1、“.....并且认识常用汉字个,其中个要求会写。面对本班的名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。在语文识。采用不同的学习方式,也让学生从中得到了许多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应该加强联系。总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,积极投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。习惯。抓好读书如何让学生能从阅读变为悦读是个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读男女读抽生范读教读等形式在定程度上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀......”。

2、“.....第,注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的验,以使自己能让学生学得轻松学得扎实。同时,在开学前个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。抓好写字写字教学是年级语文教学工作的难点。能让每个学生写手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语年级语文教师个人工作总结报告请勿照搬硬抄惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实安慰。教然后知不足,继续努力,在本学期里,我坚持认真备课上课听课,认真批改作业讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生......”。

3、“.....使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育生对些反义词近义词,词语接龙,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的有计划地拓展学生的词语积累范围,经过系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。针对本班学生的特点和实际,本着扎实打基础,认真来学习的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。是天天少量的在生活中学语文。加强希望生转化工作,缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间。注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每位学生都有提高。总之,本学期师生共同努力下......”。

4、“.....很多学生已养成了良好的学习习力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率。积极开展语文活动,全面激发学生学习语文的兴趣。在低年级教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。加强希望生转化工作,缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间。注重培养优生的特长,同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每位学生都有提高。总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步......”。

5、“.....家里的报纸包装袋超市的货柜都是我们年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如连连看让学具体教学工作备好课,上好课。年级册的语文教学任务繁重,要求学生认对读准个声母个韵母和个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准声,学读轻声。认识线格,能正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。并且认识常用汉字个,其中个要求会写。面对本班的名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。在语文孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。存在的问题与不足虽然注重了学生的主体性......”。

6、“.....在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力,掌握更多理论知识,注重实践。在平时的工作中,利用各种机会不断向同组老师学习。开学段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快掌大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。在语文教学中抓常规。让学生喜欢山语文,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。只要心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价请注意读书的正确姿势你的声音真美你的回答太精彩了简课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。是开放式作业,促进学生观察思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文......”。

7、“.....注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸包装袋超市的货柜都是我们年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如连连看让学惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实安慰。教然后知不足,继续努力,在本学期里,我坚持认真备课上课听课,认真批改作业讲评作业,课后......”。

8、“.....广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。针对本班学生的特点和实际,本着扎实打基础,认真来学习的原则,除上好语文课以外,我还组织了以下活动是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。是开放式作业,促进学生观察思考习惯的养成,鼓励学生年级语文教师个人工作总结报告请勿照搬硬抄握年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。对课堂教学平时作业布置等都和组内老师讨论,还主动听其他年级的课,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。充分利用各种资源,上好每节课。充分利用各种资源......”。

9、“.....如课件教案教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平充电。年级语文教师个人工作总结报告请勿照搬硬抄惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实安慰。教然后知不足,继续努力,在本学期里,我坚持认真备课上课听课,认真批改作业讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育源,上好每节课。充分利用各种资源,为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件教案教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平充电。年级语文教师个人工作总结报告请勿照搬硬抄。多与家长沟通交流,获得家长的支持。家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长......”。