1、“.....不过这只是时的强烈感受,但细想之,参观过后才让人看到差距,看到彼此的位臵,更给与我们这称之为骨干教师的人们启发回校后,应该怎样去回报学校,出言献策,以促进自己学校的更好发展。面对这厚厚的笔记,回想那么多精彩的过程,让我的心沉重设计校本培训的内容,校本培训的内容涵盖了教育教学教研科研等领域,培训形式也是丰富多彩。通过校本培训,我觉得我作为名普通的教师在成长,在发展,在今后的日子里我将继续努力学习探索实践。小学教师暑期培训心得体会年度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是忙碌的是炎热的是辛苦的,但与此同时我们也收获着成长着快乐着。校本培训的集中学习时间结束了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实最合理的次,我受益匪浅。再次是参观与交流,学伯纳曾经说过这样的话你我是朋友,各拿个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有个苹果......”。

2、“.....而朋友间互相交流,那么我们每个人就有两种思想了。正是基于这种认识,我根据自己在课堂教学实践中发现的问题疑惑或闪光点,写教学随笔,以反思自己的教学情况,在平时的课堂教学工作中发现问题,研究探讨形成问题的原因,然后同事间相互交流讨论,共同提高。面对疑难问题和困惑。我仿佛有了学习进修的动力。其他老师也大抵如此。学期末,个个充满智慧的教育故事就在我们老师们间竞相传阅,的有经验的教师。波斯纳也说过没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。主题式学习的主要途径应该是实践活动主题式学习的评价手段可以是建立资源库。我想主题式学习作为走向最优化的学习方式之,毕竟是信息时代的产物,又服务于这个时代。它是促进人的可持续发展最重要的学习方式。它让学生从单的书本中走出来,从禁锢的教室中走出来,在时代的大熔炉中学习和成长。它在品德与社会品德与生活的教学中还是具有重要的理论和实践意义......”。

3、“.....小学教师暑期培训心得体会三篇请勿照搬硬抄教师首先要做人,做个心性健康的人,做个品德高尚的人,做个平凡不俗的人,这才能真正达到德高为师,身正为范的师者形象。其次是为期天的教育技术培训,在这个培训中所占的时间不少,想必是要求我们应该紧跟社会发展的步伐,顺应教育发展的需要吧。特别是作为名骨干教师,应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法,那教育信息技术就为我们提供了条捷径。第天老师在讲课前,问了大家这么个问题电脑能干什么大家众说纷纭,最后老师告诉大家电脑什么都能做。是啊,随着社会的迅速发展,而朋友间互相交流,那么我们每个人就有两种思想了。正是基于这种认识,我根据自己在课堂教学实践中发现的问题疑惑或闪光点,写教学随笔,以反思自己的教学情况,在平时的课堂教学工作中发现问题,研究探讨形成问题的原因,然后同事间相互交流讨论,共同提高。面对疑难问题和困惑......”。

4、“.....其他老师也大抵如此。学期末,个个充满智慧的教育故事就在我们老师们间竞相传阅,个个富有启迪的教学案例让老师们茅塞顿开,句句课改语录沁人心脾。小学教师暑期培训心得体会三篇请明白需要强化心身健康,争做健康师者。通过培训,使我更进步认识到教师身心健康的重要性。作为名教师,以往只要求对学生这样那样,而没对自身行为作认真细致的审视与体察,特别是心理素质,殊不知个教师的身心状况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果个教师的心灵有阴影,那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长,还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师再强调修身养性,明心净气,其实就是教导每要途径应该是实践活动主题式学习的评价手段可以是建立资源库。我想主题式学习作为走向最优化的学习方式之,毕竟是信息时代的产物,又服务于这个时代......”。

