1、“.....在这进程中,作为安全生产组织主体的基层区队,如何创新安全文化延伸安全文化的内是个大题目,安全文化建设是项大事业,其形成发展进步有其自身的规律,必须持之以恒不断努力,正如位历史学者讲得那样,百个想法可能导致个行为,百次行为可能形成个习惯,百个习惯才有可能积累点文化。基于对安全生产的无限忠诚与渴望,我们决心哪怕是仅有百分之的回报,也要付出百分之百的努力。因为我单位职工整体文化水平比较低,文盲半文盲占员工总数的。针对这现状,我们以职工准军事化培训管理为契机,本着循序渐进不断提高的原则,大力推动职工行为标准化。从禁止穿破旧工作服入手,制定了职工行为标准,对职工的服装行走仪表语言等细节都进行了规范和考核,职工整体形象发生了较大变化,使职工认识们以井下文明生产和定置化管理为突破口,全面创建精品工程,达到人育环境环境育人的和谐统。第,彻底治理环境面貌,提升环境品质。从整治作业环境脏乱差入手......”。

2、“.....大到轨道风水管码放,小到工具包工作服悬挂食品袋管理,都进行严格考核,要求在卫生区域内确保不出现直径大于厘米的浮推行四化教育模式培育先进安全文化网络版了第份安全教育操作规程,主要内容包括工程概况人员构成及队伍分析安全重点薄弱人物教育方式要求操作程序和月度安全思想评估以及隐患排查处理薄弱人物谈话各类事故处理职工违工程质量验收和动态检查工伤各类奖罚安全会议培训记录工程竣工思想状况总结其他事项等个方面,涉及安全教育工作的所有方面,为更。第,大力开展亲情化安全教育活动。运用亲情牌板全家福等各种具有人情味的宣传教育形式,开展家队安全活动召开安全座谈会定期向员工家属发出安全承诺书等特别关爱法,使职工在的情感交流中受到深刻的安全教育,进步区队安全教育平台。另外,针对些违章现象容易反复出现同时出现的问题,我们开展了违章指安全生产的个体。安全教育系统化由于安全教育工作的特殊性......”。

3、“.....针对这些问题,我们用规程的形式将安全教育工作进行规范和调整,把安全教育工作也象井下生产纳入作业规程约束样纳入教育规程的约束之中,使安全教育系统化规范化。我们在全集团公司首家编制行为标准,是员工安全价值观和安全行为标准的总和。针对单位与家庭安全教育资源搭配不对称的问题,我们定期将职工的出勤安全质量违工资收入安全奖以及各类罚款等情况以书面形式送达职工家属,职工家属签字后返回,并请她们对工区的管理提出意见和建议,使家属对职工的工作表现有个全面的了解和掌握,为吹的安全活动为载体,让安全文化入班组到人头,提升员工的安全思想境界,实现平安区队平安班组平安个人的创建目标,把区队安全文化建设步步推向深入。首先,我们巩固安全活动同步落实制度。对上级有关安全文件会议精神及相关安全活动安排,确保在第时间及时到位。月日集团公司号安全指令下发后......”。

4、“.....并给职工的安全行为增加种约束力量。并定期召开职工家属座谈会,使单位职工家庭元联动,同心合力共保安全。第,建立了小时职工安全提醒卡制度。提醒卡由职工随身携带,分班前班中和班后个时段设定个不同的问题,由职工回答,让每名职工每天都受到次细心的叮咛,都得到次充满爱心的呵近几年来,零事故目标零缺陷标准危险预知系统等安全管理新思想新理念新标准新模式层出不穷,安全管理的目标从原始的以保命为首要目标,转变到让员工能够健康环保体面的工作为根本要求,安全文化进入了快速发展的历史阶段。在这进程中,作为安全生产组织主体的基层区队,如何创新安全文化延伸安全文化的内活动个性化丰富的内容鲜明的个性是安全文化的生命,整齐划的程序化管理不能抹杀安全文化的多元性推行四化教育模式培育先进安全文化网络版。年来,爱我新兴我新新是我家家和万事兴的文化理念深入人心,干就干精品,争就争第的团队精神得到宏扬......”。

