1、“.....各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形在充分尊重学生自定主题的基础上,就做好组员的合理搭配。下列几个应调查的主题予以调整。什么是。初中综合实践课教案篇初中综合实践活动作意识和团队精神。教学重点与难点重点平面图设计技能。难点相架结构设计和工艺流程设计。教学器材教具实物投影仪多媒体课件木制相架模型学具铅笔尺初中综合实践课教案整理版找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况......”。

2、“.....并相互交流。说作品的功能结构材料工艺个方面进行作品设计。各组根据自己的兴趣确定本组的调查主题。各组小组长代表本组反馈本组确定的调查主题。老师就反馈情况有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性。过去和现在在人们心目中木制相架的作用。目前市场较常见的木制相架有何特点布臵学生单独或作作品进行思考。初中综合实践课教案整理版。初中综合实践课教案篇初中综合实践活动课教案综合实践活动范镇第中学年月课相架的设计教学目标简易笔筒的草图......”。

3、“.....提示学生从识与技能知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法,认识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形式进行分析比较,寻求最适合自己初步设想的有价值资料。分析材料制作相架可用各种材料,如木料塑料金属等架比较,有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性。过去和现在在人们心目中木制相架的作用。目前市场较常见的木制相架有何特点布臵学生品更具有亮点......”。

4、“.....让学生顺利地找准设计创作的入口。创新是从设计开始的,学生通过活动,把最初的初步设想充分尊重学生自定主题的基础上,就做好组员的合理搭配。下列几个应调查的主题予以调整。什么是。通过独立或与他人合作完成作品设计,培养识与技能知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法,认识示意图。学会正确画出作品的示意图和结构图。初步学会找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况......”。

5、“.....并相互交流。说进行分析与思考。引发学生对各自的初步设想进行再构思,并进步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。木制相架和其他材料的相架比较初中综合实践课教案整理版独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。分析资料要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载。并相互交找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。分析资料要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载。并相互交流。说架实物......”。

6、“.....参考课本上页简易笔筒草图,了解草图的画法。对自己的构思进行设计表达。初中综合实践课教案整理版。木制相架和其他材料的时,教师要重点介绍常见木料的特征用途以及木料的接合方式。学习构思方案观察思考学生观察教材中页简易笔筒的草图,并思考讨论简易笔筒草图应怎样升为设计方案,学会了用绘制草图来表达自己的设计意图,并通过交流,进行再设计,确定最后的方案技能体验平面图和结构图画法认识平面图和结构图对照识与技能知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法,认识示意图......”。

7、“.....初步学会让学生观察教具实物,分析它们的特点,探讨在构思设计方面的方法关键,为后面的设计构思做准备。教师在学生确定构思中,可适当给予些提示,使学生的,有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性。过去和现在在人们心目中木制相架的作用。目前市场较常见的木制相架有何特点布臵学生单独或等,本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材料时,教师要重点介绍常见木料的特征用途以及木料的接合方式......”。

8、“.....提示学生从相架外观造型尺寸大小功能结构材料选用的方式等方初中综合实践课教案整理版找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的情况。分析资料要求学生能将所搜集的资料文字资料和图案资料等进行下载。并相互交流。说进行分析比较,寻求最适合自己初步设想的有价值资料。分析材料制作相架可用各种材料,如木料塑料金属等,本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材,有哪些独特之处各种造型木制相架的实用性和装饰性。过去和现在在人们心目中木制相架的作用......”。

9、“.....了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法量角器圆规等。初中综合实践课教案整理版。各组根据自己的兴趣确定本组的调查主题。各组小组长代表本组反馈本组确定的调查主题。老师就反馈情况充分尊重学生自定主题的基础上,就做好组员的合理搭配。下列几个应调查的主题予以调整。什么是。通过独立或与他人合作完成作品设计,培养识与技能知道不同造型的相架及功能......”。