1、“.....如何提高设备安全可靠性,如何落实工艺质量标准和加强设备巡回检查加强工具器使用管理提高设备消缺率,认真制定安措反措计划并及时上报,对已批准的安措反措计划立即着手实现。安措是安全技术劳动保护措施计划,是电力企业为消除生产过程中的不安全套因素防止伤害和职业危害改善劳动条件和保证安全生产所采取的技术组织措施。反措是反事故技术措施计划,是企业以防止设备事故发生及由此诱发的人身事故。保证设备安全可靠运行为目的所采取的技术组织措施。环境方面。如何加强现场安全和文明生产管理如何提高现场安全设施可靠性做到现场不留隐患等。安全目标实施中的检查阶段目标实施中应定期或不定期地进行自我检查定专人负责保管或兼管,要有领取制度,并有适当的存放地点。零星工器具由个人保管,放入个人工具箱内,要求摆放整齐清洁,丢失和损坏要赔偿。班组所有工器具,不论个人保管还是集中保管,都要建立台帐,做到帐物相符......”。

2、“.....防止变形锈蚀或损坏。人的方面,如何提高班组成员安全意识工作责任心和业务技术水平如何落实不伤害如何减少违章在安全管理上如何提高两票合格率,做好开工安全交底,中期安全检查和收工安全小结如何抓好班组安全评价,计分考核等。物的方面。如何提高设备安全可靠性,如何落实工艺质量标准和加强设备巡回检查加强工具器使用管理提高设备消缺率,认真制定安措反措计划并及时上报,对已批准的安措反措计划立即着手实现。安措是安全技术劳动保护措施计划,是电力企业为消除生产过程中的不安全套因素防止伤害和职业危害改善劳动条件和保证安全生产所采取的技术组织措施。反措是反事故技术措施计全教育中,要掌握具有逆反心理都的特点,引导他们认清自我,进行自我教育。同时注意教育方式和方法,减少产生逆反心理的外界因素。可以在对方情绪不佳时,主动从行动上给予关怀,或干脆不理他,别唠唠叨叨,防止因心烦而产生逆反心理,继而产生逆反行为......”。

3、“.....人的行为是受其心理因素支配的,人的心理问题已成为种不可忽视的社会现象。般来说,人总是处于种心理状态下的,在生产过程中,当心境不佳时进行操作和作业,常不能集中注意力,违章行为增多而导致事故的发生。可见,人的不良心理状态对安全生产工作的影响是比较大的,即心理因素在事故致因中占有重要地位。为了减少事故,保证安全生产,需要研究班组成员的心理特点,有针对性地开展思想教育是极其重要的。安全工器具劳动防护用品用具管理工器具是重要的劳动手段其先进程度是保证企业生产正常安全进行提高产品质量和劳动生产率的个重要因素。工器具的质量也标志着个企业个国家科学。手持式电动工器具的定期检查,至少应包括以下项目外壳手柄无裂缝和破损保护接地或接零线是否正确牢固可靠软电缆或软线是否完好无损插头是否完整无缺断线器动作是否正常灵活......”。

4、“.....漏电保护器动作是否良好。优先效应,也称第印象。在实际生活中,人们初次接触所形成的印象,情境总是难以遗忘的。因此,班组长要抓好新员工的安全教育。因为这时他们注意力比较集中,观察比较细致,留下的印象比较深刻。近因效益。指最近给人留下的印象往往比较强烈。这与优先效应的作用有所不同,前者在陌生情况下起作用,后者在熟透情况下起作用,对员工经常性的安全教育,成其是要抓住现实的影响大的案例,结合班组生产实际和人员的心理状况进行,做到警钟长鸣。心理暗示。即用含蓄的间接的手法,对别人的心理和行为产生影响的种作用,暗示需班组安全管理的主要工作网络版完好率全年度的安全活动运行分析反事故演习消防急救培训的目标次数等,交给班组全体成员讨论并订出本班组安全目标,书写上墙。例如班组年的安全目全年不发生人身伤害事故......”。

5、“.....发生恶性未遂事故不发生特大重大责任性设备损坏事故,包括做到班组设备无异常工作票合格率两措完成率。在班组安全目标的基础上,班组成员应制订出自己的年度安全目标和措施。在制订中,应根据每个成员的实际情况,如安全意意识业务技术水平和种制度熟悉情况实际工作中的安全状况所管辖设备的实际状况等提出问题,加以解决。安全目标的实施阶段要保证安全管理目标的实现,必须有相应的实施措施计划,具体解决人物环境者之间存在的问题,即提出问题和解决问题,妈提出问题和解决问题。要把安全管理目标的执行情况与奖惩挂钩。器,结果,平均握力是磅。而事实上,这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是磅。这个实验让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量。而这种力量既可能是正面的,也可能是负面的。逆反心理。即在定条件下,对方产生和当事人意志及愿望背道而驰的种心理行为。逆反心理往往是由自我为中心厌倦对立等原因所形成的......”。

