1、“.....团体交流,解决生活中的问题。学生学习的最高阶段,就是学以致用,利用自我或团体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移,很好的开展实践活动,培养解决问题的本事。总之,学期的工作,有收获,同时也有不足。工作成绩的取得,离不开领导的关心指导和同志们的帮忙关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,进取弥补不足,力争使自我的工作在新的学年里有更大的起色。年级数学教师教学工作总结本学期我担任年级教学工作,作为刚接年级的教师,由此感受到自我肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取学有了意识,对有提高的也给予嘉奖,渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目,在每次作业完成后,我在本子上经过画笑脸小星星贴小花贴优等不样方式嘉奖,每个学生都尽可能是自我的作业干净漂亮......”。

2、“.....本事的培养本学期学习的知识很简单,关键是对学生本事的培养,为今后的数学学习打下良好的基础。为此,我也做了些努力,对年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交换,发现并能提出题目发展学生的利意图识,感遭到同题目能够用不样的方法解决,构成初步的创新意识和实践本事,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思惟为主,为此,我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学,使学生便于理解和把握,如在教学原先有多少的题目有好多的学生理解不了原先是甚么意思,我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了盒奶,分给个同学,手里还剩下盒,问他们我原先拿了几盒再让学生把我的做法用语言描述出来,学生很快就列会更多的资料。课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是年的教学中比较遗憾的事。总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做......”。

3、“.....做完之后不会检查等现象,针对这种情景我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看个大题里面有几道小题,逐题做,将学生不认识的字写在黑板上,每天上课前读读这些生字。经过段时间努力,学生提高不小,但让我遗憾的是,我没能让学生养成打草稿的习惯,许多学生不会演算,做完后不会检查,这学期还剩几天的时间,估计习惯很难养成了,自我感觉很遗憾,没能将良好的学习习惯传授给自我的学生。在以后的教学中,我会继续努力,总结经验,不断反思,不断提高自我的业务水平。相信耕耘总会有收获,风雨之后是彩虹,年级数学教师教学工作总结时光飞逝,个学期又结束了,这个学期对我来讲是繁忙,为以后的学习打下良好的基础。与此同时,趁热打铁人,我又让学生做了立体圆形的手抄报,十分漂亮,让学生利用身边的物品制作立体圆形,培养了学生动手实践的本事,同时也培养了他们的创新意识......”。

4、“.....学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。起来看看年级数学教师教学工作总结范文篇,希望能帮助到大家,年级数学教师教学工作总结学期很快就要过去了,回顾本学期,我担任班数学教学工作,作为教师,我感受到自我肩上的担子之重。所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向经验丰富的教师学习。立足此刻,放眼未来忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱关心学生,严格要求,做到因材施教,不断提高业务知识水平钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,务求精益求精年级数学教师教学工作总结报告范文篇请勿照搬硬抄境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可根据教材资料设计能吸引学生的问题情境,使学生能进取主动参与到数学活动中获得知识,发展思维,同时获得美的享受。留有思考空间......”。

5、“.....教师不能滔滔不绝地讲个不停,要给学生留有思考空间。如教师教学能够分成和,和组成后,让学生自我探索还能够怎样分几和几组成学生有了自主探索,自主研究,就能对所学知识有较深的理解,从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。指导猜测方法。善于猜测是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜测的方法就显得很重要。根据经验来猜猜测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜测,凭借自我的生活经验来猜。比如让学生相互猜起床时间。学生就会根据自我的生活经验来确定对方起床时间。然后让学生说出真实情景。从比较中猜。如让学生猜的分成,个学生伸出,让学生说出的分成。另个学生说和组成之后出题的学生确定对还是错。教师引。那末,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际题目呢下头我就谈谈些做法。良好的习惯年级的学生是幼儿园里直接过来的,对些学习习惯课堂纪律概没有概念......”。

6、“.....我有些大意了,忽视了这点,之后我发现他们上课坐姿不正确,想怎样坐就怎样坐,教师讲课他们在下头随便插话,书写不干净等题目,学习习惯养不好,再加上家庭智力等差异,学生就会输在起跑线上,为此,我采取了些有效措施,激起学生的学习爱好,培养良好的学习习惯。每周我展开次评选遵守纪律小明星活动,对表现好的学生,我就给他在雏鹰争章上贴上个小笑脸,并表扬他。你们看他做的多好,你们有无信息超过他这样就让做的不好的同学有了意识,对有提高的也给予嘉奖,渐渐课堂纪律有了很大改善。对书写题目,在每次作业完成后,我在本子上经过画笑脸小星星贴小花贴优等不样方式嘉奖,每个学生都尽可能是自我的作业干净漂亮,养成良好的习惯过个学期的努力,能够说紧张忙碌而收获多多。数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么......”。

7、“.....用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢下头我就谈谈这学期来的做法。在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认读写以内的数,并能认识记数单位个十,明白以内数的组成和顺序,学会比较以内数的大小。结合具体情景,进步体会加减法的含义,会计算以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出以内的数的认识,培养了学生的观察分析抽象概括本事,建立初步的独立思考和探索的意识,初步构成估算的意识。在认识图形的过程,发展了学生的观察想象思维和操作的本事,构成了初步的空间概念。爱想象是人的本能。精彩的问题动手动口动眼动脑。针对教学重难点,让学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养本事。尊重学生的个体差异,使不样的学生在数学上得到不样的发展,此刻学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的步......”。

8、“.....我的做法是新授知识基本是当天复习或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。年级数学教师教学工作总结报告范文篇请勿照搬硬抄。课容量小,对教学的秩序和节奏把握不到位。低估学生的本事,堂课老是翻来覆去的说,将知识掰得很碎去为学生,生怕他们没能掌握,导致授课速度慢,今后要努力提高课容量,多放心放手,相信自我的学生有本事理解更多的知识,学会更多的资料。课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是年的教学中比较遗憾的事。总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做估算的意识。在认识图形的过程,发展了学生的观察想象思维和操作的本事,构成了初步的空间概念。重视对落后生的辅导对落后生,我在教学中留意下降难度,放缓坡度,答应他们采用自我的方法慢速学习,重视他们的学习进程......”。

9、“.....提高他们的自信心。做好测试评估工作考试不只是看学天生绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改善教学的根据。而结果也不再作为评价学生的唯根据,而是看重学生的知识把握情景学习的努力程度。如将试卷中较多的类型顺次进行讲授,期望经过这改变,能让学生从不样角度把握应用知识。以上是我对本学期的工作总结,里面肯定还有很多的不足的地方,在今后的工作中,我会更加严格要求自我,努力工作,开辟创新,改善教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心欢乐,年级数学教师教学工作总结本学期我担任的是班数学教学工作,由于学生的学习习惯还未养成,再加上家庭没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情景我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看个大题里面有几道小题,逐题做,将学生不认识的字写在黑板上,每天上课前读读这些生字。经过段时间努力......”。