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5、“.....人,有分优秀学生的发言掩盖其他学生的学习真相的语文课那种用游离文本的媒介煽情替代潜心感悟语言内涵的语文课失却了真实与深刻,捧出的是束我心中的道德课堂标准教师心得体会请勿照搬硬抄发表自己的见解,在大家的各抒己见中,产生思想的碰撞,给人以知识,给人以启迪,给人以智慧。这样的语文课,才能实现语言与精神的同构共不论是语言还是思想,都丝毫没有了本真的激情与奔放了。堂理想的语文课,不仅需要教师深厚的文化功底,更需要教师高尚的人格魅力。人,有请勿照搬硬抄......”。

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