身存在的不足,就可以克服缺点,不断提高自己的业务水平。本学期,刘兰英老师代表我园参加大连市幼儿园教师教学技能比赛,获得较好成绩。安全工作强化安全意识,杜绝安全隐患机遇,我带领园课题组的成员,利用暑期休息时间,在新成各个社区广场设立咨询角,了解新成地区岁婴幼儿的家庭带养情况家长对指导的需求,从而掌握了第手的资料,确定了以祖辈家长作为指导对象,该课题成为年市家庭教育十立项课题......”。

6、“.....在局课题组领导的推荐下,我报名参加了由教科院组织的家庭教育指导与学前社区教育模式的培训班,在培训的过程中,我逐步了解了各类指导模式的特点,并将我园的课题确定为对象模式,为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性,我和课题组的成员起上网收集有关资料,并以问卷咨询祖辈家长委员会的形式,掌握了指导对象的生理心理特点家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。在聚合群体智慧的同时这年中我个人做了以下几件事我坚持读书学习,我认为园长不是个职务,而是个职业,如果是个职业,我必须具备这个职业所需要的切素质,我必须有更多的知识和能力,必须把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列,才能领导这所幼儿园不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈地吸取幼教管理文学艺术等方面的新知识新思想新观念......”。

7、“.....使读书思考写教育管理反思成为我生命中不可缺少的习惯。我认真的参加区内组织的园长提高班,努力的学习学前教育本科运用理论到实践中,做好榜样示范作用我努力完成自己的角色转变,努力由教师转变成时代所需要的教育思想家幼儿园的管理者,这角色转变要求我做两件新的工作,是学会传播表达自己的教育思想,是学象的生理心理特点家教现状和对家庭教育的需求,从而为课题有针对性地实施积累了依据。幼儿园园长的述职报告网络版。幼儿园园长的述职报告我是心怀着对幼儿教育的梦想到幼儿园任职的,我心中经常在追问,什么是真正的教育管理,因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,在这工作的年多来我非常幸福,我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作,在这里,我可以用我的知识智慧情感和我生中最旺盛的精力和体力,为幼儿园留下些或许对未来有用的东西,我的心中充满快乐。刚过去的年对幼儿园来说非同寻常。这年,我们有非常难得的机遇......”。

8、“.....本学期对有教师资格证书职称教师进行补贴,教师们迎来了次又次的幼教改革春风。但是同时也迎来了次又次的检查,比如在年的月会开拓市场,为幼儿园争取更多的外部资源,我认为这两件新的工作更符合幼儿园利益。为了做好这两件新工作,放弃了许多休息的时间。还利用周末组织教师们开展托班新生亲子活动。我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒,园长的言行直接关系着幼儿园的发展,与家长交流教师之间的交流都必须表达清楚有意义,使我心中充满个人价值得到实现后的喜悦,但是,我清醒地知道,是幼儿园中每个人的努力造就了我,如果我不能更努力地将幼儿园命运与自己个人命运联系在起,不能与幼儿园荣侮辱与共的话,我的所有的努力也将会被轻易毁掉。第,对幼儿园的现状保持清醒,我清醒地意识到幼儿园的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离,如果我们不能每年有所进步,那么......”。

9、“.....共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享,任何有突出表现的班组团队,也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长,与她们签定了承包班组管理的责任书,让她们自定班组团队建设目标,自主开展组风建设,团队合作等班组活动,让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。提高研究能力现在的园长不仅要具备管理能力,还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展,对于我本人来说,在课题的研究上直是个弱项,而幼儿园在科研方面本身也始终是个空白,如何以课题研究促自身综合素质的提高,形成幼儿园的发展特色,也始终是我思考的问题。抓住机遇年月,我园作为市岁幼儿早期关心和发展研究课题实验区的个实验园之,但学校管理中完善的规章制度合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展,人才间的竞争和紧张的工作节奏......”。