1、“.....学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。重点工作及措施继续组织全年级备课组铅笔钢笔毛笔字作品展览教研组期中考试质量分析。备课笔记学生作业月查。月份中年级阅读教学研究活动年级备课组语文知识竞赛语文试卷评优活动教研组备课笔记学生作业月查。月份教学论文评比及交流教研组。期终复习研讨。敬文教育学生版征稿。备课笔记学生作业月查教研组小学语文工作计划指导思想继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针,以语文课程标准为具体指导,积极开展促进学生主动参与教学活动的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队规范。加强教师作业布臵与批改的规章制度,提倡作业少而精当堂完成。批改及时正确。要求年级尽量不留家庭作业......”。

2、“.....年级家庭作业不超过小时。教研组小学语文工作计划网络版。工作措施紧扣学习工作中要不断阅读不断学习,学理论文章,学他人实践,勤记录做好文摘善分析理好所得。把握研究有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕教学工作开展系列形式多样的研究活动。注重活动双周下午第节课后,语文教师要立即看起来,说起来,议起来尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读些教育理论专著教育杂志,让书香伴随教师路同行。掌握现代教育技术加快信息技术学习进程,进步增强教师应用信息技术的意识和能力,不断提升教师的信息素养,提供信息交互平台,优化语文教学资源。构建开放的充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂,每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长,我们要使语文课堂焕发出生命的活力......”。

3、“.....扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极稳妥有效地深化语文教学改革,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效低负高质的语文教学新路,继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习合作学习在活动中学习的内涵,不断更新教学观念文教学计划教研组人课开始活动学习语文课程标准,举行知识竞赛教研组。月份低年级识字写字教学研究活动低年级备课组古诗文诵读及默写比赛教研组备课笔记学生作业月查。月份高年级作文教学研究活动年级备课组铅笔钢笔毛笔字作品展览教研组期中考试质量分析。备课笔记学生作业月查......”。

4、“.....月份教学论文评比及交流教研组。期终复习研讨。敬文教育学生版征稿。备课笔记学生作业月级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。以提升教学质量为目标,加强质量。年元月制定复习计划,举行期末考试复习动员工作,听复习课观摩课。教研组小学语文工作计划指导思想以现代教育思想现代教育理念为指导全面落实学校本学年教育教学工作计划和学部关于执行学年工作计划的方案教学计划,认真学习新课程标准现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教和抓良好的性格形成为重点。抓好课题研究,深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上层楼,就要重视课题的管理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。组织各种语文活动,让生活充满语文......”。

5、“.....各语文教师制定学科计划组织学习新课标解语材料教学检查。月份课题分工与设计组织讲故事比赛活动每月教学检查。工作措施紧扣学习工作中要不断阅读不断学习,学理论文章,学他人实促进教师的发展。加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。以提升教学质量为目标,加强质量。教研组小学语文工作计划网络版。教研组小学语文工作计划指导思想继续以基础教育课程改革纲要的基本精神为指针,以语文课程标准为具体指导,积极开展促进学生主动参与教学活动的课题研究活动,重视学科教学质量评价,提高语文教师队伍素践,勤记录做好文摘善分析理好所得。把握研究有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕教学工作开展系列形式多样的研究活动。注重活动双周下午第节课后......”。

6、“.....说起来,议起来,真正动起来。配合检查语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课作业辅导这认真上花力气,从而,降低教导处月查难度。强调合作发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。工作安排月份制订教研组工作计划及各年级语教研教改认真学习并实施新课程标准积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心,以提高课堂教学效率全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂作业检测落实双基校本课程等改革。学生活动开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。重点工作及措施继续组织全教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能......”。

7、“.....把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效低负高质的语文教学新路,继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习合作学习在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生优化。常规教学加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。月检十月份举行新教师教学汇报课对教师进行跟踪听课各教研组每周进行集体备课听评课活动月检十月份学生阅读笔记展评单元测试质量分析反馈。高年级现场作文比赛。月检十月份学生硬笔书法比赛优秀教案设计每位老师至少篇各教研组每周进行集体备课听评课活动中高年级学生古诗文诵读汇报......”。

8、“.....开展期末教育教学工作大检查进行期末教学质量监查提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说正如没有人把自己所没有的东西给予别人样,谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。让书香与教师路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说践,勤记录做好文摘善分析理好所得。把握研究有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕教学工作开展系列形式多样的研究活动。注重活动双周下午第节课后,语文教师要立即看起来,说起来,议起来,真正动起来。配合检查语文教师要谨记教学常规,尤其要在备课作业辅导这认真上花力气,从而,降低教导处月查难度......”。

9、“.....备课组既要加强组内研究,使备课组活动落到实处又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。工作安排月份制订教研组工作计划及各年级语专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极稳妥有效地深化语文教学改革,进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索条科学有效低负高质的语文教学新路,继续围绕构建学生主动发展型课堂教学模式这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习合作学习在活动中学习的内涵,不断更新教学观念目标,内容标准,实施建议等内容的认知理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现维目标的融合,倡导自主合作探究的学习方式。继续抓好教材培训工作......”。