1、“.....正不知为他家在哪儿犯愁,突然看见我班的另位学生。她可是个令我头疼的学生,每次考试就考那么几分,作业本上的字不是缺胳膊就是少腿的,课堂上也从不举手发言。我从没正眼瞧过她的时候,全班同学的目光起投向他,他惭愧地低下了头。我连忙说看你累的,快进去吧。但我没想到,第天他又迟到了,这次我有些沉不住了,话到嘴边又咽了下去,轻轻地对他说真高兴你今天比昨天来得早多了。第天,他再说。经过段时间的试验,学生发现我是个言而有信的老师。渐渐地,学生的思维活跃起来,发言的人数多了起来。作为名小学老师,面对的是个十岁的群体,他们的自制力差,是非观念不强,经常会犯些这样或那样的让学生满意是我不懈的追求网络版从开始接手便时刻注意这点,力争公正地对待每个学生,公正地处理每件事情......”。

2、“.....你们都有各自的优点和长处。我不了解你们的过去,也不第次晨会,我总会发表周寄语,比如,新的周,新的起点。祝同学们在这周里好好表现。上课认真听,作业好好做,别让自己不快乐。记得我刚带现在这个班时,发现该班绝大多数学生不爱发言。经过调查,才知不少学生以学生满意就得像法官作为名老师,像法官样处理问题定要公正,不偏不倚,这样才能在学生中树立威信。我去年刚接的这个班是个比较特殊的班,特殊在班上本校教师的子女比较多,有校领导的,也有同事的。为了服众,我问学生你们将来会做这样的司机吗学生异口同声地说不会。我还告诉他们,我会把这枚特殊的硬币留做纪念。学生都支持我这样做。没有大道理,没有反复的说教,孩子们就这样被我感染着熏陶着。让学生满意的老师必须不想要的东西随便乱放......”。

3、“.....引导学生分析这些行为。从这些平常的小事中,学生能悟出些作为消费者应该遵守的公共道德。学生年龄小,不懂大道理,我就从学生熟悉的人和事说起,从他们懂得尊重和宽容多年的经验告诉我,尊重学生是保障切工作顺利开展开启学生心灵的金钥匙。每天我总先和学生们打招呼,发现谁的衣领没翻好或鞋带散了,我都会主动去给他们整整。上课伊始,我首先向学生问好。每周的让学生满意的老师必须有健全的人格凡是我教过的学生,我都告诫过他们要成材先。只有具有健全人格的人才才是有用之才。为了培养学生健全的人格,在学生熟悉的生活细节中,我将自己的人格魅力融入其中,影响学生满意是我不懈的追求网络版。让学生满意是我不懈的追求拿破仑说过不想当元帅的士兵不是好士兵。而我想说,不想做学生满意的老师就不是名好老师。从教十年的我......”。

4、“.....也教过语文数学生物思品等,也是这样做的。我首先改组了班委会,通过民主选举,选出学生信任的干部,彻底破除该班以往的任命制,这大大地调动了学生的积极性,变没指望为有希望。学校每次开展的竞赛评比等活动,我从不开后门,切靠能力和前有过说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况,我边鼓励学生大胆发言,并用人格担保,老师决不批评任何位举手发言的学生,同时,我也不轻易点未举手的同学发言,还让没想好的同学坐下来再想,想好了懂得尊重和宽容多年的经验告诉我,尊重学生是保障切工作顺利开展开启学生心灵的金钥匙。每天我总先和学生们打招呼,发现谁的衣领没翻好或鞋带散了,我都会主动去给他们整整。上课伊始,我首先向学生问好。每周的从开始接手便时刻注意这点,力争公正地对待每个学生,公正地处理每件事情......”。

5、“.....你们都有各自的优点和长处。我不了解你们的过去,也不像她样的学生,而且经常走到她们中间去,和她们起活动,消除她们心中的顾虑,缩短我们之间的距离。我发现他们的学习兴趣浓了,作业错别字少了,上课也敢举起自己的小手了,她们的脸上也露出了久违的灿烂的笑脸。让学生满意是我不懈的追求网络版学科,无论是育人还是教学,我始终信奉这原则让学生满意是我不懈的追求网络版。我的宽容赢得了学生的信任,变批评呵斥为理解沟通,学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了让学生满意是我不懈的追求网络版从开始接手便时刻注意这点,力争公正地对待每个学生,公正地处理每件事情。我清楚地记得我在接任这个班的就职演说中讲的番话你们在我的眼中都是非常优秀的,你们都有各自的优点和长处......”。

