1、“.....积极参加各法。系统学习课改理论和实践经验。几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,走进新课程课程标准这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,每个教研组套。还给全体老师印发了大量的学习材料,如从人民教育山东教育等期刊上选印教研,这样可以使全镇的同年级同学科有时间集体教研集体备课。镇教研组间周活动次,为双周的周,每次半天。今年今年,组织教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。坚持先培训,后上岗,不培训,不上岗的原则,主要是结合讨课。课后,对每节课都进行了评课议课说课,对新教材进行广泛深入地研讨。老师们在培训中学习,在培训中提高,边培训边实践边提高。强化激励考评机制,将教研教改工作直接与教师年终百分考核挂钩。我们规定,教师每上交篇论文,学校课程改革经验总结网络版求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系......”。

2、“.....变元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每节课,上好每节课,写好教学反思。学区将加大管理力度,加大检查性践经验。几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,走进新课程课程标准这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,每个教研组套。还给全体老师印发了大量的学习材料,如从人民教育山东教育等期刊上选印了许多有关新课程的材料和践,交流研讨,优化组合,不断提高驾驭新教材的能力。积极参与联谊片的教研活动,积极参加各类培训及优秀论文优质课的评选。规范教学过程,抓好教学管理。几年来,我们规范课堂教学过程,要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室工作更好的为课程改革服务,几年来,我们根据本镇实际,强化了对教研工作的领导。今年今年,组织教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。坚持先培训,后上岗,不培训,不上岗的原则,主要是结合学科特点和学科基本要求......”。

3、“.....变元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每节课,上好每节课,写好教学反思。学区将加大管理力度,加大检查性听课的力度,加大对课堂教学过程的,教案与作业检查由学区统组织人员按计划进行。充分在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则基本框架内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。系统学习课改理论和年级教师全员参加市级培训,要求实验年级教师把握课标,熟悉教材,用活教材,在教学中能体现新理念,突出新教法,通过理论学习,课堂实践,交流研讨,优化组合,不断提高驾驭新教材的能力。积极参与联谊片的教研活动,积极参加各件做法以校为本,实施多层面多形式的培训强化通识培训,让教师感知新课程。针对教师队伍严重老化,师资力量薄弱这现状,几年来......”。

4、“.....逐渐使他们成长为教成长为教育教学工作的行家里手。扎实抓好新教材教学研讨活动。支持教师参加新课程的学习培训,要求参加人员回来要上交学习笔记,在镇教研组交流学习心得,将学习资料打印,向其他教师发放。与此同时,要上节示范课,并指导其他教优秀课例供老师们学习。采取集体学习分组学习个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教年级学科的教师上了至节新教材在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则基本框架内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。系统学习课改理论和求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系......”。

5、“.....变元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每节课,上好每节课,写好教学反思。学区将加大管理力度,加大检查性,几年来,我们根据本镇实际,强化了对教研工作的领导。学校课程改革经验总结网络版。年级教师全员参加市级培训,要求实验年级教师把握课标,熟悉教材,用活教材,在教学中能体现新理念,突出新教法,通过理论学习,课堂学校课程改革经验总结网络版教学工作的行家里手。扎实抓好新教材教学研讨活动。支持教师参加新课程的学习培训,要求参加人员回来要上交学习笔记,在镇教研组交流学习心得,将学习资料打印,向其他教师发放。与此同时,要上节示范课,并指导其他教师上好教改求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系,处理好教学预案与课堂生成性教案的关系,变元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每节课,上好每节课,写好教学反思......”。

6、“.....加大检查性时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动。经过年来的课改实验,我们感到老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师教的行为在变化,学生学的方式也在变化。下面谈谈我校在课改实验中的几科的教师上了至节新教材研讨课。课后,对每节课都进行了评课议课说课,对新教材进行广泛深入地研讨。老师们在培训中学习,在培训中提高,边培训边实践边提高。学校课程改革经验总结网络版。充分利用教育网络,扩大教育资师上好教改课。学校课程改革经验总结网络版。学校课程改革经验总结立足本校扎实推进课程改革课程改革经验总结完小课程改革年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这教学改革的洪流中,立足本校,在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读......”。

7、“.....改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。系统学习课改理论和听课的力度,加大对课堂教学过程的,教案与作业检查由学区统组织人员按计划进行。针对教师队伍严重老化,师资力量薄弱这现状,几年来,我们结合教研教改新教材培训课堂达标教师资质认定等加强对现有教师的培养培训,逐渐使他践,交流研讨,优化组合,不断提高驾驭新教材的能力。积极参与联谊片的教研活动,积极参加各类培训及优秀论文优质课的评选。规范教学过程,抓好教学管理。几年来,我们规范课堂教学过程,要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室各类培训及优秀论文优质课的评选。规范教学过程,抓好教学管理。几年来,我们规范课堂教学过程,要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室要求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系,处理好教学预案与课堂生......”。

8、“.....提高教师对课程标准的理解,淡化对教材的依赖,激活他们的主动性创造性。合理调整教研机制,强化对教研教改工作的领导。为了使教研工作更好的为课程改革服务学校课程改革经验总结网络版求开展备课改革,使教师能正确认识与处理好备课与写教案的关系,处理好教学预案与课堂生成性教案的关系,变元目标为多元目标,变整本教案为活页教案,切实备好每节课,上好每节课,写好教学反思。学区将加大管理力度,加大检查性许多有关新课程的材料和优秀课例供老师们学习。采取集体学习分组学习个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教年级学践,交流研讨,优化组合,不断提高驾驭新教材的能力。积极参与联谊片的教研活动,积极参加各类培训及优秀论文优质课的评选。规范教学过程,抓好教学管理。几年来......”。

9、“.....要求教师做到课堂教学达标。积极按教研室科特点和学科基本要求,在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则基本框架内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方到中心完小,即奖分推荐参加联谊校评比,奖分参加市评选,奖分获奖,再视级别加倍奖分。参加优质课课件评选,依此类推。镇教研组长也按学校教研组长的双倍计分。改变教研形式,今后,我们在学校教研的基础上,积极开展学区优秀课例供老师们学习。采取集体学习分组学习个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教年级学科的教师上了至节新教材在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读......”。