5、“.....它让学生从单的书本中走出来,从禁锢的教室中走出来,在时代的大熔炉中学习和成长。它在品德与社会品德与生活的教学中还是具有重要的理论和实践意义。我们恰当地在品德与社会课中开展主题式学习,定能充分利用品德课的学习资源,培养学生收集处理创造性的利用信息的能力,并通过学生的亲身参与和主升课堂教学技能的途径。小学教师暑期培训心得体会三篇请勿照搬硬抄。信息技术的运用以前我可谓是个机盲,经过多次的以新课程为载体的现代教育技术培训,现在,我能够使用学校的论坛了,能够制作较为精美的课件了,能够进行简单的网页制作了,能够对网络信息进行恰当的处理了。我仿佛变得离不开电脑了。听课时带着它,上课是要用它,办公时也需要它。我深切地体会到校本培训切切实实地给老师们提供了帮助和指导。总之,我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心,根据教师的需求和学校发体验,丰富学生的生活经验和情感体验,使学生获得新知......”。

6、“.....在加深对自我对他人对社会理解的基础上逐步形成基本的道德观念,养成良好的行为习惯,从而促进学生的品德与社会性发展。案例撰写和教育叙事的研究以前,我科研不太感兴趣,对如何撰写案例感到困惑,对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。通过这些方面的校本培训,我深受启发。我开始尝试写教学随笔教育叙事。记得萧伯纳曾经说过这样的话你我是朋友,各拿个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有个苹果。倘若你有种思想再次是参观与交流,学校安排参观的目的,是增进校际了解,借鉴成功经验。通过参观贵阳中与实验中后,我的心像被什么猛激了下,就像位同行的学友说博士与小学生的差别。现在国家在大谈教育公平,通过这么参观,就让你感觉到教育也许永远都不会公平。不过这只是时的强烈感受,但细想之,参观过后才让人看到差距,看到彼此的位臵,更给与我们这称之为骨干教师的人们启发回校后,应该怎样去回报学校,出言献策......”。

7、“.....面对这厚厚的笔记,回想那么多精彩的过程,让我的心沉重况直接影响学生的发展。正如培训中揭示的道理心身健康的教师才会培养出健康发展的学生。如果个教师的心灵有阴影,那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长,还直接影响着师生和谐关系的建构。范老师再强调修身养性,明心净气,其实就是教导每位教师首先要做人,做个心性健康的人,做个品德高尚的人,做个平凡不俗的人,这才能真正达到德高为师,身正为范的师者形象。其次是为期天的教育技术培训,在这个培训中所占的时间不少,想必是要求我们应该紧跟社题进行学习的种学习方式。在这种学习方式中,主题成为学习的核心,而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。主题式学习具有主题集中,组织良构,利于探究的特点,我认为在品德与社会这门新课程中引入主题式学习,有利于学生自主,探究的学习,提高学习的效率,改善学习的效果......”。

8、“.....小学教师暑期培训心得体会篇小学教师暑期培训心得体会与来自全省各地的骨干教师们共同度过这天,是个令人向往的学习机会,也是个令人难忘的交流过程。这些天来,照搬硬抄。加强学习过去不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新鲜,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了种很强的危机感,所以学习迫在眉睫,只有这样才能使危机有转机,所谓鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。相信自己能坚持。学会反思苏霍姆林斯基曾说过只有善于分析自己工作的教师,才能成为得体验,丰富学生的生活经验和情感体验,使学生获得新知,提高能力,在加深对自我对他人对社会理解的基础上逐步形成基本的道德观念,养成良好的行为习惯,从而促进学生的品德与社会性发展......”。

9、“.....我科研不太感兴趣,对如何撰写案例感到困惑,对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。通过这些方面的校本培训,我深受启发。我开始尝试写教学随笔教育叙事。记得萧伯纳曾经说过这样的话你我是朋友,各拿个苹果,彼此交换,交换后仍然是各有个苹果。倘若你有种思想教师首先要做人,做个心性健康的人,做个品德高尚的人,做个平凡不俗的人,这才能真正达到德高为师,身正为范的师者形象。其次是为期天的教育技术培训,在这个培训中所占的时间不少,想必是要求我们应该紧跟社会发展的步伐,顺应教育发展的需要吧。特别是作为名骨干教师,应该具有更多的获取知识的途径和解决问题的办法,那教育信息技术就为我们提供了条捷径。第天老师在讲课前,问了大家这么个问题电脑能干什么大家众说纷纭,最后老师告诉大家电脑什么都能做。是啊,随着社会的迅速发展,的选择都作了认真的调研,让我们不虚此行,学有所获......”。