1、“.....另有部分教师由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢,特别是新课程对他们来说,接受起来有相当的困难,教了几十年的书,叫他下子去适应,很难的。据我们的调查,有个别老教师教育,让学生成才,让家长放心,提升学校的教育质量,就学校教育教学质量滑坡现象进行了调研,通过在教职工广大群众和学生中进行查访问,对学校的管理和发展进行调查研究,并进行深入的剖析。对近年来学校,整天闭关自守,做天和伤撞天钟,致使教育教学质量极为低劣,在期末考试中,人均分与最高的相比悬殊多个大分。还有部分教师的政治素质也极待提高,对学校的政治学习持种无所谓的态度,在工作中,时常与领小学教学质量滑坡现象的调查与思考网络版不写备课教案,连学生的作业批改也是片空白,你说......”。

2、“.....是学校管理制度有待更新。随着时代的发展,学校在十年代制定的些规章制度现在很不适应,如对大班现在转变观念,去适应学生,真是不适应,要是能早点退休,多好呀,听听这样的语言,我们不难看出新课程对老教师,特别是农村学校的老教师是个多么大的挑战呀,是个别教师的素质急待提高。学校的个别教师无大部分教师爱岗敬业,无私奉献,以捧着颗心来,不带半根草去高尚情怀去影响身边的代人。可是,也有极少数教师教育教学责任心不强,教学得过且过,教学认真极为马虎,学校每次检查,总有那么几个教师,不仅版。是部分教师教育观念落后。现代社会,知识日新月异,需加强终身学习,然而有少部分教师本身素质就差,偏又不爱学习,教育观念的落后与本身素质的匮乏,也就加剧了其教育教学质量的低劣。另有部分教师性的目的......”。

3、“.....应该说,学校大部分教师爱岗敬业,无私奉献,以捧着颗心来,不带半根草去高尚情怀去影响身边的代人。可是,也有极少数教师教育教学责任心不强,教学得过且过,教学由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢,特别是新课程对他们来说,接受起来有相当的困难,教了几十年的书,叫他下子去适应,很难的。据我们的调查,有个别老教师是这样评价新课程的教了辈子的书,要我是学校管理制度有待更新。随着时代的发展,学校在十年代制定的些规章制度现在很不适应,如对大班额班级和小班额班级的管理,村小教育资源的严重浪费与中心校教育资源的严重缺编,教育教学质量奖奖励办法年来,学校的教师队伍建设确实也还存在着些单位问题。是教育思想相对落后。随着教育改革的春风和课程改革的浪潮不断地涌进校园......”。

4、“.....绝大部分教师没有到外面去接受新思维新细则等等规章制度。由于所制定的年代与现在的有很大的区别,所以运用在现在达不到充分调动教职工的积极性的目的。是教育思想相对落后。随着教育改革的春风和课程改革的浪潮不断地涌进校园,我校的教职工由论是业务素质,还是政治素质都急待提高。应该说,就是这个别的教师,导致了我校的教学质量在群众的印象极差。这部分教师本身不是师范院校毕业的,而且在参加教学工作后,也不钻研不虚心向有能力的教师学习由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢,特别是新课程对他们来说,接受起来有相当的困难,教了几十年的书,叫他下子去适应,很难的。据我们的调查,有个别老教师是这样评价新课程的教了辈子的书,要我不写备课教案,连学生的作业批改也是片空白,你说......”。

5、“.....是学校管理制度有待更新。随着时代的发展,学校在十年代制定的些规章制度现在很不适应,如对大班种无所谓的态度,在工作中,时常与领导唱些反调。个别教师开会不说,会后乱说,在学校造成了极为不好的影响。小学教学质量滑坡现象的调查与思考网络版。是部分教师职业道德有待加强。应该说,学校小学教学质量滑坡现象的调查与思考网络版观点新教法,因此无论是领导,还是教职工对改革的认识不够深入,在教育教学上依旧采用陈旧的传统的教育教学观念,对学生进行教育,如此老掉牙的教育方法既简单又落后,这是造成教学效果的不理想个重要的原不写备课教案,连学生的作业批改也是片空白,你说,这样的教师的教学质量能够提高吗显然只能是低劣的。是学校管理制度有待更新。随着时代的发展......”。

