1、“.....回顾这学期的教学历程,有喜有忧,有苦有泪,也有果,虽然不能事事皆尽人意,但收获还是颇多的。这学期我担任了年级班数学课的教学工作,两班共有学生人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了定的挑战,在教学中我边摸索教学的教学方法,边努力完成本学期的教学任务。本人坚持认真备课上课听堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,让学生动口动手动脑的机会尽量多在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习,例如夺星闯关趣味数学我的发现火眼金睛心灵手巧争当小博士,实践证明,这些都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。现代教育理论主张让学生动手去做数学,而不是用耳朵听数学。我们应该留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会。例如学生在认识钟表后......”。

2、“.....漏做少做题目的现象时有发生,仍需大力培养学生认真审题细心谨慎的良好学习习惯。这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方,我会努力总结经验与教训,找准对策,做到精益求精,小学年级数学老师个人工作总结经过学期的教学,小学年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步,下面对本学期数学教学进行总结创设问题情境,促进创造性思维的发展。小学年级数学老师个人工作总结报告请勿照搬硬抄。每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性,努力为学生的学习减负。切以学生的发展为出发点,科学把准要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间在课堂练习中,对优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。经过个学期的努力,学困生都有所进步,在这次期末考试中,很多同学都取得较好的学习成绩,整体达到优秀的档次。取得的成绩和努力的方向份努力,份回报......”。

3、“.....还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力,收到较好的教学效果同学们的学习习惯得到培养,数学思维能力也得到了较好的发展本学期的数学期末检测,取得喜人的成绩班平均分。分,班平均分。分,两小学年级数学老师个人工作总结报告请勿照搬硬抄每人种,都是个。先估数,再让学生自己数数。让学生充分感知以内各数的实际含义,感受到要准确地数出事物的个数,应该边点边数,手口致。注重练习课的设计,让学生在练习中思维变的更灵活。练习题组的设计要适度,又要有坡度,分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容学生的年龄特征和心理规律,做到紧密联系教学内容紧扣教学要求,以教材为主以基本练习为主以练关键为主。紧密结合生活,激发学生兴趣。学上注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律,从学生的生活实际出发,创设情境,引导学生主路。精心上课,师生互动,演绎精彩的数学课堂......”。

4、“.....要重点抓好课堂教学,我们要注意处理预设和生成的关系,着力培养学生的思维能力,让数学课活趣新。新授课中,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,让学生动口动手动脑的机会尽量多在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习,例如夺星闯关趣味数学我的发现火眼金睛心灵手巧争当小博士,实践证明,这些都可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。在教学中,让学生根据所学的内容自己进行出题,让其他学生来回答。我还在的重难点突破中,用谁理解了它的意思谁听明白了这位同学的话等启发性的语言,以培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在口算课中,让学生之间互相批改练习题,互相出题在人民币的教学时,学生利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换......”。

5、“.....走进生活,让学生学习生活中的数学。小学年级数学老师个人工作总结报告请勿照搬硬抄。选取了样比较贴近学生生活和学习的物品铅笔橡皮小棒小圆形统计自己最喜爱吃的水果为内容,组织学生对小组内每个同学喜欢水果的情况进行调查与统计,然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果,最后引导学生通过比较,得出谁的统计方法最好。这些活动,同学们都积极参与,陶醉其中,收获颇多。狠抓学生的学习常规,重视良好习惯的养成。有句话说的好教是为了不教。事实证明帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯,比学习书本上有限的知识更为重要。这批年级的孩子,学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初,我发现这班孩子的学习习惯不太好,做作业和做练习都贪图快,尤其是这个学期刚开始去听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗......”。

6、“.....根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经是第学期,学生的思想学习以及家庭情况等我都清楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。具体情况如下培养学生的倾听意识和合作意识。在教学中,让学生根据所学的内容自己进行出题,让其他学生来回答。我还在的重难点突破中,用谁理解了它的意思谁听明白了这位同学的话等启发性的语学生的书写格式比较随便,作业本卷面不整洁,直接影响了作业质量和学习成绩。每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性,努力为学生的学习减负。切以学生的发展为出发点,科学把准新课标的基本理念,从而设计出符合自己本班学生实际的数学课,向课堂分钟要质量。课后,我还做好教学反思,找出自己在课中存在问题,及时地调整教学的对策,努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素质,我积极参加各种教研活动......”。

7、“.....让我有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课小学年级数学老师个人工作总结报告总结工作中的宝贵经验,培养锻炼自己的思维方法分析能力辩证观点鼓舞干劲。下面就是帮帮文库网小编给大家带来的小学年级数学老师个人工作总结范文,欢迎大家阅读参考,小学年级数学老师个人工作总结又个学期过去了,回顾这学期的教学历程,有喜有忧,有苦有泪,也有果,虽然不能事事皆尽人意,但收获还是颇多的。这学期我担任了年级班数学课的教学工作,两班共有学生人,学生人数较多,这给我的教学工作带来了定的挑战,在教学中我边摸索教学的教学方法,边努力完成本学期的教学任务。本人坚持认真备课上课听物的个数,应该边点边数,手口致。注重练习课的设计,让学生在练习中思维变的更灵活。练习题组的设计要适度,又要有坡度,分层要求。练习题组的设计更多的应该注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容学生的年龄特征和心理规律......”。

8、“.....以教材为主以基本练习为主以练关键为主。紧密结合生活,激发学生兴趣。学上注意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律,从学生的生活实际出发,创设情境,引导学生主动参与知识的形成过程。如教学人民币的知识时,可利用课件创设小明买礼物的情境,让学生体到数学就在身住各种人民币的,摆摆,把人民币进行整理等。学生在学习中互相交流,提高了观察分析及解决问题的能力做好课后辅导工作,注意分层教学培优扶差是个学期教学工作的重头戏,因为个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。对于后进生,我总是给予特殊的照顾......”。

9、“.....年级的学生爱动好玩,缺乏自控能力,针对这种问题,我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端。在本学期,我所担任两个班的同学都存在着不同程度的差异,他们在学习能力方法态度上都各不相同,有认真的,也有马虎的有勤奋的,也有懒惰的有聪明的,也有反应特别慢的,因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的学生的书写格式比较随便,作业本卷面不整洁,直接影响了作业质量和学习成绩。每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性,努力为学生的学习减负。切以学生的发展为出发点,科学把准新课标的基本理念,从而设计出符合自己本班学生实际的数学课,向课堂分钟要质量。课后,我还做好教学反思,找出自己在课中存在问题,及时地调整教学的对策......”。