1、“.....倒像是和集中他们的注意力年级教起来比较容易,但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅而年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体,我直没有摸透要怎么教他们才最合适,也是我觉得有愧的个群体。后期总结反思支教结束到到凤凰玩时,有人问陈然为什节包括时间的把握都在脑子里过了遍。走进教室还是有点忐忑,不过还好,节课上下来,还不错,很是顺利,有点如鱼得水,感觉太棒了,最后是要给年级上第节课了,也许上高年级的课有点得意忘形了,我自在而自然复制了上节课的内容,呵呵,结果很意外上。到后期资料整理时问题就出来了,照片是有,而且是大堆,但都没整理,尤其是贫困生的他家房子,本人的,全家福,走访照片,都找不到。档案整理,整合照片总之工作量很大,很麻烦。唉,是当初策划不到位啊,自己没有身体力行,没有以身作则啊......”。

2、“.....神圣的志愿者队伍,他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊,我要去湘西支教,去尽我所能,传授给孩子们尽可能多的知识进入培训阶段,教师技能志愿者认知野外生存急救技能,大主题的培训,着实让我课很安静,因为几乎没人理我,整场上下来太冷了,出问题了,我得重新琢磨年级不样,自然接受能力兴趣方向都是不样的,得严格的区别对待,那上课的感觉自然也不样了。年级能教的很少,但要经常性的换上课的方式,而且要时刻注意满足他们的小小成就感在月平平静静的结束了,它毕竟是暑假的件大事,回头仔细想想,无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学走访生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。支教认识渴望知识的双眼,破旧不堪的教室,偏僻落后级因为有机会提前了解下他们的接受水平,选好内容后教起来也胸有成竹些,第堂课上得还挺顺利的。接下来要上年级课了,不知道他们兴趣接受能力如何......”。

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4、“.....无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学走访生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。支教认识渴望知识的双眼,破旧不堪的教室,偏僻落后的大山有用的。另外,学长学姐介绍开拓视野很重要,我也打算把自己看过的比较有震撼力的作品介绍给他们,像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景,以两个十时小男孩或者说两兄弟段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说追风筝的人情节简单意蕴深和集中他们的注意力年级教起来比较容易,但要保证每节课都内容新鲜而充实流程顺畅而年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体,我直没有摸透要怎么教他们才最合适,也是我觉得有愧的个群体。暑假志愿者义务支教活动总结报告请勿照搬硬抄节包括时间的把握都在脑子里过了遍。走进教室还是有点忐忑,不过还好,节课上下来,还不错,很是顺利,有点如鱼得水,感觉太棒了,最后是要给年级上第节课了......”。

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7、“.....还有身世凄凉,经历坎坷但最终在社会善良人士的帮助下过上幸福美好生活的雾都孤儿的故事。其节包括时间的把握都在脑子里过了遍。走进教室还是有点忐忑,不过还好,节课上下来,还不错,很是顺利,有点如鱼得水,感觉太棒了,最后是要给年级上第节课了,也许上高年级的课有点得意忘形了,我自在而自然复制了上节课的内容,呵呵,结果很意外上充实不少。教学前期准备总以为自己可以专攻写作,利用自己看过的书还不算太少,再搜点专业技巧,或多或少可以启发孩子们点,写作如此重要的块,对他们会很有帮助的,像写作文体分类,表达方式,修辞手法等等工具,日记书信通知启事等应用文体,都是在月平平静静的结束了,它毕竟是暑假的件大事,回头仔细想想,无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学走访生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。支教认识渴望知识的双眼,破旧不堪的教室......”。

8、“.....打扰了当地人宁静的生活,打乱了正常的教学秩序,影响很是消极。去过支教的学长学姐的经验介绍十天你以为你能做什么改变个人,不可能,甚至改变个人个小小的习惯都不大可能,你能做的只是微妙的影响。暑假志愿者义务支教活动总结报告易闹哄哄的,教学是很难的。支教是危机伏的伟大,群大学生志愿者跑到人家大山里去支教,并不是想象中的受到很多人热情的追捧和渴望,反而是很多时候工作没做好,倒像是去游玩的,打扰了当地人宁静的生活,打乱了正常的教学秩序,影响很是消极。去过暑假志愿者义务支教活动总结报告请勿照搬硬抄的大山这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍,他们的行动时多么的伟大啊多么令人充满期待啊,我要去湘西支教,去尽我所能,传授给孩子们尽可能多的知识进入培训阶段,教师技能志愿者认知野外生存急救技能,大主题的培训,着实让我么会选择教心理这科时,他曝内幕道我觉得教他们知识没什么多大的意义......”。

9、“.....还不如教点心理方面的,自信,遇到挫折应该怎么办啊可是发现要做到太难了。回来后,真的觉得确实如此,他们接触到的知识太多了,大千世界,他们接触到东西在月平平静静的结束了,它毕竟是暑假的件大事,回头仔细想想,无论是前期准备,中期运行,结束反思还是教学走访生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的认识过程,都有必要和价值总结和反思。支教认识渴望知识的双眼,破旧不堪的教室,偏僻落后课很安静,因为几乎没人理我,整场上下来太冷了,出问题了,我得重新琢磨年级不样,自然接受能力兴趣方向都是不样的,得严格的区别对待,那上课的感觉自然也不样了。年级能教的很少,但要经常性的换上课的方式,而且要时刻注意满足他们的小小成就感级因为有机会提前了解下他们的接受水平,选好内容后教起来也胸有成竹些,第堂课上得还挺顺利的。接下来要上年级课了,不知道他们兴趣接受能力如何......”。