1、“.....更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉我心中曾经有个愿望就是能再次重返校园进行学习。因为人生在世,没有经历过最努力最艰辛的拼搏,就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功,那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说,工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是,世纪的网络时代给了我们求知的希望,找到了求学之路奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会,我们何尝不去把握呢这次,我是不会放过这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要把孩子听课的照片发送到了班级微信群。有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的,也积极到自己的邻居家进行观看,家长积极联系网络公司的人上门安装,确保网络听课能够全员参加,不漏人。学生作业完成情况全校各年级以班级为单位,各班级根据各自学生学情,利用好班级小组长,学科作业盒子,做好家长入群登记工作,学生每次网络直播授课前,各科老师都要亲自阅读所教课文的电子版,进行认真备课,努力把握本课的重点和难点......”。

2、“.....授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频,将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来,便于他们课前预习。这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。万事俱备,只待上课,非意料之外的事情还是出现了。从月日于歆杰教授直播发生卡顿之后,我就担心在正式开学之后,雨课堂平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在月日了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学,学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。这段时间,按照上级相关要求,我们以年级为横向单位,以学科组为纵向单位,以学生为点,班级为面,以校为网,实行班策,科策,全网格化进行线上教育教学工作......”。

3、“.....聘请国内知名教师,每日讲,解答老师们直播常见的问题,分享线上线下混合式教学的经验。在听课过程中,本人收益匪浅,之后结合混合式教学过程的特点,大修之前用于面授课堂的。设定以分钟为个小单元,仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识如何在分钟的在线课堂内,最大可能的抓住学生的注意力,提高上课效率如何设计课前预习环节和课后作业检查。雨课堂有对于写作课来说很实用的工具,那就是可以在中插入题这千载难逢的好机遇,机遇是来了,最为重要的是把握,如果没有付诸实际的行动,只有个好的机会,再好的机遇也是纸上谈兵。去年的个很偶尔的机会,我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发,充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢,这种快乐,就好比沙漠上迷失很久的行路人,终于找到了解渴的水源样欣喜若狂。说起远程网络教育,我也是第次接触,它给我的感觉是新颖好奇。或许就是这种好奇心,像个强大的磁场......”。

4、“.....今天是我们线上学习的第天。大家仍然以饱满的热情投入到线上教学工作中。,教学资料及时发布教务处各成员时刻关注教研室推送的学习资料,及时将资料发送到学校工作群,让老师们有更多的学习资料,为学生的线上学习提供跟多的可能性。课前预学案继续推行,集体备课共探讨滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决,做到离校不离学,发挥线上交流生很大的乐趣。经过番努力,第学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力,有了冲劲,有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报,我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给由于前期预案做的比较充分......”。

5、“.....本人开始尝试登录雨课堂,发现网络通畅。开启雨课堂授课,组织学生签到,切顺利。准时开始授课,开始时切顺利,直到分,出现卡顿。及时转用钉钉,继续授课。分左右,学生反应出现卡顿,且电流声大。退出,重新进入,情况好转,顺利完成了接下来的授课任务。在网络授课中,雨课堂依然是我的第选择,和钉钉,腾讯相比,该平台更适合英语写作课程授课其中很多功能,例如发题,测试,反馈等和课后作业检查。雨课堂有对于写作课来说很实用的工具,那就是可以在中插入题目,授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频,将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来,便于他们课前预习。这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。万事俱备,只待上课,非意料之外的事情还是出现了。从月日于歆杰教授直播发生卡顿之后着屏幕也下降了个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问......”。

6、“.....这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。作业检查今天的作业时把课堂的笔记背过,要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业,名学生能够在课堂上背过,课后在钉钉的家校本上发布作业后,十分钟之内就提交了。截止到晚上分,共提交份,有个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。今后措施加强课堂监管力度,如采用视频会议送到班级微信群里,让家长提前下载相关软件,熟悉操作流程,做好听网课的准备。月日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作,尤其是对贫困家庭学生进行对电话跟进沟通,经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流,提供方法选择,切实落实各项沟通措施,帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。月日是名校同步课堂网络直播授课的第天,同学们分别通过有线电视网络电视机顶盒手机电脑平板等形式,收看了名校同步课堂网络直播,部分家长还生很大的乐趣。经过番努力,第学期的网络学习我很快顺利地完成了,这更是让我在学习上信心百倍。有了目标,有了希望,有了动力......”。

7、“.....有了恒心,有了毅力,我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作,晚上抽空刻苦学习。我的付出,得到了可喜的回报,我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中,我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导,还有与我共同努力学习的校友们的帮助,我很感谢他们,给了我学习上的动力,更给目,授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频,将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来,便于他们课前预习。这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。万事俱备,只待上课,非意料之外的事情还是出现了。从月日于歆杰教授直播发生卡顿之后,我就担心在正式开学之后,雨课堂平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在月日停学线上教学工作汇报根据教育部和河南省教育厅的统部署,学校教务处于年月日发布通知,决定延迟年春季学期开学时间,开展听课不停学的在线教学活动。此后......”。

8、“.....多次征求老师意见,并提供雨课堂,智慧树,等种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点重视学生的实际英语书写能力,对授课过程中语音的实时互动要求不高本人选择了雨课堂作为主要的授课工具,辅以腾讯会议和同学们在线语音交流。感谢学堂在线,从月日停课不停学线上教学工作汇报总结范文五篇整理版我就担心在正式开学之后,雨课堂平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在月日开学之前的个礼拜,我就经常登录雨课堂,情况确实发生了。外语学院在这时也连发通知,提醒老师们多做预案,务必保证授课的正常进行,与此同时,组织老师们了解熟悉钉钉的直播授课模式。结合这平台的特点支持学生连麦,可以随时音视频互动我又次大修了,增减了相关内容。同时通知学生下载软件,本人建圈,拉学生入群,在群内发布公告,布置预习作业。这样就到了正式上课的那目,授课过程中组织学生在限定时间内作答,作答之后的反馈也能第时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时,可以插入慕课视频......”。

9、“.....这样,在课上,老师要做的主要是结合学生的特点,因材施教,使上课时间充分利用了起来。万事俱备,只待上课,非意料之外的事情还是出现了。从月日于歆杰教授直播发生卡顿之后,我就担心在正式开学之后,雨课堂平台会不会出现无法登录使用的情况。于是,在月日堂作为主要的授课工具,辅以腾讯会议和同学们在线语音交流。感谢学堂在线,从月日开始进行的在线授课,聘请国内知名教师,每日讲,解答老师们直播常见的问题,分享线上线下混合式教学的经验。在听课过程中,本人收益匪浅,之后结合混合式教学过程的特点,大修之前用于面授课堂的。设定以分钟为个小单元,仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识如何在分钟的在线课堂内,最大可能的抓住学生的注意力,提高上课效率如何设计课前预习环节讨滨江小学的老师继续课前预案工作,在整理预习复习部分能够及时发现问题,在备课群里积极探讨,将易错问题,疑难问题探讨解决,做到离校不离学,发挥线上交流更及时更便捷的优势。由于前期预案做的比较充分......”。