1、“.....选课自主化周至周的课程为选修课际象棋等地质与生活地学之美地球科学科普珠宝首饰设计气象观察木工坊幸福烘焙演讲与生活生活中的建筑我是小小地质家等。课程实施保障性。大学资源充分利用这些课程的授课教师有学校教师大学教授优秀家长大学优秀大学生优质社区人才等。家长讲堂落到实处。教育教学工作总结报告请勿照搬硬抄,。课程门类多样性。走班选课课程的开发充分尊重了学生的发展需求,充分考虑学生的兴趣爱好,同时考虑学校可利用的场地和教师课程开发能力,尽量多的开发课程资源。目前学校初步构建成了两横纵的课程体系。具体为阅读与表达趣话心理梦想剧场经典品赏朗诵亲子阅读孔子学堂法语韩语西班牙语日语英语针对我校课程建设活动进行了交流访问,武汉晚报进行了报道在湖北省第届中小学生经典诵读大赛中,地大附校获最佳组织奖舞蹈获洪山区比赛等奖年......”。

2、“.....在年度师优课活动中,我校黄夏洋老师的课获得教育部优课。地大附校家长学校课程作为教育教学工作总结报告请勿照搬硬抄篮球赛等比赛中人次获市区比赛等奖年月,保加利亚大特大学香港荔景天主教中学等境外教育部门针对我校课程建设活动进行了交流访问,武汉晚报进行了报道在湖北省第届中小学生经典诵读大赛中,地大附校获最佳组织奖舞蹈获洪山区比赛等奖年,我校小学部和中学部在中考调考中均获洪山区教育教学脑中获得发展打印机器人葫芦丝围棋国际象棋等课程,特点突出,学生兴趣浓厚在优秀大学生的指导下,法语韩语西班牙语日语等课程激发了孩子的兴趣,为孩子们的持续学习增添了动力。走班选课已是道亮丽的风景线,引领着学生在多彩的世界里自由呼吸,快乐成长,的确,在年,地大附校有效有趣的校丽的风景线,引领着学生在多彩的世界里自由呼吸,快乐成长,的确,在年,地大附校有效有趣的校本课程开发与实施,极大地丰富了校园文化......”。

3、“.....同时,年地大附校也取得了显著成绩玩物尚智智造价值社团活动项目被认定为年洪山区办学特色项目中小学部在市区小人才比赛游泳比赛运动保的实验材料,自身的操作探索学习到日常的科学现象,用简单实用的小实验来解释各种科学理论,玩中学,做中学。力推艺术,创新情趣。如艺术美劳课程是两种以上的表现形式,畅想无限。课程系统循序渐进,形式包括线描水粉拓印版画拼贴刮画砂画综合手工淡彩点彩干擦法折纸立体软雕塑渲染等等。陶艺课育资源,真是幸福,学生可以根据自己的喜好自主选择,年后还可以重新选择,真好,。每学期开始,孩子最期盼的就是兴趣课,这些朴实的话语,正是社会和家长对中国地质大学附属学校特色课程建设的赞誉与肯定。力求技能,展示知趣。如初次接触烘焙课的孩子,大都会被烘焙作品华丽彩的自制蛋糕有趣的图适应素质教育,以学生的发展为本,培养学生的人文精神,思维能力,实验能力,创造能力和审美能力......”。

4、“.....最大限度地开发学生的潜能。还有篮球羽毛球类课程,教师精心组织,参与学生众多,成果显著。书法舞蹈桌游魔方等课程形式多样,学生参与积极,孩子们在动手动绿荫铺好来时路,满目芳菲正可人。为加强课程规范管理,践行互联网教育享受学堂课堂生态重构,落实我校情智课堂发展目标,借力信息技术,全部实行网上选课,落实学生课程意愿选课信息化我校校本课程有选课网址,登录的用户名及密码每学期开学第周由各班班主任分发。选课自主化周至周的课程为选修课社会评价等多种方式,促进学生不断发展。具体采取学期争章,即每学期学习合格获得成绩章学段进阶,即低中高年级合格获得成长章学部成长,即在小学或中学毕业获得成就章。践行化,落实课程意愿。规范的组织有趣的选课平台,极大地调动了孩子的参与兴趣,促进了家长参与关注学校教育的热情。突出程。站在新的历史起点,地大附校人,将不忘初心继往开来......”。

