1、“.....提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。取得成绩的经验在课堂教学中在课堂上,认真授课,运用实物教具简笔画,情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体教师为主导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师前辈的指导下,取得更好成绩。教学能手个人工作总结本人自参加工作以来,忠诚党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针,做到既教书又育人,在平时工作中,我能做到严格要求自己,按中小学教师职业道德去做,坚持个人利益服从集体利益。以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布臵的各项工作。关心爱护每位学生,给他们全身心的爱......”。

2、“.....互相帮助,虚心听取别人提出的意见。现将近年工作总级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习生活习惯。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。通过以上工作,本班学生纪律学习生活习惯日常行为规范等都有了较与之和谐共处,既是师长又是朋友,能通过自己的言行举止,以自身的教师魅力来做学生的表率,吸引学生。我平时积极参加教研组活动,认真完成组内的各项活动,本学年负责语文学科教研组长工作,在开学初......”。

3、“.....语文老师们在学习新课标的同时,立足于自己的实践,谈了自己的感受,使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实,学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。在这几年的教学中,我也取得点成绩山东省巧板优秀辅导员,山东省巧板多幅组合等奖,济南市巧板优秀辅导教师,槐荫区巧板先进个人,济南市数学论文等奖,槐荫区数教学能手个人工作总结篇网络版资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次......”。

4、“.....在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习,反复消化我以垂范敬业好学反思作为行动准绳,作为教研组长,我积极带动校内教师,以各种形式学习并深刻领会课改精神,带领他们在先进的教育理念指导下,借助于行动研究,对自己的教育实践进行反思,积极探索与解决教育实践中的问题,撰写反思随笔,促进自身的专业成长,形成了良好的学风教风,我自己也在不断摸索中发展提高。作为名青年教师,我非常珍惜每次的学习机会。扎实工作,不断挑战自我在教学中,我认真对待每节课,认真备课,精心设计每节课的教学内容,深挖教材,认真分析重点和难点。和分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准,翻阅大量的语文教学案而又扎实,学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。在这几年的教学中,我也取得点成绩山东省巧板优秀辅导员,山东省巧板多幅组合等奖,济南市巧板优秀辅导教师,槐荫区巧板先进个人......”。

5、“.....槐荫区数学论文等奖,山东省小学教师数学专业化成长获优质课,济南市教学研究室,提供论文篇,山东省教科所博客展示,槐荫区年级命题等奖,所辅导的学生参加了济南市槐荫巧板的智力巧板比赛,获得比较好的成绩。在槐荫区计算抽测中,我教的班获全区第的好成绩,本人也获计算教学先进个人。发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种平时工作中,我能做到严格要求自己,按中小学教师职业道德去做,坚持个人利益服从集体利益。以大局为重,在工作中,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,踏实肯干,不分分内分外,认真遵守学校的各项规章制度,按时完成领导布臵的各项工作。关心爱护每位学生,给他们全身心的爱,平时和同事之间友好相处,互相帮助,虚心听取别人提出的意见。现将近年工作总结如下加强师德规范,树立良好形象在这年里,我积极参加政治学习,在新的形势面前,积极探索工作新思路,转变思维方式,结合工作实际,与时俱进......”。

6、“.....教育是份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下,我有主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我直注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生。应当纵向地看到后样份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立我和孩子样高的理念,想孩子所想,急孩子所急......”。

7、“.....我不会因为孩子的不小心犯错而严加指责,有的是理解,尊重与宽容。积极参与各种学习,提升自身素养要给孩子杯水,教师自己要有桶水。如今,我们正面临期课改的挑战,作为骨干教师的我走在课改前沿,必须学深学透课改新理念,平时我认真翻阅各类幼教杂志,经常上网了解教育信息,做好摘抄,专心聆听专家的讲座,认真领悟课改和课标的精神,完成项任务。,能诵读已学过的英语歌谣。,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。语调基础。,学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。取得成绩的经验在课堂教学中在课堂上,认真授课,运用实物教具简笔画,情景教学手势语言等方法来启发教育学生。教学生做游戏唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体教师为主导的教学方法......”。

8、“.....注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能通过听说读写唱演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁规范正确地书写。坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥,更要兼顾学习有困难的学生,给予及时的指导与帮助。对学习暂困生要实施帮措施,让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免拖再拖,耽误最佳辅导时机。总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我直注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然......”。

9、“.....,完成项任务。,能诵读已学过的英语歌谣。,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。语调基础。,学生能够运用英语进行交流或完成教学活动。使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。取得成绩的经验在课堂教学中在课堂上,认真授课,运用例,借鉴好的教学方法,不断来充实自己,提高自己的专业知识和教育教学能力。课堂上尽力体现教师为主导,学生为主体,老师是组织者的教学原则,让学生有更多的时间和空间去思考讨论消化吸收让学生的知识面更广更宽,尽力做到每节课都生动活泼,引人入胜,严肃中不乏幽默,幽默中透着严肃,而且教学质量要达标,让学生从心底里喜欢上语文课,渴望上语文课课堂的形式多种多样,让学生上台当小老师讲课评习题评试卷等,开展辩论活动,培养学生的口头表达能力。教学中还注意树立教师的个人形象,展现教师风采......”。