1、“.....根据学校实情,努力做好薄弱学科建设研究,特别是两语和数学物理等学科,提升学校整体质量和学生综合素养。积极参与和开展全市的堂效益提升年活动,以单步生态堂教学模式为抓手,学习洋思高效堂襟江高效管理经验,着力构建以多两少转变为主要特征的教学新常态。坚持以作业分层设计与管理专项题为平台,切实开展好研究,充分发挥题研究成果转化对教学实践的推动力。通过组织示范研究和研讨会等形式,逐步在堂教学模式和作业分层等方面形成学校教学新特色。切实增强目标意识和质量意识。春学期,学校将把教学管理的主要精力集中在堂质疑分析归纳总结提升展示交流等形式,实现自主学习。让学生经历获得知识的过程,感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势,指导学生科学的学习,引导学生学习和认识学科思想和方法,初步掌握学科思维方式,达到教师有效教学,学生主动发展的目的。课堂教学预期的效果学生爱读书愿动手勤思考善提问敢质疑能创新,不唯书不唯师......”。

2、“.....教研员优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上,构建有效课堂教学框架,指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校教研组教师的典型经验,开展不同主题的展示交流活动,推广有效教学成果。制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上,加强调研,充分征求各方面建议,结合全区教学工作学校发展性督导评估方案,制定内容比较科学学校认可操作性强的结。坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。积极按照市县教育局等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远,面对新的学年,希望与挑战并存,我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏开拓进取与时俱进,为更加辉煌的甘中而努力奋斗开展教学研究。围绕教学有效性,引领教师发现研究解决教学中的实际问题......”。

3、“.....研究有过程有价值有效果。教研员通过专题讲评研究成果交流等措施,引导教师进入研究状态。继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况,建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心,成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动,指导教研组优化活动内容和形式,实现教研工,做好活动记录。本年度要切实落实好我校在县级立项的情景式心理主题班会课堂的开展过程资料收集和整理工作。做好教务处常规管理工作,发挥教务处职能进步督促本学期各教师教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会,以及相关测评,及时了解各年级的教学情况,有的放矢地调整相应措施,提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集整理归档工作。完善各项记录,抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览......”。

4、“.....使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。协调信息技术管理人员完成好各项工作中学新学期学校工作计划方案请勿照搬硬抄随机听制度,中层以上管理人员每周听不得低于两节,教研组长每学期听不少于节,普通教师每学期互相听不少于每周节。学校管理人员对所听的要及时反馈,作出评点。资料的管理与使用作业布臵要科学合理,作业批改要及时细致。坚持精必的要求。经常性地进行文明班级和文明宿舍评选活动,完善考核评比办法,发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。切实加强体卫艺工作,培养学生体质,提高学生审美鉴赏能力,培养学生综合素质。狠抓教学常规工作,做好常规工作的检查与落实。提前写好切实可行的教案。规范作业要求,减轻学生课业负担。强化课外辅导,培养优秀学生。抓好期中和年末考试工作。做好年末总结工作。加强教学研究......”。

5、“.....实施素质教育,大力提升教育质量积极探索教育发展新常态,进步优。教师要走进学生的心灵,了解学生个性,研究学生成长和认知规律,激活学生自主发展的内动力,调动学生自主学习的积极性,创造有利于保护学生主动发展的环境,让每个学生快乐而又有创意的学习成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想,让学生从进步走向进步,从成功实现成功。教学设计要体现以下要素保护天性,尊重个性,关注差异性,体现开放性,突出自主性,强化探究性,注重合作的有效性,展示师生的创造性。教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间,让学生通过眼睛观察动手操作独立思考讨论质疑分析归纳总结提升展示交流等形式,实现自主学习。让学生经历获得知识的过程,感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势,指导学生科学的学习,引导学生学习和认识学科思想和方法,初步掌握学科思维方式......”。

6、“.....着力做到抓备求规范抓上求能力抓作业求巩固抓辅导求提高抓训练求改进,努力在提高教学质量上下功夫。各备组的活动要有计划,努力去形式化,内容要能切合自身实际。集体备要统进度统教学目标统教法学法统重难点统教学主要流程统作业。建立和完善集体备中的教师教学反思和交流制度要抓实在抓坚持抓成效,特别要抓好次备,力争使每个教师上的每节都是集体智慧和个人智慧的结合,做到功在前,力在上,思在下。为了加强班级管理,进步营造好的班风学风,进步落实班主任坐班制。校长室加强督查记载,并列入班主任考核。提倡任教师坐班办公,提高办公效率。推门听和教师互听随堂制度学校领导将根据教学计划和学校工作安排,有目的有针对性地听评,掌握教师的教学状况,了解学校教师的整体教学水平。本学期将进步完善高新课堂创建水平......”。

7、“.....采取得力措施,增强管理服务意识,提高管理效能,构建高效课堂,打造名师队伍,使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。主要工作及措施加强教师队伍建设,促进教师素质提升。精心挑选骨干教师优秀班主任青年教师参加市县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师名师队伍建设。认真开展校本培训活动。学校教务处教科室教研组要依据学科特点,精心高质组织以新课堂为主题的校内精品课公开课示范课教研课活动。深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。针对学校教师特点,继续抓好青蓝工程,促使新教师新班主任尽快成熟。创造条件,以走出去请进来的好的班风学风,进步落实班主任坐班制。校长室加强督查记载,并列入班主任考核。提倡任教师坐班办公,提高办公效率。推门听和教师互听随堂制度学校领导将根据教学计划和学校工作安排,有目的有针对性地听评,掌握教师的教学状况......”。

8、“.....本学期将进步完善随机听制度,中层以上管理人员每周听不得低于两节,教研组长每学期听不少于节,普通教师每学期互相听不少于每周节。学校管理人员对所听的要及时反馈,作出评点。资料的管理与使用作业布臵要科学合理,作业批改要及时细致。坚持精必的要求。加强自身建设,强化服务意识。教研员努力贯彻者的工作理念,准确理解上级文件精神,把握教学发展动向。以务实有效为教研工作原则,做到工作有主线,活动有主题,研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点,为学校和教师提供优质服式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新营养,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲鼓励教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。开展教学研究。围绕教学有效性,引领教师发现研究解决教学中的实际问题。问题要明确,研究有过程有价值有效果。教研员通过专题讲评研究成果交流等措施,引导教师进入研究状态。继续做好教研组建设工作......”。

9、“.....建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心,成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动,指导教研组优化活动内容和形式,实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移,提高校本研修有效性。关注学生主动发展,构建有效课堂。研究学生,牢固树立引领学生自主学习主动发展的教学理念。学生个体的差异性,智能发展的不均衡性,决定了每个学生都是独无的不断完善教研机制,努力提升堂效益。充分利用教学新时空泰微区域教研中心和校本教研活动,有效发挥优质资的作用。积极探索高效校本教研模式,不断完善校本研修制度,切实开展好个校本教研活动,全面提升校本研修质量。根据学校实情,努力做好薄弱学科建设研究,特别是两语和数学物理等学科,提升学校整体质量和学生综合素养。积极参与和开展全市的堂效益提升年活动,以单步生态堂教学模式为抓手,学习洋思高效堂襟江高效管理经验......”。