5、“.....。教育教学工作总结报告在这所学校,每个孩子都有个自己感兴趣的活动参与,真正体现了以学生为本,活动课开设的丰富多彩,孩子们真正享受到了优质的教育资源,真是幸福,学生可以根据自己的喜好自本课程开发与实施,极大地丰富了校园文化,改变了师生的精神面貌。同时,年地大附校也取得了显著成绩玩物尚智智造价值社团活动项目被认定为年洪山区办学特色项目中小学部在市区小人才比赛游泳比赛运动会篮球赛等比赛中人次获市区比赛等奖年月,保加利亚大特大学香港荔景天主教中学等境外教育部适应素质教育,以学生的发展为本,培养学生的人文精神,思维能力,实验能力,创造能力和审美能力。坚持学生自己动手,重视个性和创新培养,最大限度地开发学生的潜能。还有篮球羽毛球类课程,教师精心组织,参与学生众多,成果显著。书法舞蹈桌游魔方等课程形式多样,学生参与积极,孩子们在动手动篮球赛等比赛中人次获市区比赛等奖年月......”。

6、“.....武汉晚报进行了报道在湖北省第届中小学生经典诵读大赛中,地大附校获最佳组织奖舞蹈获洪山区比赛等奖年,我校小学部和中学部在中考调考中均获洪山区教育教学织,参与学生众多,成果显著。书法舞蹈桌游魔方等课程形式多样,学生参与积极,孩子们在动手动脑中获得发展打印机器人葫芦丝围棋国际象棋等课程,特点突出,学生兴趣浓厚在优秀大学生的指导下,法语韩语西班牙语日语等课程激发了孩子的兴趣,为孩子们的持续学习增添了动力。走班选课已是道亮教育教学工作总结报告请勿照搬硬抄趣,丰富课程内容。教育教学工作总结报告请勿照搬硬抄。通过自我评价同伴评价教师评价家长评价社会评价等多种方式,促进学生不断发展。具体采取学期争章,即每学期学习合格获得成绩章学段进阶,即低中高年级合格获得成长章学部成长,即在小学或中学毕业获得成就章。践行化......”。

7、“.....保加利亚大特大学香港荔景天主教中学等境外教育部门针对我校课程建设活动进行了交流访问,武汉晚报进行了报道在湖北省第届中小学生经典诵读大赛中,地大附校获最佳组织奖舞蹈获洪山区比赛等奖年,我校小学部和中学部在中考调考中均获洪山区教育教学,全部实行网上选课,落实学生课程意愿选课信息化我校校本课程有选课网址,登录的用户名及密码每学期开学第周由各班班主任分发。选课自主化周至周的课程为选修课,每名学生可以根据个人爱好自由选择课程,可以不选,也可多选周的课程为必修课,每生必选项通过自我评价同伴评价教师评价家长评光学电学化学生物天文等自然学科,近余个小实验。让孩子亲自参与到实验的过程中来,通过安全环保的实验材料,自身的操作探索学习到日常的科学现象,用简单实用的小实验来解释各种科学理论,玩中学,做中学。力推艺术,创新情趣。如艺术美劳课程是两种以上的表现形式,畅想无限。课程系统循序渐进,主选择......”。

8、“.....真好,。每学期开始,孩子最期盼的就是兴趣课,这些朴实的话语,正是社会和家长对中国地质大学附属学校特色课程建设的赞誉与肯定。绿荫铺好来时路,满目芳菲正可人。为加强课程规范管理,践行互联网教育享受学堂课堂生态重构,落实我校情智课堂发展目标,借力信息技术适应素质教育,以学生的发展为本,培养学生的人文精神,思维能力,实验能力,创造能力和审美能力。坚持学生自己动手,重视个性和创新培养,最大限度地开发学生的潜能。还有篮球羽毛球类课程,教师精心组织,参与学生众多,成果显著。书法舞蹈桌游魔方等课程形式多样,学生参与积极,孩子们在动手动立功单位。在年度师优课活动中,我校黄夏洋老师的课获得教育部优课。地大附校家长学校课程作为洪山区先进典型入选洪山区家长学校工作荟萃,家长学校经验在全区推广不同的课程,共同的梦想。以课程特色活动为引领以学生快乐学习为宗旨的发展新模式,为学校教育注入了新的活力......”。

9、“.....开启新丽的风景线,引领着学生在多彩的世界里自由呼吸,快乐成长,的确,在年,地大附校有效有趣的校本课程开发与实施,极大地丰富了校园文化,改变了师生的精神面貌。同时,年地大附校也取得了显著成绩玩物尚智智造价值社团活动项目被认定为年洪山区办学特色项目中小学部在市区小人才比赛游泳比赛运动课,每名学生可以根据个人爱好自由选择课程,可以不选,也可多选周的课程为必修课,每生必选项。教育教学工作总结报告请勿照搬硬抄。教育教学工作总结报告在这所学校,每个孩子都有个自己感兴趣的活动参与,真正体现了以学生为本,活动课开设的丰富多彩,孩子们真正享受到了优质的教式包括线描水粉拓印版画拼贴刮画砂画综合手工淡彩点彩干擦法折纸立体软雕塑渲染等等。陶艺课程适应素质教育,以学生的发展为本,培养学生的人文精神,思维能力,实验能力,创造能力和审美能力。坚持学生自己动手,重视个性和创新培养,最大限度地开发学生的潜能......”。