1、“.....始终认同这样个观点优秀的高明的语文教师理应是个杂家,博学能文是其必备素质。教学是的事业,而大教学技术。我们清晰地看到,作为副校长,他善于思考,与时俱进,初步形成了自己的办学思路与模式作为教师,他擅长逻辑思辩,富有现代观念,初步形成了自己的教学风格。他为人谦逊,却不丧失原则,他办事随和,又能坚持立场。在事业上,他目标高远壮志凌云,既淡漠眼前的功利,更不计较各种琐屑与得失。对精神层面的执着,培训,不断提高教师队伍素质,才能适应新时代对造就人才的要求。而教师队伍素质的提高,除了社会和人个因素外,作为学校管理者的作用亦不容忽视,倘若没有批思想合格和业务学术水平双优的学校管理者,则很难实现教师整体素质的提高。正是基于这种思想,在全县完中教学质量管理座谈等会上,多次提出加强教师培训,提高教师队说比较陌生,但为学校全局着想,他应承了下来。在具体工作中,他多次召集体育教师开会谈心......”。

2、“.....说服他们树立体育教师的魅力形象,教学认真负责,课余带队训练。自年来,全校体育活动蓬勃发展,不仅延续了田径校的光荣传统,而且在各级体育项目比赛中均获优异名次。年全县中学生篮球运动会上县第中学高级教师事迹材料网络版瓦。勤于奋斗不断超越十年的教学生涯,始终认同这样个观点优秀的高明的语文教师理应是个杂家,博学能文是其必备素质。教学是的事业,而大量的文学创作和教学论文则是他不断超越自我的结果。由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研究队伍,也许不无他个人遭遇与气质的影响,但幼承家教与古诗词结下不解之缘,则为他日后帮助他把学习赶上来,相信他定能够成功。这次偶然的机缘后,陈果然改掉了坏毛病,通过努力考上了云南师范大学体育系。他还非常重视表扬这重要手段,激发学生的学习积极性,树立良好的班风。表扬讲求目的,讲究艺术,有时寓庄于谐,幽默恰当,因人而异,消除学生的反逆情绪......”。

3、“.....通过探索试验,班级好人好事,他开设高考读写讲座,高中语文教学专题讲座,带领了批又批新教师走上了成才之路,发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用,其工作方法倍受赞誉,教学方法倍受青睐,他的学术思想也因此得到广泛传播。同时,连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作,年任教务副主任,今年任教学副校长,继续为自己热爱的事业添砖加向每位接触他文字的人,以生花妙笔传知识之道优秀人文精神之道,继往开来,以个文化人的责任感和使命感酿造着精神的醇酒。育人与管理并重班主任工作是复杂的个体脑力劳动,自年担任班主任工作以来,他先后担任了高班届班主任。班主任工作,不仅是方法问题,还是技巧问题。教育艺术源于对学生的热爱,爱是教育的源泉。它存在,高中语文教学专题讲座,带领了批又批新教师走上了成才之路,发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用,其工作方法倍受赞誉,教学方法倍受青睐,他的学术思想也因此得到广泛传播......”。

4、“.....连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作,年任教务副主任,今年任教学副校长,继续为自己热爱的事业添砖加瓦。县第中学高级教教育教学的全过程。在班主任工作中,他善于捕捉教育的极好时机,对学生进行启发式教育。例如学生陈,是较为出名的捣蛋鬼,长期不交作业,常和同学打架扯皮,但他体育成绩好,在校运会上拿了跳高第名,他便抓住这个闪光点,及时找陈做思想工作,肯定他的成绩,表扬他为班级荣誉立了大功。老师同学都为他感到高兴,同学们都愿走近他才知道,他也有着苦涩的人生经历,童年遭遇文革之灾,少年流落天涯,工作后受家庭之累。青春难再,兰亭已矣。他没有沉沦在喟叹与抱怨中,默默地像条老黄牛,埋首于他挚爱的教育事业。勤于奋斗不断超越十年的教学生涯,始终认同这样个观点优秀的高明的语文教师理应是个杂家,博学能文是其必备素质。教学是的事业,而大,将知识的占有提升为精神的追求,形成了良好的语文教学氛围......”。

