1、“.....面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的个梦想而是到了真正实现的时候行讲解,而不是味的把课文强加给学生,要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时,我了解到尽管他成绩不好,但是对于体育运动特别热衷。这时,我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习,俗话说兴趣是最好的老师,我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,他翻译得很精确也很有信心,同机会我当然要抓住,认真详细的对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以及知识性,我对他提出了几个引申的问题,尽管回答的不是很到位,但是从他回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法,实属不易。而且,鉴于我本人比较年轻,与他的班主任年纪差但是对于体育运动特别热衷。,前言这个月的家教体验,培养了我的实际教学能力,提高了我分析问题和解决问题的能力......”。

2、“.....最主要的是培养了我吃苦耐劳,坚韧不拔的精神。,正文。于是,第天我让学生带了教材,首先带他翻看了目录,听他给我朗读目录的内容,这样是看他的语音语调了解他的口语基础暑假家教活动总结报告请勿照搬硬抄会实践才能让我更进步地了解和认知这个社会,以前的我只是株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。在初次接触的过程中我发现,要想提高他的成绩,首先就要让知识性,我对他提出了几个引申的问题,尽管回答的不是很到位,但是从他回答中我已经了解到他对课程编排的了解已经有了自己的看法,实属不易。而且,鉴于我本人比较年轻,与他的班主任年纪差距很大,这自然就使得我和他比较容易亲近,更容易进行深层次的交流。这样,他平时很多不愿意问别人,或者是害怕问别人的问解。漫长的暑期生活......”。

3、“.....说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做个独立自强的新代好青年,我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来,现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战,我想只有通过亲身体验满。令他对单词产生深刻的映像。暑假家教活动总结报告请勿照搬硬抄。于是,第天我让学生带了教材,首先带他翻看了目录,听他给我朗读目录的内容,这样是看他的语音语调了解他的口语基础,是培养他在敢读敢表现这方面的训练。从他朗读目录的语调语音,我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大,只是缺少定了找了关于现如今家教活动中的些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样,作为名经历过中考,高考的大学生来说,我也了解初中课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度......”。

4、“.....这时,我就想到了用兴趣学习法的自信心。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经有了问问题的想法,对于这样的机会我当然要抓住,认真详细的对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以教师这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的个梦想而是到了真正实现的时候识作全面复习巩固提高,使其对即将学习的初年级的知识作初步了解。漫长的暑期生活,炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了......”。

5、“.....我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来,现如今候他就有点精力不集中,不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题,我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力,于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气,用像讲故事的方法为他设置悬念,并让他给我提出意见,还有的时候为了加深他的记忆,给他信心要他相信自己,我会故意讲错,让他自己发现问题,并,就弄够坦然的来问我,我觉得这样很好。了解了教材的编排之后,底下进行的就是对课文的讲解,该如何讲解,这个问题又困扰了我,因为学生是个基础较差的英语学习者,这就需要老师利用好资料进行讲解,而不是味的把课文强加给学生,要给他自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时,我了解到尽管他成绩不好的自信心。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是个很好的学生......”。

6、“.....从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经有了问问题的想法,对于这样的机会我当然要抓住,认真详细的对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以会实践才能让我更进步地了解和认知这个社会,以前的我只是株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。在初次接触的过程中我发现,要想提高他的成绩,首先就要让教学生的个性类型和对症的要求等等。同样,作为名经历过中考,高考的大学生来说,我也了解初中课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度,在教学方面会取得相应的成果。实践目的对该生初年级所学知识作全面复习巩固提高......”。

7、“.....我想只有通过亲身体验社会实践才能让我更进步地了解和认知这个社会,以前的我只是株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世会实践才能让我更进步地了解和认知这个社会,以前的我只是株生活在爸妈这两棵大树之下的小树苗,过着种无忧无虑的生活,没有烦恼,没有忧愁,只有阳光和雨露。然而现在我长大了,自然要寻找自身与外界的差距,检验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。在初次接触的过程中我发现,要想提高他的成绩,首先就要让始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心。随后,我翻阅了该生学期的作业及考试试卷,发现问题很多,具体表现有对单词的掌握很差,课本上较大部分的单词不认识或不会拼写对语句的概念很差,几乎不懂语法......”。

8、“.....暑假家教活动总结报告请勿照搬硬抄。实践目的对该生初年级所学我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自觉的去深入理解它,让他对课本感兴趣,并且主动地接受课本知识,变被动为主动,而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他自己学习,而不是只为了暂时的提高他的成绩,这也是我和他的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习学习的最终目的是什么,如何去学习怎么学会去学习。有了第天好的的自信心。这时候我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中......”。

9、“.....对于这样的机会我当然要抓住,认真详细的对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。为了确定他是真正了解了教材的实用性以产生对学习,对学校的兴趣。于是,第天上课的内容,我花费了大半的时间来讲些与课本无关的内容,主要是些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后,我发现在在我讲些课外小故事尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂的时候他非常开心,都听得津津有味的,不过在说道学习上的事的解。漫长的暑期生活,炎炎夏日激起了我要参加暑假社会实践的决心,说老实话这个想法早就在学期结束之前就有打算了。回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心要做个独立自强的新代好青年,我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于自己的未来,现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战,我想只有通过亲身体验候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么......”。