1、“.....促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,起讨论,共同参与,发挥着传帮带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节组织听课,评课诊断总结。其中许叶老师低年级教学课,教研组内同事相互听课研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台语感积淀,促进学生自悟自得,使学生在图声乐情中自主学习。背诵自己喜欢的段落,在诵读中进步体会作者的写作方法,深刻领悟作品所表达的思想感情。媒体演示。多媒体展示感人的画面,再配以柔和的音乐,把学生带入了真实的生活场景中,加深了学生对课文的感悟。朱熹曾说读得熟,则不待解说,自晓其义也,他充分肯定了在语文学习中读是个不可替代的手段。本节课还有个最大的亮点就是在老师的带领下......”。

2、“.....读出了课文要表达的感情,也读出了自己的真情实感。在本课教学中,学生以多种形式的读来整体感知这篇文章,即大声自读,读通课文分段朗读,检查自学快速览读,概括内容小声自读,画出最感动的语句。由品赏朗读到领悟情感自然宽大的翅膀,在蓝天下使劲地扇动着。它飞得那么高,那么自信。再读第次让我们的心也伴随着丑小鸭起展翅飞翔吧,这样安排,避免了学生因反复朗读同内容而感到枯燥的情绪发生,还将孩子们次又次带入了个快乐的世界里。在教学过程中,老师注重语言训练与情感体验和谐统。在提倡感悟体验的同时又注重语言文字的训练,让学生积累了词语,感受语言文字的奇妙,从而又使学生进步体会到丑小鸭的感受,使者相辅相成,相得益彰。老师还给孩子插上想象的翅膀。语文课应当成为儿童创造力驰骋的广阔天地。学生的想象力需要保护,创造力需要培养,这正是新课程所追求的。本课中,她不断地鼓励孩子发挥想象......”。

3、“.....使者相辅相成,相得益彰。老师还给孩子插上想象的翅膀。语文课应当成为儿童创造力驰骋的广阔天地。学生的想象力需要保护,创造力需要培养,这正是新课程所追求的。本课中,她不断地鼓励孩子发挥想象,如提出问题丑小鸭在树林里还会收到谁的欺负大家在欺负他的时候会怎么说怎么做在足够宽松的教学环境中,抓住每个孩子都有创造的潜能,在教学过程中,给学生足够的想象和创造的空间。心理学研究说明新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因此,教师要从教材内容出发,考虑小学生的心理特点,积极创设情境,努力实现教学方式的多变性,做到师生合作,生生合作,形成个互动互助的势态,构建个民主和谐的教学平台,提高学生自主参与小学语文教研活动总结报告请勿照搬硬抄过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务......”。

4、“.....年级写字检测,年级阅读检测,年级作文检测。课堂练习的设计在体现知识变为能力的基础上要面向全体学生,兼顾好中差,启导学生全员参与,让每个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的,中下生越多,差异性就越大。作为个教师,要承认差异,多想办法,因材施教,分步到位,唤起中下生的良知,激发他们的内驱力,就能使他们从厌学好学勤学优学,逐步跟上队,获得大面积提高,全面提高学生的语文素养。帮帮文库网最全最专业的总结素材网篇这学期,我校语文教研组的工作在学校的统领导下,按照学发挥了学生的想象力,点燃了学生想象的火花给阅读教学插上了想象的翅膀。十位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统,体现了切为了孩子的发展。她们的课不但具有灵性,而且很扎实。我深深的体会到作为名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧。这次听课学习对我自己是次提高,也是促进。短短的半天时间......”。

5、“.....扎实,求实感受到了他们对语文的热情,激情感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实,也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了十位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中,我会努力上好每节课,向身边的优秀教师学习。但我最大的心愿是,发言积极,共同探讨了些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对堂好课有了更全面的认识。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短共同发展的目的。本学期我校出了西横校报期,每月布臵语文大世界......”。

6、“.....落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走,而创造力主要依靠求异思维。在结尾之处的教学设计也体现出教者的别具匠心。林老师用投影出示军需处长在雪地里冻僵,像座晶莹的丰碑的画面,让学生仔细看图,并想象当军需处长靠在树下马上要牺牲了,他会想些什么呢他有什么心愿吗让学生看图想象延伸,不仅练习了学生的说话能力,发展了思维,也让孩子们进步感受了军需处长舍己为人的崇高精神,这种精神在战士们心中树立了座晶莹的丰碑,在同学们的心中也树立了座晶莹的丰碑,军需处长和晶莹的丰碑样永垂不朽。人们常说文道结合,在总结课文时,林老师又问学生你从军需处长身上想到了什么这时学生畅所欲言纷纷把对军需处长的崇敬表达出来了处理把握教材的方法十分独到十位教师对教材的处理和把握有其独务。本学期我们进行了年级拼音检测,年级写字检测,年级阅读检测,年级作文检测。可以说......”。

7、“.....师生们都随着老师那娓娓动听的语言入情入境的讲述,进入了个先悲后喜的故事里。丰碑这篇课文是篇感人至深的文章,文章讲述了红军在行军途中,位军需处长被严寒冻死的感人事迹。教者在课堂中巧妙地引导学生入情入境用情,让我留下了非常深刻的印象。课堂中注重创设情境,运用情境教学法激发学生学习兴趣,通过图片录音等教学设备营造氛围,让学生观看红军过雪山的录相和冻僵的军需处长图片从而使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象,引起学生对课文中人物的关注,入情入境生情。诵读质疑法。指导读中感悟,读中质疑,实现语感积淀,促进学生自悟自得,使学生之处。如低段老师紧紧抓住关键字词和语,步步引导学生理解课文。高段老师整体把握,紧紧抓住题眼,步步引导学生走入文本。评价语言的收获老师们评价学生的语言是那么贴切适时到位,最数田静老师和束宏冬老师评价语言丰富,适时到位,我记下了这些美丽的语言没关系,学习就是从不会到会通过看看......”。

8、“.....生活中就会学习你最聪明,会听就是会学习会发现就是会学习这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳自然,连我都觉得内心深受鼓舞激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。有人曾说学生的头脑不是个需要添满的容器,而是支等待点燃的火把。在教学过程中,老师们都成了点燃火把的人,充分地重视了多层次多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,起讨论,共同参与,发挥着传帮带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节组织听课,评课诊断总结。其中许叶老师低年级教学课......”。

9、“.....大家集思广益,发言积极,共同探讨了些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。开学初,语文要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心......”。