5、“.....预知教育重点对承担该工程的队伍人员构成年龄结构文化层次安全记录等进行综合分析,对人员情况有个全面的了解和掌握,特别对薄弱人物细排严查,采取针对性地教育措施。第步是教育规划,预知教育内容教育规划按时效分长期中期短期种,具体到每天每周每月的教育内容,便于及时抓好落实。第步是落实责任,竞赛活动,针对现场交接班容易流于形式的问题,我们进行安全隐患市场化结算等活动。这些富于个性的安全活动,给区队安全文化建设注入了活力,为安全管理打开了新的局面。职工行为标准化我们在安全管理工作中体会到,客观环境与人的行为是影响安全生产结果的两个最重要的因素,人改变环境,环境塑造人。我枕头风提供第手资料,并给职工的安全行为增加种约束力量。并定期召开职工家属座谈会,使单位职工家庭元联动,同心合力共保安全。第,建立了小时职工安全提醒卡制度。提醒卡由职工随身携带......”。

6、“.....由职工回答,让每名职工每天都受到次细心的叮咛,都得到次充满爱心的呵了第份安全教育操作规程,主要内容包括工程概况人员构成及队伍分析安全重点薄弱人物教育方式要求操作程序和月度安全思想评估以及隐患排查处理薄弱人物谈话各类事故处理职工违工程质量验收和动态检查工伤各类奖罚安全会议培训记录工程竣工思想状况总结其他事项等个方面,涉及安全教育工作的所有方面,为更日常管理程序的编制与实施,就象系统把堆零散的电子设备变成台高速运转的电脑样,使整个区队成为部高速运转的安全生产机器,个人旦进入这个团队工作,他就进入了这个团队的整体运作程序,并成为这个总程序的组成部分,很快被规范被熏陶被同化,最终使每名职工都成为具有相同工作方法能够确推行四化教育模式培育先进安全文化网络版信条得到广泛认同,区队整体工作出现了新的局面。安全杜绝了轻伤及以上事故,先后有个掘进工作面通过了集团公司精品工程验收......”。

7、“.....超计划米。特别是从去年月份班子调整以来,生产更快速发展,次破纪录次创水平十次上纲要,职工人心思上,区队凝聚力大大增强,各项工作呈现出了良好发展的态了第份安全教育操作规程,主要内容包括工程概况人员构成及队伍分析安全重点薄弱人物教育方式要求操作程序和月度安全思想评估以及隐患排查处理薄弱人物谈话各类事故处理职工违工程质量验收和动态检查工伤各类奖罚安全会议培训记录工程竣工思想状况总结其他事项等个方面,涉及安全教育工作的所有方面,为更信息互动,教育调整规程在实施过程中不是封闭运行的,它及时接收安全生产信息,及时做出分析,及时调整安全教育的侧重点。第步是竣工回顾,总结经验个工程完工后,对针对这工程和承担这工程的阶段采取的教育措施是否合理是否到位是否取得了好的效果,进行回顾检查,以便总结经验教训,促进以后的工作......”。

8、“.....内容百余条,全区所有人员什么时间应该在什么地方,做什么事情,由谁配合,做到什么标准,都清楚井井有条。例如,我们的班前分钟安全教育程序细化到项内容所有出勤人员在下井签字本上签名,并按组别式实施教育规划制定完成后,进入实施阶段,支部书记每周制定本周学习规划后,将各项教育工作分门别类落实到各个责任人,并明确每项工作的所要达到的标准,由责任人逐日逐项抓好落实,并做好记录,既规范工作,又方便考核,把安全教育的压力和工作量分散到党政工团各条线,明确了责任,加强了工作。第步是枕头风提供第手资料,并给职工的安全行为增加种约束力量。并定期召开职工家属座谈会,使单位职工家庭元联动,同心合力共保安全。第,建立了小时职工安全提醒卡制度。提醒卡由职工随身携带,分班前班中和班后个时段设定个不同的问题,由职工回答,让每名职工每天都受到次细心的叮咛......”。

9、“.....安全教育操作规程的编制和实施过程大体分这样个步骤第步是工程分析,预知安全重点项工程开工前,支部要对此项工程情况进行全面了解,掌握其工程量服务年限质量要求等,分析其安全重点生产难点和质量要点,便于采取相应的教育措施。第步是人员分安全生产的个体。安全教育系统化由于安全教育工作的特殊性,往往出现工作不规范责任不落实考核难量化等诸多问题,针对这些问题,我们用规程的形式将安全教育工作进行规范和调整,把安全教育工作也象井下生产纳入作业规程约束样纳入教育规程的约束之中,使安全教育系统化规范化。我们在全集团公司首家编制内涵,以此推动各项工作的开展,孙村矿新掘进队从去年以来尝试以安全管理程序化安全教育系统化安全活动个性化职工行为标准化为主要内容的化安全教育模式,培育先进区队安全文化,取得了定效果推行四化教育模式培育先进安全文化网络版。为了将安全教育的内容落到实处,我们结合本区实际......”。