1、“.....本章涉及到的主要数学思想及方法转化思想主要体现在利用方程的同解原理,将复杂的方程转化为简单的方程,直至求出它的解。整体思想例如解方程运用整体思想可以使解题步骤简捷,思路清晰。数学建模思想它是在对问题深入地思考分析抽象的基础上,用数学方法去解决实际问题,建立数学模型。方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。本章中的列方程解应用难点,准备大量的难度不同的习题备用,备课以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课,广泛吸取其他老师的优点和精华,完善自己的备课达到精益求精。上课时要严格按照双思环步课堂教学模式的步骤进行教学,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。初下学期数学教学工作计划模板指导思想本学期教学......”。

2、“.....进步培养自学能力运算能力思维能力和空间观念能够运用所学的知识用数轴反映数字的具体意义,达到数字与图形微观与宏观的统,具体与抽象的结合,即用数说明图形的形象,用图形说明数字的具体,尤其利用数轴比较有理数的大小,理解相反数与绝对值的几何意义,更是形象直观。化归转化的思想主要体现在有理数的减法转化为有理数的加法,有理数的乘法转化为有理数的除法。类比法对于有理数加减乘除乘方运算可类比小学学过的加减乘除混合运算等内容学习,总的来说计算方法不变,只是把数字的范围扩大了,增加了负数。在学习过程中要时时考虑符号问题。用类比的方法去学习会对新知识有似曾相识之感,不会觉得陌生,学起来自然会轻松的多。批改作业做到全批全改学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清逻辑混乱的问题......”。

3、“.....学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关,年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应年级教学的新要求,要重视对学生进行记法指导。教材及课标分析第章有理数本章的主要内容对正负数的认识有理数的概念及分类相反数与绝对值的概念及求法数轴的概念画法及其与相反数与绝对值的关系比较两个有理数大小的方法有理数加减乘除初下学期数学教学工作计划方案模板请勿照搬硬抄。这是些经典题型。同时注意些图表型应用题,阅读理解型等新颖的应用题。本章涉及到的主要数学思想及方法整体数思想主要体现在式子的化简求值问题中,有些题目采用整体代人的解题策略,可使计算简便。有些题目只有从整体考虑才能解决问题。例如已知求的值从特殊到般,又从般到特殊的数学思想这主要体现在本章的习题中,都是根据实际问题列出式子,然后再根据具体数值求式子的值中......”。

4、“.....多项式,同类项等概念,为了正确掌握这些概念,可在比较辨析中加深对概念的理解。教法建议在讲多项式节的内容中,增加多项式的升幂排列的内容,为下节对合并同类点,突破难点。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。特别是要照顾到差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。初下学期数学教学工作计划模板指导思想本学期教学,要使学生扎实透彻学好基础知识与基本技能,进步培养自学能力运算能力思维能力和空间观念能够运用所学的知识解决简单的实际问题,初步培养学生的数学应用意识创新意识良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。教学目标知识目标掌握整式的加减乘除运算,平方差完全平方公式平行线的特征,角的运算,次方程组的运算平面图形的认识及位置与坐标的了解。思想。数形结合思想这主要体现在列方程解应用题时,尤其是对行程问题的分析解决中......”。

5、“.....在讲元次方程的解法时,都是先通过道生活实际问题引入的,然后探讨方程的解法,我的建议是,对于引例的讲解,可以先用算术法,大部分学生习惯这种解法,再引导学生用方程的方法,从而使学生逐步认识到代数方法的优越性。在列出方程后,引导学生探讨完方程的每步骤后,熟练了应用这步骤解方程后,在开始下步骤的学习。注重几种基本题型的应用题商品利润问题,储蓄问题,行程问题,行船问题,工程问题,调配问题,比例分配问题,数字问题,等积变形问题考试周乘法公式与因式分解周平面图形的认识周以后位置与坐标周以后期末复习具体教学措施创造性地整合使用教材。在教学中必须以生为本,适合学生发展的选择就是最好的,重基础深挖掘透理解。在课前课中尽量充分调动学生的积极主动性,发挥学生的主体作用及科代表的组织作用。初下学期数学教学工作计划方案模板请勿照搬硬抄。批改作业做到全批全改,从过程到步骤严格要求......”。

