1、“.....进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她起分享。她们脚踏实地的学习精神,丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每件事情应对工作中出现的问题和困难必须具备的个前提条件。因此针对这种情况......”。

2、“.....借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。练习,出题及作业讲评指导上课固然重要,但是教学的个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之。要在作业出测验卷测试后如何总结归纳如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在节课中学有所获,学有所得。运用好信息技提高理论水平和促进业务能力。跟踪课堂教学成长于每课时青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每节课后帮他开出诊断单,指出成功之处不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念假设,进行积极持续周密深入自我调节性的思考......”。

3、“.....有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发指导青年教师工作总结报告四篇请勿照搬硬抄的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她起分享。她们脚踏实地的学习精神,丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方不足的地方看到和学到的号的方法做好积累,为今年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎艰辛平淡及清苦,教师职业工作需要不厌其烦需要不遗余力需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑......”。

4、“.....树立积极心态,才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛,艰辛的背后是无尽的乐趣才能让青年教师认识心在哪里,成功就在哪里才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折,都应秉持种不服输的顽强的精神,以积极心态去面对,唯有努力才能走向成功。指导理论学习促进业务能力为了尽快地提高青年教师的业务水平,积极引领青年教师订阅中学化学教学参考补性强,若要形成团结协作的教师群体,就必须形成同行相尊的风气,人与人相互尊重,才能形成和谐环境及彼此信任关系,才能坦诚交流沟通,才能知己之不足,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为体,生成更多的理论经验,以致新老教师都进步提高教学技能,达到互赢共同进步的局面。我尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为他们的良师益友。指导青年教师工作总结报告四篇请勿照搬硬抄。在日常的教学中......”。

5、“.....共同探讨研究教学中遇到作的教师群体,就必须形成同行相尊的风气,人与人相互尊重,才能形成和谐环境及彼此信任关系,才能坦诚交流沟通,才能知己之不足,知人之所长,互相学习,互相鼓励,使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为体,生成更多的理论经验,以致新老教师都进步提高教学技能,达到互赢共同进步的局面。我尽心帮教,在指导青年教师成长的过程中也不断进步,成为他们的良师益友。指导青年教师工作总结报告四篇请勿照搬硬抄。端正职业意识助树积极心态在工作中首先是要看能力,但如果心态不好,再有能力也会无济于事。而往往青中,我仍是本着共同学习,起进步的理念,在互帮互助的学习中共同成长。现将指导培养过程中的体会与做法总结如下师德方面言传身教,率先垂范。我首先以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中让她们牢记德高为师,身正为范的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务......”。

6、“.....没有发生违纪现象。跟踪到位指导到位关爱到位帮扶到位,鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验,探索课堂新教法,开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每件事情应对工作中出现的问题和困难必须具备的个前提条件。因此针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心,以自己在工作中的感受,帮助青在日常的教学中,我们通过互相听课评课等形式的活动,共同探讨研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法......”。

7、“.....从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她起分享。她们脚踏实地的学习精神,丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积发展。师徒结对可以传帮带,加速青年教师的成长,使青年教师尽快适应角色和环境要求。携手共进,不断创新,张扬个性。随着新课程改革的深入进行,我们师徒之间也在不断强化课程意识,让教学走向开放,开辟教学新天地,变教科书是学生的世界为世界是学生的教科书。指导青年教师工作总结报告四篇请勿照搬硬抄。让我们起成长。我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验点滴毫无保留地传授给她。自己也是名新的数学老师......”。

8、“.....认真反思,不灰心不放弃。我们起共听共评每养过程中的体会与做法总结如下师德方面言传身教,率先垂范。我首先以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中让她们牢记德高为师,身正为范的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。位老师做到了依法执教爱岗敬业,没有发生违纪现象。让我们起成长。我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验点滴毫无保留地传授给她。自己也是名新的数学老师,认真钻研教材坚持听课,认真反思,不灰心不放弃。我们起共听共评每节课,真正做到了学而不厌。在老师学教育等专业杂志,拓宽青年教师的学科知识面指导他们学习引领高中新课程等书籍的新理念,并指导他们观看优秀课堂教学录象听名师教学讲座视频,将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重,要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华......”。

9、“.....不断更新教学理念,丰富课堂教学手段,提高教学技能技巧。通过学习,实践,再学习,再实践,学习目的是借鉴,总结结果是提高,将他人的经验加以验证提炼内化为自己的思想和行为,并逐渐形成自己的工作作风和教学风格,来促使青年教师不断教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时,理想远大,憧憬着美好的未来,热情高涨,干劲十足,然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足,且年轻急躁,感觉事事不顺心,适应不了理想与现实的巨大反差,就会消极思考并认为地位钱财不如人,辛苦劳累多于人,而产生消极心态,不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每件事情应对工作中出现的问题和困难必须具备的个前提条件。因此针对这种情况,我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心,以自己在工作中的感受,帮助青的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养......”。