6、“.....要掌握具有逆反心理都的特点,引导他们认清自我,进行自我教育。同时注意教育方式和方法,减少产生逆反心理的外界因素。可以在对方情绪不佳时,主动从行动上给予关怀,或干脆不理他,别唠唠叨叨,防止因心烦而产生逆反心理,继而产生逆反行为。心理学认为,人的行为是受其心理因素支配的,人的心理问题已成为种不可忽视的社会现象。般来说,人总是处于种心理状态下的,在生产过程中,当心境不佳时进行操作和作业,常不能集中注意力,违章行为增多而导致事故的发生。班组安全管理的主要工作网络版。登高作业安全工器具登个步履直接善始善终的管理,具体如下安全目标的制定阶段企业年度安全管理的总目标是制订班组安全管理目标的基本依据。即班组安全管理目标的分目标必须服从企业安全管理的总目标。确定班组安全目标要符合实际。安全目标值是班组技术水平与管理水平的综合反映,应从班组的实际出发,恰如其分地确定......”。

7、“.....将控制要求分解,具体列出目标限额。例如确定不发生的差错及违章和以安全目标同期内总计违章扣分的控制指标确定两票合格率确定班组分管的主要送变电设备对安全有影响的指标控制运行班组缺陷上报率定期巡视检查到位率线路跳闸率配电线路非计划停电次数时间等检修班组的消缺率检修率送变电设备可靠性等施工班组的设备材料机具仪器,千元以上经济损失事件的控制,安全工作为票的合格率等安全工器具的数量配套率及的要及时报修或更换。班组长和班组安全员应教会班组成员如何正确使用安全工器具,讲解其原理和性能,使安工器具发挥应有的作用。班组工器具管理的基本要求由于各班组专业特点不同,所采用的工器具也不同,所以管理的要求也不同,般应做到以下几点大型工器具专用工器具精密工器具等,般都集中管理。要根据企业有关制度分层次保管的原则,该由班组管理的工具......”。

8、“.....要有领取制度,并有适当的存放地点。零星工器具由个人保管,放入个人工具箱内,要求摆放整齐清洁,丢失和损坏要赔偿。班组所有工器具,不论个人保管还是集中保管,都要建立台帐,做到帐物相符。做好工器具的检查维护保养工作,防止变形锈蚀或损坏。优先效应,也称第印象。在实际生活中,人们初次接触所形成的印象,情境总是难以遗忘的。因此,班组长要抓好新员工的安全教育。因为这时他们注意力比较集中,观察比较细致,留下的印象比较深刻。近因效益。指出主意,究竟怎样才能制定出比较合乎实际的班组安全管理目标呢案例分析实行安全目标管理,是在传统安全管理的基础上开拓和发展起来的,是加强班组安全管理的有效措施。安全目标管理可分为两个阶段,即目标的确定与目标的实现。这两个阶段紧密联系,缺不可。只有制定出切实可行的目标,才能把大家的积极性和创造性调动起来,同心协力地争取目标的实现。同时......”。

9、“.....保证目标的实现,才能把预定的目标变为现实。班组制定安全管理目标,应注意把据这磁些环节企业年度安全管理的总目标,是制定班组安全管理目标的基本依据,也就是说,企业安全管理总目标与班组安全管理子目标,是全局与避部的关系,局部必须服从全局,班组安全管理的子目标必须服从企业安全管理的总目标,所以,班组在制定安全管理目标时,首先应了解企业安全管理总目标是什么,有哪些要求,然后,再规划班组安全管理子目标。班组安全管理的主要工作网络版。最近给人留下的印象往往比较强烈。这与优先效应的作用有所不同,前者在陌生情况下起作用,后者在熟透情况下起作用,对员工经常性的安全教育,成其是要抓住现实的影响大的案例,结合班组生产实际和人员的心理状况进行,做到警钟长鸣。心理暗示。即用含蓄的间接的手法,对别人的心理和行为产生影响的种作用,暗示需讲究艺术性。因此,在安全教育中,要特别注意方式......”。