1、“.....我校初中学生入学时普遍起点低基础差差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。下面我代表上届初语文备课组谈点肤浅的体会。领导重视管理科学是成功的保证初工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视。多次召开初工作会议。举行每月次的教学质量分析会,分析学情教情。根据本届学生优生不优,中差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优中差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标。特别是非典时期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统认识,重方法。就这样,我总觉得自己像个刚踏入讲台的新教师样,永远吃不饱,永远面临很多新问题,永远要探索改革实践开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了年。这年上半年,我带的是初,特殊的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度......”。

2、“.....拼精力,以自己的下苦海,赢得学生的驾轻舟,终于在中招中也取得不错的成绩。初语文教师年终个人工作总结中考工作已经结束,我校中考语文总分排区第名,取得了骄人的成绩。这与领导的重视和正确的管理,教师高度的责任感和敬业精神,以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。与翠园罗外相比,我校初中学生入学时普遍起点低基础差差生面大。针对如此现状,我们只有扎扎实实做好每步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。下面我代表上届初语文备课组谈点肤浅的体会。领导重视管理科学是成功的保证初工作是学校的生命线,袁校长和邱放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场,便于学生的应试。注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计自主探究语文资源开展实践活动。课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识。积极参加学校及区市里各级各类的教科研活动为提高自身的业务水平......”。

3、“.....月份到中去研讨课,除此以外我还积极参加学校局教研室组织的各类教研活动,听课节数达余节。为提高自身的业务水平,我还经常阅读些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作,这当中我还存在许多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的情绪,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上个新台阶,中考取得好成绩初语文教师年终个人工作总结大全第篇初语流动在学生的文字中。每次的写作,每次情感的表达,学生都能给我惊喜。就这样,我运用各种手段,灵活调动各种方法,使学生也越来越喜欢语文。每次的语文课都能让他们有所期待。不让个学生掉队。从开始我就实学生的基础知识,班有将近十多人起初基础差,习惯差,行为慢,别人节课完成的任务,只要老师不催,他们就可能个星期也不完,为此,我亲自跟踪......”。

4、“.....几次下来,他们深知,不干不行。渐渐地,跟上了整个班级的步伐。李帅锋,张志远,辛明等人还进入语文优生行列。其实,当学生看到老师不放弃自己,从最初被动,到最后主动,有个过程,当学生跟上了班级步伐后,才能渐渐对学习有兴趣。给学生以目标。初三语文教师年终个人工作总结大全。作文积累增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初开始到初坚持每天写日记,每初三语文教师年终个人工作总结大全文在中考中占语文成绩的,所以,在复习的时候我想应该用约的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让学生多练每周至少写篇作文同时还加上每周篇的随笔,多修改,多品读,把自己的作品修改成自己的美文,同时辅之以美文选读,精品文赏读,来吸取别人的优点,以补足自己的缺陷。其实,这项任务在年级刚来是就实施,效果还可以。第轮复习重点难点的突破在将近最后的个月里......”。

5、“.....然后针对他们各自的不足提出相应的建议和意见,并进行针对性的突破重点难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。虽然现在中考成绩没有出来,但是无论成绩如何,在这个学期中我就是这样走来的,这是我第轮的新教材的教学,可以说是摸着石头过河,我相信我还需要不断地努力,还需要多向其他同行的学习,才能提高自己的教学能力,取得更好的教学效果。初语文教师年终个人工作总结时光荏苒,白驹过隙,转关不断复习不定期检测的方法,培养学生的文言文阅读能力。提高学生应试能力是关键语文素养的提高是个长期的过程。然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此,应针对中考具体情况,设计多种训练,提高学生应试能力。每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律......”。

6、“.....如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此,从初年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场,便于学生的应试。注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计自主探究语文资源开展实践活动。课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识。积极参加学校及区市里各级各类的教科以全面提高学生的语文素质与语文能力,强化基础知识和基本技能的训练。具体复习第轮复习至年级的文言文复习由于今年的考试内容有所变动,与往年的只考篇不样而变为除星号的文言文,所以,文言文的复习是重头戏,每篇文章让学生自己具体罗列了各种文言现象通假字古今异义词多义词类活用以及特殊句式,并加以记忆巩固。这样节复习两到课除第课时我具了个例子外,然后其它的让学生课前自己把文章中的各种文言现象找出来,上课起分享巩固,约个月完成了册文言文的复习......”。

7、“.....对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选习题,使学生掌握。基础知识部分分重点字词易写错读错的字词病句修改综合训练以及地方教材的复习阅读以说明文阅读议论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习,各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习,复习的时候紧紧联系中考要求。结大全。初语文教师年终个人工作总结大全第篇初语文教师年终个人工作总结大全初语文教师年终个人工作总结我是名初中语文教师,平常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结,总结我在过去年工作的得失。当个语文教师其实并不难,难的是学生大部分对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力。但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应该引起所有人的注意,发扬光大我们的语言是我的认知。我梦想所有的语文老师,都能给孩子打开片语言的空间......”。

8、“.....我们朝夕与共,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到自由的飞翔,情感得到健康的成长,智慧发出闪耀的光芒。教了十多年的书,面对工作,应该是熟能生巧,应付自如了。但是时代的发展,知识的变迁,学生的变化,常让我无法按着老规矩去做,总在无咬牙挺过来了。年级组长禹力,处处从大局出发,为我们出谋划策,创造条件。张溶元涛戴艳红位班主任,她们不仅以满腔的热情,高尚的人格影响学生,还主动配合我们科任老师,发现问题,及时反馈。大家团结协作,心往处想,劲往处使。在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的切为了学生,为了学生的切,为了切的学生。已成为我们年级老师的工作目标。这是我们的年级精神,更是滨中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧,更新观念,抓好复习,提高成绩初语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性......”。

9、“.....能力却不见提高因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人文性既服从游戏规则,又超脱其上找到总复习教学的最佳结合点以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并适从中寻找新的道路,总在新问题面前探索着自己认为对的方法。就这样,我总觉得自己像个刚踏入讲台的新教师样,永远吃不饱,永远面临很多新问题,永远要探索改革实践开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了年。这年上半年,我带的是初,特殊的环境和短期的高目标,让我只能以应试的角度,训练教方法做思想工作占时间,拼精力,以自己的下苦海,赢得学生的驾轻舟,终于在中招中也取得不错的成绩。作文积累增加作文的训练量。每星期次作文。教师全批全改,并保证在周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯。初开始到初坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到本书强化文言文阅读理解......”。