1、“.....成立领导小组,制定详实方案,进行思想动员,认真备课授课,许多大队领导能亲自授课,形成了层层重视政有名从事政治工作满年,其余的不是指挥学校刚毕业,就是刚从战训防火岗位转过来的,所以政治工作经验缺乏,政治理论水平不高,不少同志都对讲政治课感到比较吃力,常常出现无边无际地胡扯,讲的道理经不起推敲,没有说服力,对教育质量影响很大。加强基层思想政治教育的对策是加强调查研究,掌握基层官兵思想脉搏,增强教育针对性。当前,部好点滴的深入细致的宣传教育工作。政治机关在抓好集中教育的同时,要经常深入基层,为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋,出好主意解决疑难问题,对个别有特殊思想情况的战士,还要亲自谈心帮助做好工作。是政工干部结构年轻,政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部,般是部队指挥学校毕业的生长类干部,都是直接从战士考上的,经常性思想教育的形式可以是多方面的......”。

2、“.....开展民主讨论。面对面,集体解答疑难问题。心交心,互帮互助谈体会。讲格言,互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高消防部队思想政治教育的效果,很重要的条,就是必须把上级统部署的集中教育和深入细致的点滴的经常性的思想教育紧密结合起来,使两者互相补充,互相促进,相得益彰。事实部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版能保证,往往是空时天天搞教育,训练忙时没教育,没有从根本上保证教育时间,被占挤压情况时有发生。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版。部队基层思想政治教育存在的问题与对策当前,深化基层思想政治教育改革,进步提高思想政治工作质量和效果,已是摆在我们所有政治工作者面前的项迫切任务,需要大家长期深入地研究和探讨。毕业的生长类干部,都是直接从战士考上的,虽然通过两年的学习使他们掌握了些理论知识,有了文凭,但指挥学校没有开设专门的政治专业......”。

3、“.....政治理论水平普遍不高。而且,政工干部队伍比较年轻,全支队的名基层政工干部,名教导员,只有名是政工干部出身,其余不是战训干部就是防火干部,自想政治教育工作中,支队政治处往往是发文件多提要求多总结多评比多检查多,而深入基层具体指导少,没有扑下身子蹲在基层搞教育,而是在督察时当当评委在年终考核时做做裁判。是政治教育不能按计划正常进行,被占挤压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是软指标的思想,以致什么工作都可以向政治教育要时间,每周天的政治教育时间不思想脉搏,增强教育针对性。当前,部队官兵思想比较活跃,经常会遇到了许多新情况新问题,产生了些有倾向性的思想问题。如为什么越改革下岗工人越多为什么复退和转业军人就业那么难为什么当前社会总是有法不依执法不严腐败不止的问题等等。这些问题的形成,充分说明消防官兵知识在增长,关心国家和社会,善于观察善于思想,亟需我们的察和年终考核前的查漏补缺......”。

4、“.....忽视基础性教育。是抓教育的检查不够,存在多少的问题。即在思想政治教育工作中,支队政治处往往是发文件多提要求多总结多评比多检查多,而深入基层具体指导少,没有扑下身子蹲在基层搞教育,而是在督察时当当评委在年终考核时做做裁判。是政治教育不能按计划正常进行,被治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把钥匙开把锁,就能提高官兵的学习积极性,增强教育的针对性,提高教育的效果,切实解决官兵存在的思想实际问题。是政工干部结构年轻,政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部,般是部队指挥学校部队基层思想政治教育存在的主要问题近年来,虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高,基本能做到了教育时间内容人员的落实,较好地完成了上级布臵的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育......”。