6、“.....也不孩子生活在耻辱中,他就学会了负罪感。我希望我的孩子们每天都生活在鼓励与表扬中,生活在诚实与正直中,生活在友爱与真诚中。我知道做个让学生满意的老师很难,但我愿用我毕生的努力去完善自我,决不辜负,让学打了个寒战真冷啊,再看看站在我身旁的她,只见她穿的很少,我随口问了声你冷不冷她说我不冷。和老师在起,我点儿也不冷,这是她说的话吗我不敢相信自己的耳朵。我把她紧紧地搂在怀里,眼泪不由得盈满眼眶。实力,让赢的人赢得问心无愧,输的人输得心服口服。有的学生在日记中写到我真幸运,遇到了位好老师让学生满意是我不懈的追求网络版。学习的革命书中这样写到如果个孩子生活在批评中,他就学会了谴责如果个懂得尊重和宽容多年的经验告诉我,尊重学生是保障切工作顺利开展开启学生心灵的金钥匙。每天我总先和学生们打招呼......”。

7、“.....我都会主动去给他们整整。上课伊始,我首先向学生问好。每周的会去了解,更不在乎你们的父母是干什么的,我只在乎现在的你们。今天,你们都站在同起跑线上,我祝你们在我的带领和帮助下愉快地学习,愉快地生活,愉快地成长。顿时,教室里爆发出阵阵热烈的掌声。我是这样说的学生满意就得像法官作为名老师,像法官样处理问题定要公正,不偏不倚,这样才能在学生中树立威信。我去年刚接的这个班是个比较特殊的班,特殊在班上本校教师的子女比较多,有校领导的,也有同事的。为了服众,我学生的人格。我曾组织过次以做个合格的小消费者为主题的班会,拿同学们非常熟悉的逛超市为载体,要同学们回忆在超市看到些什么,想到些什么,然后列举我了解的些现象,如顾客不讲卫生,用手去摸裸露在外的糕点想想我以前对她的态度,真让人汗颜......”。

8、“.....心胸竟不如个十岁的孩子。是她让我懂得了,教师应该是轮太阳,轮让每个学生都感到温暖的太阳。从那以后,我深刻地反思自己的行为,我不再冷眼看待让学生满意是我不懈的追求网络版从开始接手便时刻注意这点,力争公正地对待每个学生,公正地处理每件事情。我清楚地记得我在接任这个班的就职演说中讲的番话你们在我的眼中都是非常优秀的,你们都有各自的优点和长处。我不了解你们的过去,也不。但此时也顾不了这么多,只好极不情愿地叫住了她,她很拘谨地陪我找到那位学生的家,可不巧的是那位学生的家长要很晚才回来,我只好耐心地等。他没有扔下我就走,而是留下来陪我说话。突然,股冷风刮来,我不禁学生满意就得像法官作为名老师,像法官样处理问题定要公正,不偏不倚,这样才能在学生中树立威信。我去年刚接的这个班是个比较特殊的班......”。

9、“.....有校领导的,也有同事的。为了服众,我不仅没有迟到,反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。让学生满意就得像太阳太阳是最无私的,把光和热洒向世间万物。老师就要象像太阳样把关心和爱护给每个学生。这是我从个学生身上读懂的。那是个春寒料峭的下午我从不训斥他们,也不当着大家的面批评,总是找个适当的时机面对面的交心沟通。这样做,既保护了学生的自尊,减轻了学生的心理压力,又解决了实际问题。记得我班的名学生因学校改时间,他迟到了当他站到教室门口前有过说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况,我边鼓励学生大胆发言,并用人格担保,老师决不批评任何位举手发言的学生,同时,我也不轻易点未举手的同学发言,还让没想好的同学坐下来再想,想好了懂得尊重和宽容多年的经验告诉我......”。