1、“.....发现幼儿些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从做起。充分挖掘节园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的发展。注重幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为儿童是好模仿的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模仿是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选取用心的事物去模仿,我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性,它能时刻无声无息地影响园联系,共同教育。对幼儿进行品德教育,需要家庭,幼儿园,社会多方配合,致努力,来保障幼儿健康快乐的成长,我们通过家园窗,家长会以及半日活动,电话联系等多种渠道,沟通联系,努力寻求家长配合,步调致的进行德育教育......”。

2、“.....确保幼儿身心全面健康的发展。幼儿园德育年终总结范文时间过得真快,晃又到了学期结束,针对年的努力教育,对照学期初制定的德育工作,我总结如下通过每星期的国旗儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们日活动的组织者,成为他们模仿学习的主要对象,教师的言行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身用心正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信学会了分享学会了助人等优良品德。我们将继续努力工作,明确德育工作的目标,科学规幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄。各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点,布置幼儿生日会......”。

3、“.....开展德育教学活动。将礼仪教育贯穿于幼儿日活动中,教师在幼儿日生活各环节中,采用积极肯定鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法集体讨论等让幼幼儿良好品德的发展。注重幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为儿童是好模仿的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模仿是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选取用心的事物去模仿,我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的功效。建设好用心的德育隐性资源能给幼儿带给正面的用心的模仿对象,让幼儿在不知轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。把德育工作贯穿与教育教学环节中在月份,我们以我喜欢拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有抱抱在集体游戏中感受友谊的温馨,并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐......”。

4、“.....在感官总动员中的嘘,仔细听的活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。在伞的世界中伞下的家伞下的感受等活动中培养了孩子初步的规则意识,在制作流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。把德育工作贯穿与教育教学环节中在月份,我们以我喜欢拉开了对幼儿进行德育教育的主题。主要活动有抱抱在集体游戏中感受友谊的温馨,并让幼儿懂得关心他人和他人分享快乐。甜蜜手语体验关心残疾人的情感十月份,在感官总动员中的嘘,仔细听的活动中让幼儿懂得尊重他人,上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。在伞的世界中伞下的家伞下的感受等活动中培养了孩子初步的规则意识,在制作伞励,称赞声你真棒或抚摩下孩子的头,或给孩子个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围,自然而然家长小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了......”。

5、“.....以评促进,挖掘榜样作用,以点带面推动更多的小朋友进步,推动家长重视,从而形成家园合。德育工作是个系统工程,必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在下学过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄。家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿认同的主要对象。透过与家长的直接交谈家长开放日等形式,及时把教育信息各项活动安排等资料传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点,布置幼儿生日会,感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母老师小伙伴。开展德育教学活动。将礼仪教育贯穿于幼儿日活动中,教师在幼儿日生活各环节中,采用积极肯定鼓励的态度对待幼儿的表现......”。

6、“.....采取个别讲解引导法集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从做起。充分挖掘节复习课上所学的资料要学会谦让,好玩的玩具大家齐玩。进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服饭来张口衣来生手的不良习惯。午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡。通过节日活动对幼儿进行品德教育。向幼儿介绍各种节日,如妇女节劳动节儿童节等,并组织了系列的活动,培养了幼儿热爱生活关心他人的情感。幼儿园德育年终总结影响,幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞声你真棒或抚摩下孩子的头,或给孩子个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围......”。

7、“.....评选礼仪小天使活动。以评促进,挖掘榜样作用,以点带面推动更多的小朋友进步,推动家长重视,从而不觉中受到影响,并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。因此我们透过挖掘建设幼儿园隐性的潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了用心向上的思想,以生动可感搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄。家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋,家长是幼儿模仿认同的主要对象。透过与家长的直接交谈家长开放日等形式......”。

8、“.....使家长了解幼儿园的工作,并主动配合,共同做好幼儿的品德培养教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄。各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点,布置幼儿生日会,感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母老师小伙伴。开展德育教学活动。将礼仪教育贯穿于幼儿日活动中,教师在幼儿日生活各环节中,采用积极肯定鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿些行为可以做为教育素材的要及时运用,采取个别讲解引导法集体讨论等让幼境礼貌和谐,体现儿化美化净化,凸显园本特色,提高教育教学质量,幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。幼儿园德育年终总结范文在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划,并将它贯穿与幼儿游戏,学习,劳动及日生活的各个环节中,使德育工作无所不在,无时不在......”。

9、“.....鼓励幼儿多讲礼貌用语,如请,谢谢,对不起等,不讲脏话,不争抢玩具,大家起玩幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄文学期的时光匆匆流走,耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候早上好,和离园时的奶声奶气的道别再见,。从小对幼儿进行德育教育,在人文道德逐渐流失的今天,势在必行。本学期,幼儿园通过开展经典国学教育规以来,幼儿的礼仪行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下营造浓厚的文明和谐的氛围。在幼儿园走廊悬挂规,张贴文明警示标语,图文并茂,营造文明和谐的走廊文化,倡导人人懂礼仪讲礼貌做个有素质的文明的过程中学习小组的合作能力,增强集体意识,培养集体精神。幼儿园德育年度总结报告请勿照搬硬抄。各班开辟德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点,布置幼儿生日会,感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母老师小伙伴。开展德育教学活动。将礼仪教育贯穿于幼儿日活动中......”。