1、“.....全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语个人小组或教室为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演,有的是小品表演,有的是话剧表演。收获和体会丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生程的安排落实,日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。开展活动,保证实效。中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬抄。课前吟,熟读成诵。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,利用每天上午早读前分钟和每天中午上课前分钟,进行经典诵读活动,还在每周的课程表上专门排出读的意义。中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠......”。

2、“.....是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童生的文化资产。思想上高度重视,不遗余力的宣传经典诵读的意义。中华经典诗文是我国民中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬抄广泛宣传,深入发动通过政府微博社区电子屏宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化传统美德的图画警句诗歌赋及孩子们充满灵性的。经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如道亮丽的风景,为我校师生带来了片生机。著名作家余秋雨说过在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍看莽撞,实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔,由经典奠基可以激发起他们生的文化向往......”。

3、“.....区文化局分管副局长对活动提出认识到位责任到位措施到位效果到位的总体要求,制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与营造氛围突出特色打造精品的原则,组织广大青少年积极开展经典诵读活动大的改观,优良的校风学风班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。思想上高度重视,不遗余力的宣传经典诵读的意义。中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经语文教师组织并指导学生诵读,帮助学生尽快进入学习状态与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动,学校委派少先队专人检查,校领导不定时抽查,确保诵读时间......”。

4、“.....学而时习之。举办诵诗比赛,激发热度。我校利用每周的班队活动时间以个人小组或教室典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童生的文化资产。组织健全,明确职责教导主任王桂艳负责活动的组织实施,人员的分工,职责的明确,活动方案的起草,诵读课程的安排落实,日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。开展活动,保证实效。中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风学风班风逐步形成,有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语钟和每天中午上课前分钟,进行经典诵读活动,还在每周的课程表上专门排出节经典诵读课,由语文教师组织并指导学生诵读......”。

5、“.....灵活安排,充分利用时间校内向校外延伸,激励学生开展多种形式的诵读活动,学校委派少先队专人检查,校领导不定时抽查,确保诵读时间。做到读而化的醇厚与魅力。慈母手中线,游子身上衣。伴随着舒缓的音乐,哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗游子吟。古诗的音律意境,在孩子们阴阳顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时,会了解当代的个文化背景。层层选拔比赛。各社区结合中秋国庆重阳节等重大节日,广泛开展中华经典诵读比赛活动,推选出优们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进和谐友善包容宽厚自强不息的伟大民族精神,感悟到诚信报恩精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动,经常深入有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式成果的展示及诵读的评价。思想上高度重视,大力宣传经典典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童生的文化资产......”。

6、“.....明确职责教导主任王桂艳负责活动的组织实施,人员的分工,职责的明确,活动方案的起草,诵读课程的安排落实,日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。开展活动,保证实效。中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬广泛宣传,深入发动通过政府微博社区电子屏宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化传统美德的图画警句诗歌赋及孩子们充满灵性的习之。举办诵诗比赛,激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演,有的是小品表演,有的是话剧表演。收获和体会。高度重视......”。

7、“.....学而时习之。举办诵诗比赛,激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗,有的是诗句接龙,有的是你问我答,有的是对歌竞赛,有的是游戏表演,有的是小品表演,有的是话剧表演。收获和体会。中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬抄广泛宣传,深入发动通过政府微博社区电子屏宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化传统美德的图画警句诗歌赋及孩子们充满灵性的步。是家庭受益。学生家长都说孩子比以前懂事了,学会关心父母,尊敬师长,养成了注重文明礼仪良好的习惯。是社会受益。小手拉大手儿童带家长......”。

8、“.....许多家长也是积极参与进来,提高了素质,增加了家庭的亲和力凝聚力,有效地促进了社会和谐倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,利用每天上午早读前分施。全面提升了学生的综合素质。学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。是锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,利用每天上午早读前分钟和每天中秀作品参加街道初赛,街道再将评选出的优胜作品推荐到区里参加选拔,通过逐层晋级方式,扩大教育面。为学生们提供了体味中华精典文化展示才华的广阔舞台。活动效果显著。是学生受益。老师们普遍认为经过这次中华经典诵读大赛活动,学生们人生观价值观得到了进步提升,在写作中引经据典演讲中语言表达等方面有了长足的典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童生的文化资产。组织健全......”。

9、“.....人员的分工,职责的明确,活动方案的起草,诵读课程的安排落实,日常教室诵读情况的督查以及活动的具体操作,拟定计划,组织教师开展相关活动。开展活动,保证实效。中华经典诵读活动总结报告大全请勿照搬硬诗配画作品,营造浓郁的文化环境,使诵中华经典做美德少年与经典同伴的理念深入人心,家喻户晓。认真组织,掀起诵读高潮在组织开展经典诵读活动大赛过程中,注意运用多种载体,努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。狠抓诵读普及。各个社区都有市民文化节活动,街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会,大家起欣赏经典改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出认识到位责任到位措施到位效果到位的总体要求,制定了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与营造氛围突出特色打造精品的原则......”。