6、“.....如对大班教育方法既简单又落后,这是造成教学效果的不理想个重要的原因。小学教学质量滑坡现象的调查与思考网络版。人才的培养关键在教师。应该说,教学质量的滑坡与学校的教师队伍建设有着直接的关系。近师的素质急待提高。学校的个别教师无论是业务素质,还是政治素质都急待提高。应该说,就是这个别的教师,导致了我校的教学质量在群众的印象极差。这部分教师本身不是师范院校毕业的,而且在参加教学工作后于受地域条件的限制,绝大部分教师没有到外面去接受新思维新观点新教法,因此无论是领导,还是教职工对改革的认识不够深入,在教育教学上依旧采用陈旧的传统的教育教学观念,对学生进行教育,如此老掉牙的由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢,特别是新课程对他们来说,接受起来有相当的困难,教了几十年的书......”。

7、“.....很难的。据我们的调查,有个别老教师是这样评价新课程的教了辈子的书,要我额班级和小班额班级的管理,村小教育资源的严重浪费与中心校教育资源的严重缺编,教育教学质量奖奖励办法的更新学校教代会民主监督的职能的发挥教学认真的考核办法学校后勤社会化的管理学校校务公开的实施大部分教师爱岗敬业,无私奉献,以捧着颗心来,不带半根草去高尚情怀去影响身边的代人。可是,也有极少数教师教育教学责任心不强,教学得过且过,教学认真极为马虎,学校每次检查,总有那么几个教师,不仅法的更新学校教代会民主监督的职能的发挥教学认真的考核办法学校后勤社会化的管理学校校务公开的实施细则等等规章制度。由于所制定的年代与现在的有很大的区别,所以运用在现在达不到充分调动教职工的积极,也不钻研不虚心向有能力的教师学习......”。

8、“.....做天和伤撞天钟,致使教育教学质量极为低劣,在期末考试中,人均分与最高的相比悬殊多个大分。还有部分教师的政治素质也极待提高,对学校的政治学习持小学教学质量滑坡现象的调查与思考网络版不写备课教案,连学生的作业批改也是片空白,你说,这样的教师的教学质量能够提高吗显然只能是低劣的。是学校管理制度有待更新。随着时代的发展,学校在十年代制定的些规章制度现在很不适应,如对大班这样评价新课程的教了辈子的书,要我现在转变观念,去适应学生,真是不适应,要是能早点退休,多好呀,听听这样的语言,我们不难看出新课程对老教师,特别是农村学校的老教师是个多么大的挑战呀,是个别教大部分教师爱岗敬业,无私奉献,以捧着颗心来,不带半根草去高尚情怀去影响身边的代人。可是,也有极少数教师教育教学责任心不强......”。

9、“.....教学认真极为马虎,学校每次检查,总有那么几个教师,不仅教育教学质量有所滑坡的原因有了清醒的认识。是部分教师教育观念落后。现代社会,知识日新月异,需加强终身学习,然而有少部分教师本身素质就差,偏又不爱学习,教育观念的落后与本身素质的匮乏,也就加剧导唱些反调。个别教师开会不说,会后乱说,在学校造成了极为不好的影响。小学教学质量滑坡现象的调查与思考近年来,学校的教育教学质量出现了滑坡现象,学校班人看在眼里,急在心里。为了办人民满意的论是业务素质,还是政治素质都急待提高。应该说,就是这个别的教师,导致了我校的教学质量在群众的印象极差。这部分教师本身不是师范院校毕业的,而且在参加教学工作后,也不钻研不虚心向有能力的教师学习由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢......”。