5、“.....成立领导小组,制定详实方案,进行思想动员,认真备课授课,许多大队领导能亲自授课,形成了层层重视政些尝试,教育的形式有了明显的进步,得到进步搞活,但政治教育的知识含量不高,还没有根本上解决官兵在生活工作学习中遇到的疑难问题,增强官兵的学习积极性。授课时照本宣科满堂灌,形式主义走过场,语言干巴枯燥空说教,尤其结合形势不够,缺少市场经济和高科技知识,售的是陈年老调,官兵们听起来没劲没趣没味。部队基层思想政治教育存在层次教育,取得了较好效果,但从大量的经常性教育来看,部队教育中官兵不分层次不清的状况还不同程度地存在,锅煮的问题没有从根本上得到解决。主要表现在是内容上官兵个样。如尊干爱兵教育,本来应该在干部中开展爱兵教育,在战士中开展尊干教育,但少数政工干部为图省事,干部战士同课堂,个教案大家听,没有从层次上分开,许多该讲的话不政治理论知识缺乏。名指导员和政工排长......”。

6、“.....其余的不是指挥学校刚毕业,就是刚从战训防火岗位转过来的,所以政治工作经验缺乏,政治理论水平不高,不少同志都对讲政治课感到比较吃力,常常出现无边无际地胡扯,讲的道理经不起推敲,没有说服力,对教育质量影响很大。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版。治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把钥匙开把锁,就能提高官兵的学习积极性,增强教育的针对性,提高教育的效果,切实解决官兵存在的思想实际问题。是政工干部结构年轻,政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部,般是部队指挥学校能保证,往往是空时天天搞教育,训练忙时没教育,没有从根本上保证教育时间,被占挤压情况时有发生。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版。部队基层思想政治教育存在的问题与对策当前,深化基层思想政治教育改革......”。

7、“.....已是摆在我们所有政治工作者面前的项迫切任务,需要大家长期深入地研究和探讨。教育中的不少环节在实际操作时还不够到位,政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在是抓教育的持久性不够,存在重轻现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定,忽视教育计划的落实重视支队督察和年终考核前的查漏补缺,忽视平时教育内容的落实重视专题教育,忽视基础性教育。是抓教育的检查不够,存在多少的问题。即在部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版的问题与对策当前,深化基层思想政治教育改革,进步提高思想政治工作质量和效果,已是摆在我们所有政治工作者面前的项迫切任务,需要大家长期深入地研究和探讨。为加强和提高部队基层的思想政治教育工作,我们专门对部队基层的思想政治工作现状进行了较深入地调查,本文就针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策,作尝试性的探能保证,往往是空时天天搞教育......”。

8、“.....没有从根本上保证教育时间,被占挤压情况时有发生。部队基层思想政治教育存在的问题与对策网络版。部队基层思想政治教育存在的问题与对策当前,深化基层思想政治教育改革,进步提高思想政治工作质量和效果,已是摆在我们所有政治工作者面前的项迫切任务,需要大家长期深入地研究和探讨。求过高战士理解不了,就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果,造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都样,干部不但和战士起听课,还起讨论,以致讨论时战士不敢讲真话,提意见,根本不能敞开心扉。虽然政治教育的方法有所改进,但授课的知识含量不高。近几年,应该支队积极探索改进部队教育方法,总结了定的经验,各大队在实践中也做考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把钥匙开把锁,就能提高官兵的学习积极性,增强教育的针对性,提高教育的效果,切实解决官兵存在的思想实际问题......”。

9、“.....虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高,基本能做到了教育时间讲,不该让战士知道的事情却让战士知道了,教育效果非但不理想,甚至造成负影响如党风党纪学习,本来应该在党员干部中进行,有的大队却让战士也去学,有些问题本来应在支队机关研究探讨,却要求基层官兵学习理解。是形式上官兵个样。在教育形式上往往只注重战士的特点,而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育,造成要治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究,充分了解和掌握部队的思想脉搏,有的放矢地实施教育,真正做到对症下药,把钥匙开把锁,就能提高官兵的学习积极性,增强教育的针对性,提高教育的效果,切实解决官兵存在的思想实际问题。是政工干部结构年轻,政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部,般是部队指挥学校加强和提高部队基层的思想政治教育工作......”。