1、“.....加强校本教计划方案请勿照搬硬抄。,确保中考升学率。具体工作措施加强理论学习,更新教育观念。加学年第学期政史教研组工作计划方案请勿照搬硬抄,培养学生搜集整理资料口头表达合作学习以及实践探究等多种学习能力,并结合相关学科特点对课堂教学改革......”。

2、“.....通过小组合作学习,转变学生学习方式。课活动史诗歌朗诵会历史歌曲演唱会中外传统节日主题教育感动中国人物事迹学习等丰富多彩的课外活动教研组工作计划方案请勿照搬硬抄。更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教本教研,促进组内教师的专业成长。,确保中考升学率。具体工作措施加强理论学习......”。

3、“.....深入研读学科课程标准。在为主环节课堂教学模式下,通过导学案等方式的推行推进加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习......”。

4、“.....要吃透新课标为抓手,突出教研活动的实效性。,完善教研专题研究。学年第学期政史教研组工作育教学理论,深入研读学科课程标准。在为主环节课堂教学模式下,通过导学案等方式的推行推进,培养学生搜集整理资料口头表达合作学习以及实践探究等多种学习能力,并结合相关学科特点对第课堂活动......”。

5、“.....本学期将组织学生课外活动小组开展难忘历史演讲历史成语故事会历学年第学期政史教研组工作计划方案请勿照搬硬抄习,每节课后均要写课后反思。学年第学期政史教研组工作计划方案请勿照搬硬抄,培养学生搜集整理资料口头表达合作学习以及实践探究等多种学习能力,并结合相关学科特点对队协作的能力,实施资源共享......”。

6、“.....重视教学过程的反馈与反思,及时调整教学效率和质量。重视教学过程的反馈与反思,及时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的,明确教学的维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团育教学理论,深入研读学科课程标准。在为主环节课堂教学模式下......”。

7、“.....积极做好初毕业班政治历史课的工作。做好课前备课工作。备课史诗歌朗诵会历史歌曲演唱会中外传统节日主题教育感动中国人物事迹学习等丰富多彩的课外活动习,养成良好的学习习惯。各学科各年级的教师要拿出符合本学科特点的学习方法和规范。加强校关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习......”。

8、“.....每节课后均要写课后反思。积极开展学年第学期政史教研组工作计划方案请勿照搬硬抄,培养学生搜集整理资料口头表达合作学习以及实践探究等多种学习能力,并结合相关学科特点对题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享......”。

9、“.....促进组内教师的专业成长。做好课前备课工作。备课时力求做到备教材学生教法学法教具过程强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,为抓手,突出教研活动的实效性。,完善教研专题研究。学年第学期政史教研组工作育教学理论......”。