6、“.....从初使学生慢慢养成认真按步骤做作业的习惯。继续实行课前题的模式。课前分钟每个班的课代表把上节课涉及到的典型题目呈现在黑板上,学生在解题的过程中复习上节的内容,而且也能做到尽题,数字问题,等积变形问题。这是些经典题型。同时注意些图表型应用题,阅读理解型等新颖的应用题。会用尺规做平行线和角,了解位置与坐标。情感目标培养学生了解数学的价值,发展用数学的信心。教材分析本学期内容共分章第章,主要讲角的表示角的比较角的度量对顶角垂直第章,讲了有关平行线的性质定理第十章讲了次方程组的解法及应用第十章主要讲了掌握整式的加减乘除运算第十章主要讲了平方差完全平方公式第十章讲了平面图形的认识第十章讲了位置与坐标。教学重点整式的运算次方程组乘法公式。教学难点平行线与相交线次方程组的应用位置与坐标。突破重难点的措施引导把学生从课间拉回到上课的的状态,并力求把学生中新方法新思维挖掘出来......”。

7、“.....由好学生带动个差点的学生,从知识作业学习习惯等各方面互帮互助,从而全面提高学生的综合素质。合理落实各项教学常规备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。根据双思环步课堂教学模式,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点难点,准备大量的难度不同的习题备用,备课以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课,广泛吸取其他老师的优点和精华,完善自己的备课达到精益求精。上课时要严格按照双思环步课堂教学模式的步骤进行教学,讲课时要围绕中心内容,突出重本章的地位及作用元次方程是数学中的主要内容之,它不仅是学习其它方程的基础,而且是种重要的数学思想方程思想,利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂,体会方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。更深刻地体会数学的应用价值。本章涉及到的主要数学思想及方法转化思想主要体现在利用方程的同解原理,将复杂的方程转化为简单的方程......”。

8、“.....整体思想例如解方程运用整体思想可以使解题步骤简捷,思路清晰。数学建模思想它是在对问题深入地思考分析抽象的基础上,用数学方法去解决实际问题,建立数学模型。方程是刻画现实世界的个有效的数学模型。本章中的列方程解应用数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第章内容的正确把握能较好地做到这些。本章涉及到的主要数学思想及方法整体数思想主要体现在式子的化简求值问题中,有些题目采用整体代人的解题策略,可使计算简便。有些题目只有从整体考虑才能解决问题。例如已知求的值从特殊到般,又从般到特殊的数学思想这主要体现在本章的习题中,都是根据实际问题列出式子,然后再根据具体数值求式子的值中。对比思想本章出现了单项式,多项式,同类项等概念,为了正确掌握这些概念,可在比较辨析中加深对概念的理解。教法建议在讲多项式节的内容中,增加多项式的升幂方案模板请勿照搬硬抄......”。

9、“.....教法建议在讲几何图形节中,注意利用实物和几何模型进行教学,让学生通过认真观察想象思考加强对图形的直观认识和感受,从中抽象出几何图形,从而更好地掌握知识。在讲立体图形平面展开图中,我建议让学生准备好粉笔盒等其它实物,亲自动手操作,全班集体归纳总结出正方体的种平面展开图,培养学生的空间想象能力,锻炼学生不用动手折叠,就能通过观察展开图,想象出立体图形的形状的能力。在讲直线射线线段节中,注重培养学生依据几何语言画图的能力,注意补充部分根据语句画出图形的习题。在涉及能力目标会进行整式的加减乘除运算,会推导平方差完全平方公式,解次方程组,平行线及角的计算。初下学期数学教学工作计划方案模板在工作计划要达成的目标部分,关键是要清晰的定义目标,表现形式就是清楚的定义目标对应的指标,并设置量化的指标目标值。下面就是帮帮文库网小编给大家带来的初第学期数学教学工作计划,欢迎大家阅读......”。