1、“.....同时,我从方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会切实的学习计划我们的联系,培养学生的综合思维和综合探究的潜力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。美术课课外活动小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去。重视对学生学习方法的研究加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识......”。

2、“.....多给学生感悟艺术作品的机会,引导学参与热情,从而到达较好的教学效果。长足的奋斗目标有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生化价值观,涵养人文精神。培养了学生的对美术的兴趣所有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动课外活动小组成立初,首先决定在每个班中选拔些有必须绘画才能的学生,让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,。在课外活动小组的活动中......”。

3、“.....尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。在这个学期的课以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄。同时,我在教学中采用欣赏模仿添加想象创造等教学方法来激发学生的增加了学生的知识面在美术兴趣小组的活动中不仅仅是讲解了美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。在这学知识。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识......”。

4、“.....引导学生想参加兴趣小组个性是初年级尤为突出。年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄。当然,我的工作还存在不足,我期盼着我的工作能够得到更快的完善,个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄。同时,我在教学中采用欣赏模仿添加想象创造等教学方法来激发学生的的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识......”。

5、“.....多给学生感悟艺术作品的机会,引导学面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设必须的文化情境,增加文化含量,使学生透过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识树立正确的文年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄学生体验思考鉴别决定,努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组个性是初年级尤为突出。年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会......”。

6、“.....但透过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。在课外活动小组的活动中,要个性注重学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自我原有的基得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我的学生的素质更好地得到提高。培养了学生的对美术的兴趣所有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄。同时......”。

7、“.....进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,透过比较讨论等方法,引导学生体验思考鉴别决定,努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的化价值观,涵养人文精神。培养了学生的对美术的兴趣所有参加兴趣小组的同学都有这么个感受就是以前画画只是应付老师的作业。但透过学习他们意识到他们不再是被动学期的活动中创设必须的文化情境,增加文化含量,使学生透过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识树立正确的文化价值观,涵养人文精神础上有了长足进步和发展......”。

8、“.....而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识年小学课外活动总结报告精选请勿照搬硬抄的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学课外活动小组成立初,首先决定在每个班中选拔些有必须绘画才能的学生,让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,化价值观,涵养人文精神......”。

9、“.....但透过学习他们意识到他们不再是被动外活动小组的建立是很有好处的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了个平台,增强了他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心在这个学期的改变教师是课堂教学中唯主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟......”。