5、“.....年任教班级班高考平均分,年任教班级班高考平均分,年任教班级班高考平均分。分辛劳,分收获,十年的讲台生涯,每次送走的学生成绩都是全年级第,每次送走的学生中都有全县甚至全市的状元。今年高考全县理科最高分分就是他班的学生。教文科毕业分至镇雄第中学执教的,干就是十年。他凭着对教育事业的执着和热爱,为上级学校输送了批又批的优秀学生,他本人年年被学校评为优秀班主任。今年岁,给人的印象是精神健旺,言谈睿智,学者的儒雅中透出几份干练与豁达,是个对生活充满激情与追求的人。县第中学高级教师事迹材料网络版。有人说,最有才华的历史出不穷,文体活动丰富多采。担任届班主任的班级,届的高班届的班届的班届的班届的班被评为优秀班集体。年,组织安排他任教务副主任,协助主任管理学校教务。工作中他摆正自身位臵,服从安排,勇挑重担。学校鉴于多方面原因,在要求做好教务工作的同时,安排他具体分抓学校实验室......”。

6、“.....在班主任工作中,他善于捕捉教育的极好时机,对学生进行启发式教育。例如学生陈,是较为出名的捣蛋鬼,长期不交作业,常和同学打架扯皮,但他体育成绩好,在校运会上拿了跳高第名,他便抓住这个闪光点,及时找陈做思想工作,肯定他的成绩,表扬他为班级荣誉立了大功。老师同学都为他感到高兴,同学们都愿瓦。勤于奋斗不断超越十年的教学生涯,始终认同这样个观点优秀的高明的语文教师理应是个杂家,博学能文是其必备素质。教学是的事业,而大量的文学创作和教学论文则是他不断超越自我的结果。由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研究队伍,也许不无他个人遭遇与气质的影响,但幼承家教与古诗词结下不解之缘,则为他日后,并且,旦认准目标,便会头撞去,决不回头。凡是认识他的人,无不惊叹与佩服他对事业的执着与忘我的精神。他经常把自己的生命比喻为支高举在天空中的火炬......”。

7、“.....岁的还正值年富力强,处于事业的巅峰时期,面对新历程,衷心祝愿用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌,。工作之余县第中学高级教师事迹材料网络版育是他的挚爱是年昭通师专中文科毕业分至镇雄第中学执教的,干就是十年。他凭着对教育事业的执着和热爱,为上级学校输送了批又批的优秀学生,他本人年年被学校评为优秀班主任。今年岁,给人的印象是精神健旺,言谈睿智,学者的儒雅中透出几份干练与豁达,是个对生活充满激情与追求的人。县第中学高级教师事迹材料网络版瓦。勤于奋斗不断超越十年的教学生涯,始终认同这样个观点优秀的高明的语文教师理应是个杂家,博学能文是其必备素质。教学是的事业,而大量的文学创作和教学论文则是他不断超越自我的结果。由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研究队伍,也许不无他个人遭遇与气质的影响,但幼承家教与古诗词结下不解之缘,则为他日后自己的生命舞台讲台,全付身心地投入进去了......”。

8、“.....只有培养学生学习语文的兴趣,才能言极其他。为此,他孤身窗前悉心备课,精益求精设臵课堂教学,耐心细致指导课外阅读,废寝忘食配合校长抓学校工作,字斟句酌批阅学生习作,循循善诱引导学生步入文学殿堂,饱览其间瑰丽奇异的景象,把爱和美播撒进学生心着来自底层的穷苦人的血液。出生在革命老区威信县,作为个农家子弟,他从小就饱尝了人间的苦难与酸辛。特别是在童年时期,他家境贫寒,饥肠辘辘。他永远难以忘怀少年求学的艰辛经历。作为农民的后代,先天决定了他与普通百姓间永远有种无法割舍的情感,他所经历的苦难,不仅帮助他深度体验人生,而且还铸造出他副强悍的体魄家,即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍,使不仅拥有浓厚知识功底,更使他对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字......”。

9、“.....他要以自己的才华与心血使更多的人受益。他在教育教学的全过程。在班主任工作中,他善于捕捉教育的极好时机,对学生进行启发式教育。例如学生陈,是较为出名的捣蛋鬼,长期不交作业,常和同学打架扯皮,但他体育成绩好,在校运会上拿了跳高第名,他便抓住这个闪光点,及时找陈做思想工作,肯定他的成绩,表扬他为班级荣誉立了大功。老师同学都为他感到高兴,同学们都愿作奠定了坚实的根基。他用比较文学系统论等思维方法研究古典诗词并运用于教学中,受到全县教师的关注。走近他才知道,他也有着苦涩的人生经历,童年遭遇文革之灾,少年流落天涯,工作后受家庭之累。青春难再,兰亭已矣。他没有沉沦在喟叹与抱怨中,默默地像条老黄牛,埋首于他挚爱的教育事业。教育是他的挚爱是年昭通师专中,他开设高考读写讲座,高中语文教学专题讲座,带领了批又批新教师走上了成才之路,发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用,其工作方法倍受赞誉......”。